선생님 소개
기초와 기본기 보완 · 심화 학습
- 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
- 오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
- 스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
영어 · 중등 과정중1 / 중2 / 중3
현재시제
문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용반복과 사실 표현 찾습니다.
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
- 예제 적용 · 예제 적용He goes to school every day 읽기.
확인 답: 반복 습관이며 3인칭 단수 goes
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘He goes to school every day 읽기’와 ‘He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 반복 습관이며 3인칭 단수 goes. 바꾼 과제: They go to school every day.. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: They go to school every day.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
품사 전환
어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용단어가 놓인 자리 찾습니다.
철자가 같아도 문장 자리에 따라 명사·동사·형용사 역할을 따로 판단
- 예제 적용 · 예제 적용I clean my room과 a clean room의 clean 비교합니다.
확인 답: 동사·형용사
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘I clean my room과 a clean room의 clean 비교하기’와 ‘I book a room과 a book의 book 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 동사·형용사. 바꾼 과제: 동사·명사. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용I book a room과 a book의 book 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 동사·명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
단락 쓰기
쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용중심 문장 정합니다.
중심 문장에 이유·예시를 연결하고 주제와 관계없는 문장은 교체
- 예제 적용 · 예제 적용좋아하는 취미를 주제·이유·예로 씁니다.
확인 답: 세 문장이 같은 취미를 설명
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘좋아하는 취미를 주제·이유·예로 쓰기’와 ‘공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 세 문장이 같은 취미를 설명. 바꾼 과제: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
영어 · 고등 과정고1 / 고2 / 고3
요약 영작
쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 근거 설명핵심 주장과 근거 고르기.
여러 예시를 포괄하되 원문보다 넓은 주장이나 새 정보를 추가하지 않음
- 예제 적용 · 예제 적용학생들이 텀블러를 써 쓰레기가 줄었다는 내용 요약하기.
확인 답: Students reduced waste by using reusable cups.
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘학생들이 텀블러를 써 쓰레기가 줄었다는 내용 요약하기’와 ‘재택근무로 통근 시간이 줄었다는 내용 요약하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: Students reduced waste by using reusable cups.. 바꾼 과제: Working from home reduced commuting time.. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용재택근무로 통근 시간이 줄었다는 내용 요약하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: Working from home reduced commuting time.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
동의 표현
어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용두 표현의 공통 의미 찾습니다.
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
- 예제 적용 · 예제 적용because of the rain을 절로 바꾸기.
확인 답: because it rained
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘because of the rain을 절로 바꾸기’와 ‘due to his illness를 절로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: because it rained. 바꾼 과제: because he was ill. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용due to his illness를 절로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: because he was ill. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
무관한 문장
독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용문단의 중심 대상 찾습니다.
같은 단어가 있어도 중심 논지와 연결되는지 판단하고 제거 후 앞뒤 흐름 확인
- 예제 적용 · 예제 적용기억과 수면 논의 중 침대 판매 문장 판단하기.
확인 답: 수면의 기억 기능 논지와 직접 연결되지 않음
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘기억과 수면 논의 중 침대 판매 문장 판단하기’와 ‘도시 녹지 효과 논의 중 나무 가구 판매 문장 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 수면의 기억 기능 논지와 직접 연결되지 않음. 바꾼 과제: 녹지의 공공 효과 논지와 연결되지 않음. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용도시 녹지 효과 논의 중 나무 가구 판매 문장 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 녹지의 공공 효과 논지와 연결되지 않음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 중등 과정중1 / 중2 / 중3
도형의 닮음
도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용대응비가 같은지 확인합니다.
대응 순서를 통일하고 길이·넓이·부피에 맞는 비의 차수 적용
- 예제 적용 · 예제 적용대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기.
확인 답: 10
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기’와 ‘대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 10. 바꾼 과제: 21. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 21. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
반비례
좌표·함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용x가 두 배일 때 y가 절반인지 대응표로 확인합니다.
y=a/x에서는 xy가 일정하며 x=0을 제외하고 표·식·그래프를 대응
- 예제 적용 · 예제 적용y=12/x에서 x=3일 때 y 구하기.
확인 답: 4
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘y=12/x에서 x=3일 때 y 구하기’와 ‘점 (4,6)을 지나는 반비례식 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 4. 바꾼 과제: y=24/x. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용점 (4,6)을 지나는 반비례식 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: y=24/x. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
경우의 수
확률 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 분류·선택순서 있는 두 선택을 수형도로 정리하기.
논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결
- 예제 적용 · 예제 적용상의 3종·하의 2종을 고르는 경우 세기.
확인 답: 6
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘상의 3종·하의 2종을 고르는 경우 세기’와 ‘상의 4종·하의 3종을 고르는 경우 세기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 6. 바꾼 과제: 12. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용상의 4종·하의 3종을 고르는 경우 세기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 12. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 고등 과정고1 / 고2 / 고3
원과 직선
도형의 방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용직선과 중심 거리로 위치 관계 다시 판정합니다.
중심에서 직선까지 거리와 반지름을 비교하거나 판별식으로 교점 수 판단
- 예제 적용 · 예제 적용x²+y²=4와 y=2의 위치 관계 판단하기.
확인 답: 한 점 (0,2)에서 접함
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘x²+y²=4와 y=2의 위치 관계 판단하기’와 ‘원 x²+y²=4와 직선 y=3의 위치 관계 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 한 점 (0,2)에서 접함. 바꾼 과제: 교점 없음. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용원 x²+y²=4와 직선 y=3의 위치 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 교점 없음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수열의 합
수열 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용n=1에서 별도로 확인할 항을 표시합니다.
aₙ=Sₙ-Sₙ₋₁은 n≥2에서 적용하고 n=1에서는 a₁=S₁을 별도 확인
- 예제 적용 · 예제 적용1부터 10까지 자연수의 합 구하기.
확인 답: 55
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘1부터 10까지 자연수의 합 구하기’와 ‘1부터 20까지 홀수 10개의 합 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 55. 바꾼 과제: 1+3+…+19=100. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용1부터 20까지 홀수 10개의 합 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 1+3+…+19=100. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
순열
경우의 수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용중복과 제한 조건 점검합니다.
선택 순서를 구별하고 제한된 자리부터 배치하여 중복 없이 경우 계산
- 예제 적용 · 예제 적용서로 다른 4명 중 2명을 순서 있게 고르기.
확인 답: 4P2=12
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘서로 다른 4명 중 2명을 순서 있게 고르기’와 ‘서로 다른 5명 중 2명을 순서 있게 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 4P2=12. 바꾼 과제: 5P2=20. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용서로 다른 5명 중 2명을 순서 있게 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 5P2=20. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
수업 조정같은 예시에만 반응함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘요약 영작’의 예제 ‘학생들이 텀블러를 써 쓰레기가 줄었다는 내용 요약하기’에서 이해한 단계까지 먼저 확인하고, 설명 속도와 다음 과제 분량을 조정합니다.
01확인
예시의 답을 외웠는지 확인합니다. ‘요약 영작’ 학습에서 ‘같은 예시에만 반응함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
배경이 다른 짧은 예시 제시하기. ‘요약 영작’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
배경 없이 학습 원리 설명합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
익숙한 예시의 그림이나 배경을 빼고 원리 묻기. ‘요약 영작’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
같은 원리의 다른 소재를 학생이 하나 제안하기. ‘요약 영작’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
복습 관리복습 자료가 흩어짐
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘원과 직선’의 예제 ‘x²+y²=4와 y=2의 위치 관계 판단하기’를 해설 없이 다시 풀고, 독립 과제와 달라진 조건을 비교합니다.
01확인
실제로 쓰는 자료 목록 정리하기. ‘원과 직선’ 학습에서 ‘복습 자료가 흩어짐’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
복습할 자료와 위치를 한곳에 적기. ‘원과 직선’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
학생이 필요한 자료를 찾는 시간 점검합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
자료 이름 옆에 파일 경로나 보관 위치 적기. ‘원과 직선’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
복습 시작 전에 필요한 자료 두 개만 꺼내게 하기. ‘원과 직선’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
오답 관리오답노트가 길어짐
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘현재시제’ 수업의 오류·근거 점검 항목을 활용해 틀린 판단과 수정 이유를 기록하고, 독립 과제로 재확인합니다.
01확인
다시 읽을 때 필요한 정보 고르기. ‘현재시제’ 학습에서 ‘오답노트가 길어짐’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
오답 원인과 수정 행동만 남깁니다. ‘현재시제’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
그 기록만 보고 새 문항 해결하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
긴 풀이 대신 틀린 줄과 수정 이유만 붙여 보관하기. ‘현재시제’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
노트를 보지 않고 같은 확인 행동을 새 문제에 사용하기. ‘현재시제’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
시간 관리계획이 자주 밀림
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘요약 영작’의 예제 풀이와 독립 과제를 구분해 시간을 기록하고, 설명을 듣는 시간과 혼자 푸는 시간을 조정합니다.
01확인
계획량과 실제 완료량 비교합니다. ‘요약 영작’ 학습에서 ‘계획이 자주 밀림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
실제 가능한 양으로 다음 계획 줄이기. ‘요약 영작’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
조정한 계획의 완료율 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
못 끝낸 분량을 새 계획에 모두 더하지 않기. ‘요약 영작’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
실제 완료량을 기준으로 다음 날 필수량 다시 잡기. ‘요약 영작’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
중등영어 관리3인칭 단수 s가 빠짐
관련 수업 주제: 현재시제
01확인
현재시제의 주어 수 확인합니다. ‘현재시제’ 학습에서 ‘3인칭 단수 s가 빠짐’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
주어에 맞게 일반동사 고칩니다. ‘현재시제’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
주어가 바뀐 문장에서 다시 적용하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
He plays와 They play를 같은 동사로 대비하기. ‘현재시제’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
의문문에서는 Does he play처럼 원형으로 바뀌는지 보기. ‘현재시제’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
고등영어 관리서술형 단어 수를 넘김
관련 수업 주제: 요약 영작
01확인
답에 필요한 핵심 정보 고르기. ‘요약 영작’ 학습에서 ‘서술형 단어 수를 넘김’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
중복 표현을 줄여 조건에 맞추기. ‘요약 영작’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
내용 보존과 단어 수 함께 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
답안의 단어 수를 세고 중복 수식어부터 줄이기. ‘요약 영작’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
줄인 답을 원문과 대조해 핵심 정보 누락이 없는지 보기. ‘요약 영작’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
중등수학 관리닮음 대응을 잘못 잡음
관련 수업 주제: 도형의 닮음
01확인
각과 꼭짓점 순서 비교합니다. ‘도형의 닮음’ 학습에서 ‘닮음 대응을 잘못 잡음’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
대응하는 변끼리 비 세우기. ‘도형의 닮음’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
세 대응비가 일치하는지 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
대응 꼭짓점에 같은 기호를 붙인 뒤 비례식 세우기. ‘도형의 닮음’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
비의 앞뒤 순서가 모든 대응변에서 같은지 보기. ‘도형의 닮음’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
고등수학 관리원과 직선 접점을 가정함
관련 수업 주제: 원과 직선
01확인
접한다는 조건이 주어졌는지 확인합니다. ‘원과 직선’ 학습에서 ‘원과 직선 접점을 가정함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
판별식이나 거리로 위치 판단하기. ‘원과 직선’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
판단한 경우에 맞는 해 개수 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
원의 중심과 직선 사이 거리 d를 반지름 r과 비교합니다. ‘원과 직선’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
d<r·d=r·d>r에 따른 교점 2·1·0개 구분하기. ‘원과 직선’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
온라인 수업과제 링크가 안 열림
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
수업에 적용하는 예시‘현재시제’ 예제 ‘He goes to school every day 읽기’의 조건이 화면에서 읽히는지 확인하고, 풀이 줄과 질문 위치를 함께 표시합니다.
01확인
접근 오류 화면 확인합니다. ‘현재시제’ 학습에서 ‘과제 링크가 안 열림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
학생이 열 수 있는 파일로 다시 전달하기. ‘현재시제’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
파일 열기와 답 작성까지 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
대체 파일을 보내기 전에 학생 기기에서 열리는 형식 묻기. ‘현재시제’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
링크 실패로 못 한 과제의 마감을 다시 맞추기. ‘현재시제’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
대표 교재 후보
영어 · 고등영어
01쓰기 학습 보완
필히 통하는 고등 서술형
문장 쓰기와 서술형 문제 연습
선택 이유: ‘쓰기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 요약 영작 학습 보완
NE능률 · 고등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인 수학 · 고등수학
01개념·기본 확인
개념루트 고등 수학
교과 개념 이해와 예제 학습
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 원과 직선 · 수열의 합 · 순열 학습 보완
비상교육 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 영어 · 중등영어
01문법 학습 보완
그래it 중학 영문법
중학 문법 개념과 문제 연습
선택 이유: ‘문법 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 현재시제 학습 보완
좋은책신사고 · 중등 / 단계별권별 수준·개정판 확인 수학 · 중등수학
01심화·확장 후보
체크체크 기출심화 N제
학교 시험 심화 문제 연습
선택 이유: ‘심화·확장 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 도형의 닮음 · 반비례 · 경우의 수 학습 보완
천재교육 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02유형 적용
개념플러스유형 파워 중학 수학
유형 학습 후 심화 연결
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 도형의 닮음 · 반비례 · 경우의 수 학습 보완
비상교육 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 보조 교재 후보 7종 보기
영어 · 중등영어
01어휘 학습 보완
능률VOCA 중등
기본·필수·고난도 어휘 학습
선택 이유: ‘어휘 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 품사 전환 학습 보완
NE능률 · 중등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인02쓰기 학습 보완
Grammar Inside
문법 개념과 쓰기 문제 연습
선택 이유: ‘쓰기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 현재시제 · 단락 쓰기 학습 보완
NE능률 · 중등 / Starter~Level 32026년 개정 전환 안내 확인 영어 · 고등영어
01어휘 학습 보완
능률VOCA 고등
기본·수능 필수·고난도 어휘
선택 이유: ‘어휘 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 동의 표현 학습 보완
NE능률 · 고등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인02독해 학습 보완
EBS 수능특강 영어독해연습
수능 연계 지문 추가 연습
선택 이유: ‘독해 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 무관한 문장 학습 보완
EBS · 고3·수능2027학년도 수능 대비 수학 · 중등수학
01개념·기본 확인
풍산자 개념완성 중학수학
교과 개념 정리와 문제 적용
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 도형의 닮음 · 반비례 · 경우의 수 학습 보완
지학사 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 수학 · 고등수학
01유형 적용
일품 고등 수학
내신 심화 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 원과 직선 · 수열의 합 · 순열 학습 보완
좋은책신사고 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02심화·확장 후보
풍산자 일등급 유형 고등 수학
심화 유형 문제 해결 연습
선택 이유: ‘심화·확장 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 원과 직선 · 수열의 합 · 순열 학습 보완
지학사 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 이 프로필에 사용한 자료
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