화법·작문
선택과목 개념과 연계 문제
EBS 수능특강 화법과 작문 · 고3·수능

선생님 소개
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|---|---|
| 국어 | 중1 중2 중3 고1 고2 고3 | — |
과목별 수업 계획 예시
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
선택과목 개념과 연계 문제
EBS 수능특강 화법과 작문 · 고3·수능
기출 지문과 문제 풀이 연습
윤혜정의 기출의 나비효과 · 예비고~수능 / 교재별
학생 관리 계획 예시
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘EBS 수능특강 화법과 작문’의 ‘선택과목 개념과 연계 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 수업 조정 방법을 적용합니다.
변경 후 자료 접근 어려움 확인합니다.
질문과 답변 전달 방식 다시 정합니다.
학생이 직접 자료 열고 답 쓰게 하기.
새 방식에서 질문을 보내고 답변을 여는 과정을 연습하기.
방식 변경 후 학습 오류와 사용 방법 오류를 구분하기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 기출의 나비효과’의 ‘기출 지문과 문제 풀이 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 복습 관리 방법을 적용합니다.
책을 덮고 설명할 수 있는지 확인합니다.
읽은 뒤 짧은 인출 과제 넣기.
설명에 빠진 내용을 원자료와 대조하기.
다 읽은 쪽의 핵심을 가린 뒤 질문 하나에 답하기.
읽은 시간 대신 책을 덮고 답한 내용을 기록합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북’의 ‘수능 편 개념 복습과 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 오답 관리 방법을 적용합니다.
복사한 풀이의 이해 여부 묻기.
틀린 줄 옆에 수정 이유 적기.
수정 이유를 말로 다시 설명합니다.
옮겨 적은 해설을 덮고 첫 수정 줄 다시 씁니다.
해설 문장을 자기 풀이의 어느 줄에 적용했는지 연결하기.
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘EBS 수능특강 화법과 작문’의 ‘선택과목 개념과 연계 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 질문 관리 방법을 적용합니다.
직전 설명의 이해된 부분 확인합니다.
다른 예시로 핵심 관계 다시 설명합니다.
학생의 말로 같은 관계 설명 듣기.
반복 질문의 단어를 학생이 자기 말로 풀어 말하게 하기.
설명을 다시 들은 뒤 다른 예문으로 답하게 하기.
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 기출의 나비효과’의 ‘기출 지문과 문제 풀이 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.
학생이 보고 있는 파일 날짜 확인합니다.
최종 답변 파일 이름을 분명히 정합니다.
최종 파일에서 수정 위치 재확인합니다.
최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기.
옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정합니다.
과목·과정별 교재 후보
교재 목록 기반 학습 후보
선택과목 개념과 연계 문제
EBS · 고3·수능2027학년도 수능 대비 / 기존 선택과목 체계교재 목록 기반 학습 후보
기출 지문과 문제 풀이 연습
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인교재 목록 기반 학습 후보
수능 편 개념 복습과 적용
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.