확인
두 단원의 오답 구조 비교합니다.
선생님 소개
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
자료에 기재된 학력·전공경희대학교(국제)기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|---|---|
| 국어 | 초4 초5 초6 중1 중2 중3 | — |
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
국어의 상세 커리큘럼은 제공 자료에 없어 추가 확인이 필요합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리새 단원에서 같은 실수
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
공통된 확인 행동을 하나 정합니다.
재점검
새 단원 풀이에서 그 행동 표시합니다.
추가 지원
새 단원 문제에도 단위·부호 등 같은 확인 칸 넣기.
유지 행동
단원 이름 대신 반복된 실수의 형태로 묶어 복습하기.
복습 관리이전 단원을 잊음
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
현재 단원에 쓰이는 앞 개념 찾습니다.
조정
앞 개념 한 문항을 복습에 넣기.
재점검
현재 문제에서 앞 개념 적용 확인합니다.
추가 지원
앞 단원 개념이 실제 쓰인 풀이 줄에 표시합니다.
유지 행동
앞 개념을 맞히면 현재 문제로 바로 돌아가기.
질문 관리다른 문제 조건을 질문함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
질문과 현재 문항 조건 대조하기.
조정
현재 문항의 조건만 다시 표시합니다.
재점검
바뀐 조건에 맞춰 풀이 시작하기.
추가 지원
직전 문제와 현재 문제에서 달라진 조건을 표시합니다.
유지 행동
다른 문제의 조건을 지운 뒤 현재 식을 다시 세우기.
시간 관리계획이 자주 밀림
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
계획량과 실제 완료량 비교합니다.
조정
실제 가능한 양으로 다음 계획 줄이기.
재점검
조정한 계획의 완료율 확인합니다.
추가 지원
못 끝낸 분량을 새 계획에 모두 더하지 않기.
유지 행동
실제 완료량을 기준으로 다음 날 필수량 다시 잡기.
온라인 수업과제 링크가 안 열림
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
접근 오류 화면 확인합니다.
조정
학생이 열 수 있는 파일로 다시 전달하기.
재점검
파일 열기와 답 작성까지 확인합니다.
추가 지원
대체 파일을 보내기 전에 학생 기기에서 열리는 형식 묻기.
유지 행동
링크 실패로 못 한 과제의 마감을 다시 맞추기.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 경기도 이천시 부발읍화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 310행
- 과목학년 994행 · 지역별선생님 1416행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정