확인
수업 전 메모한 질문 확인합니다.
선생님 소개
차분하고 친근한 소통
세부 지도 방식은 자료에 기재되어 있지 않습니다.
학력·전공은 자료에 기재되어 있지 않습니다.
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
질문 관리질문을 잊어버림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
자료에 질문 위치와 짧은 이유 적기.
재점검
수업 끝에 미해결 질문만 남깁니다.
추가 지원
질문 메모에 자료 제목과 문항 번호 함께 남깁니다.
유지 행동
수업 전 질문 목록을 열어 하나씩 처리 표시합니다.
학부모 공유가정 요구가 학생과 다름
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
학생 목표와 보호자 기대 따로 듣기.
조정
함께 확인할 실행 목표 하나 합의하기.
재점검
합의한 행동의 수행 기록 공유하기.
추가 지원
학생의 가능 시간과 보호자의 기대량을 함께 비교합니다.
유지 행동
합의량을 못 마쳤으면 원인을 확인한 뒤 분량 수정합니다.
시험 준비시간 제한에 긴장함
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
짧은 과제에서 멈춘 위치 찾습니다.
조정
소량 과제로 제한시간 연습 시작하기.
재점검
시간과 오류를 함께 기록합니다.
추가 지원
평소 가능한 소량에서 시작해 제한시간을 단계적으로 적용하기.
유지 행동
긴장 때문에 멈춘 시점과 실제 풀이 오류를 나눕니다.
숙제 관리숙제를 너무 빨리 마침
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
무작위 한 문항의 풀이 설명 듣기.
조정
확인하지 않은 조건 표시합니다.
재점검
조건을 바꾼 문항으로 이해 점검합니다.
추가 지원
완료한 숙제 중 임의의 문항을 골라 판단 이유 묻기.
유지 행동
빠르게 푼 문항의 정확한 근거가 있으면 속도 유지하기.
온라인 수업음성이 끊김
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
놓친 설명의 위치 확인합니다.
조정
핵심 지시를 채팅에도 남깁니다.
재점검
채팅 지시대로 수행한 답 확인합니다.
추가 지원
끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기.
유지 행동
학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 경기도 고양시 일산동구 마두동화상 수업
- 경기도 고양시 일산동구 장항동화상 수업
- 경기도 고양시 일산동구 정발산동화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 45행
- 과목학년 행 · 지역별선생님 180, 181, 182행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정