선생님 프로필 · 자료 기반 미리보기

고양시 일산서구 · 차분하고 친근한 소통

황*수 선생님

국어

남성화상 수업
수업 계획 살펴보기 ↗
가상의 남성 인물 이미지
가상의 인물 이미지입니다.

선생님 소개

차분하고 친근한 소통

  • 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
  • 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
  • 수능·모의고사 학습을 지도합니다.
  • 어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
  • 읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
자료에 기재된 학력·전공중앙대학교 인문학기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
지도 과목자료상 지도 학년과정
국어중1 중2 중3 고1 고2 고3—

과목별 수업 계획 예시

지도 범위에 맞춘 학습 주제

제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.

국어 · 교재 활용 예시교재 목록 기반

화법·작문

선택과목 개념과 연계 문제

EBS 수능특강 화법과 작문 · 고3·수능

기출

기출 지문과 문제 풀이 연습

윤혜정의 기출의 나비효과 · 예비고~수능 / 교재별

학생 관리 계획 예시

학생 상황에 따라 조정하는 관리

아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.

수업 조정수업 방식이 바뀜

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘EBS 수능특강 화법과 작문’의 ‘선택과목 개념과 연계 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 수업 조정 방법을 적용합니다.

01

확인

변경 후 자료 접근 어려움 확인합니다.

02

조정

질문과 답변 전달 방식 다시 정합니다.

03

재점검

학생이 직접 자료 열고 답 쓰게 하기.

04

추가 지원

새 방식에서 질문을 보내고 답변을 여는 과정을 연습하기.

05

유지 행동

방식 변경 후 학습 오류와 사용 방법 오류를 구분하기.

복습 관리복습이 읽기로 끝남

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 기출의 나비효과’의 ‘기출 지문과 문제 풀이 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 복습 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

책을 덮고 설명할 수 있는지 확인합니다.

02

조정

읽은 뒤 짧은 인출 과제 넣기.

03

재점검

설명에 빠진 내용을 원자료와 대조하기.

04

추가 지원

다 읽은 쪽의 핵심을 가린 뒤 질문 하나에 답하기.

05

유지 행동

읽은 시간 대신 책을 덮고 답한 내용을 기록합니다.

오답 관리오답을 옮겨 적기만 함

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북’의 ‘수능 편 개념 복습과 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 오답 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

복사한 풀이의 이해 여부 묻기.

02

조정

틀린 줄 옆에 수정 이유 적기.

03

재점검

수정 이유를 말로 다시 설명합니다.

04

추가 지원

옮겨 적은 해설을 덮고 첫 수정 줄 다시 씁니다.

05

유지 행동

해설 문장을 자기 풀이의 어느 줄에 적용했는지 연결하기.

질문 관리같은 질문을 반복함

학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘EBS 수능특강 화법과 작문’의 ‘선택과목 개념과 연계 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 질문 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

직전 설명의 이해된 부분 확인합니다.

02

조정

다른 예시로 핵심 관계 다시 설명합니다.

03

재점검

학생의 말로 같은 관계 설명 듣기.

04

추가 지원

반복 질문의 단어를 학생이 자기 말로 풀어 말하게 하기.

05

유지 행동

설명을 다시 들은 뒤 다른 예문으로 답하게 하기.

온라인 수업답변 파일 버전이 섞임

화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 기출의 나비효과’의 ‘기출 지문과 문제 풀이 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.

01

확인

학생이 보고 있는 파일 날짜 확인합니다.

02

조정

최종 답변 파일 이름을 분명히 정합니다.

03

재점검

최종 파일에서 수정 위치 재확인합니다.

04

추가 지원

최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기.

05

유지 행동

옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정합니다.

과목·과정별 교재 후보

학습 수준에 맞춰 고를 교재

대표 교재 후보

국어 · 국어(고등)

01

교재 목록 기반 학습 후보

EBS 수능특강 화법과 작문

선택과목 개념과 연계 문제

EBS · 고3·수능2027학년도 수능 대비 / 기존 선택과목 체계
02

교재 목록 기반 학습 후보

윤혜정의 기출의 나비효과

기출 지문과 문제 풀이 연습

EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
03

교재 목록 기반 학습 후보

윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북

수능 편 개념 복습과 적용

EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인

제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.

지역별 수업 방식

방문 수업과 화상 수업

  • 경기도 고양시 일산서구 덕이동화상 수업
  • 경기도 고양시 일산서구 일산동화상 수업

자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.

이 프로필에 사용한 자료
  • 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 58행
  • 과목학년 166행 · 지역별선생님 250, 251행
  • 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
  • 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
  • 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
  • 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정
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