통합과학2
개념·탐구 이해와 내신 연습
오투 고등 통합과학 2 · 고1

선생님 소개
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|---|---|
| 수학 | 학년 확인 필요 | 문과 이과 |
| 과학 | 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3 | — |
과목별 수업 계획 예시
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
개념·탐구 이해와 내신 연습
오투 고등 통합과학 2 · 고1
교과 개념 정리와 내신 문제
완자 고등 통합과학 1 · 고1
수학의 상세 커리큘럼은 제공 자료에 없어 추가 확인이 필요합니다.
학생 관리 계획 예시
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘오투 고등 통합과학 2’의 ‘개념·탐구 이해와 내신 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 질문 관리 방법을 적용합니다.
직전 설명의 이해된 부분 확인합니다.
다른 예시로 핵심 관계 다시 설명합니다.
학생의 말로 같은 관계 설명 듣기.
반복 질문의 단어를 학생이 자기 말로 풀어 말하게 하기.
설명을 다시 들은 뒤 다른 예문으로 답하게 하기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 1’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 학부모 공유 방법을 적용합니다.
가정에서 도움 준 부분 확인합니다.
알려줘도 되는 힌트 범위 합의하기.
학생 독립 답과 도움받은 답 구분하기.
보호자는 답 대신 문제 읽기와 준비물 확인만 도울지 합의하기.
도움 수준이 바뀌면 답안 옆에 무엇을 도왔는지 적기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘오투 고등 통합과학 1’의 ‘개념·탐구 이해와 내신 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 시험 준비 방법을 적용합니다.
난도·시간·오류 유형을 함께 보기.
반복 오류에 해당하는 과제만 보완하기.
새 평가에서 같은 오류 유형 비교합니다.
점수 변화가 난도·범위·반복 오류 중 어디서 생겼는지 보기.
다음 평가에서 보완한 오류가 다시 나오는지 점검합니다.
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘오투 고등 통합과학 2’의 ‘개념·탐구 이해와 내신 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 집중 관리 방법을 적용합니다.
풀이 중인 단계와 생각 내용을 묻기.
답을 기다리는 시간을 분명히 주기.
생각한 내용을 짧게 표현하게 하기.
생각할 시간을 주고 중간에 답을 재촉하지 않기.
생각을 마친 뒤 사용한 조건이나 떠올린 식만 묻기.
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 1’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.
놓친 설명의 위치 확인합니다.
핵심 지시를 채팅에도 남깁니다.
채팅 지시대로 수행한 답 확인합니다.
끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기.
학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기.
과목·과정별 교재 후보
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개념·탐구 이해와 내신 연습
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교과 개념 정리와 내신 문제
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개념·탐구 이해와 내신 연습
비상교육 · 고12022 개정수학의 해당 학년 교재는 제공 목록에 없어 추가 확인이 필요합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.