송*식 선생님

단어 끝 자음

소리·철자 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘cap·cat에서 다른 소리 찾기’와 ‘dog·dot의 끝 글자 채우기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 끝소리 /p/·/t/. 바꾼 과제: g·t. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용dog·dot의 끝 글자 채우기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: g·t. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

명령과 부탁

문장 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘문 열기 지시에 please 넣기’와 ‘앉아 달라는 부탁 말하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: Please open the door.. 바꾼 과제: Please sit down.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용앉아 달라는 부탁 말하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: Please sit down.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

날씨와 옷차림

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘추운 날 외투를 입는 그림 설명하기’와 ‘더운 날 반팔을 입는 그림 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: It is cold. I wear a coat.. 바꾼 과제: It is hot. I wear a T-shirt.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용더운 날 반팔을 입는 그림 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: It is hot. I wear a T-shirt.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

과거시제

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘She went home yesterday의 시제 찾기’와 ‘He visited us last week의 시제 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: yesterday에 맞는 과거 went. 바꾼 과제: last week에 맞는 과거 visited. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용He visited us last week의 시제 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: last week에 맞는 과거 visited. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

문맥 속 단어 뜻

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The bank approved a loan의 bank 뜻 고르기’와 ‘We sat on the river bank의 bank 뜻 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 대출을 승인하는 은행. 바꾼 과제: 강둑. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용We sat on the river bank의 bank 뜻 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 강둑. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

내용 요약

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘학생들이 물병을 써 플라스틱 쓰레기를 줄인 글 요약하기’와 ‘자전거 이용으로 자동차 사용을 줄인 글 요약하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 물병 사용으로 플라스틱 쓰레기 감소. 바꾼 과제: 자전거 이용으로 자동차 사용 감소. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용자전거 이용으로 자동차 사용을 줄인 글 요약하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 자전거 이용으로 자동차 사용 감소. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수일치와 수식어

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The quality of the products is high의 핵심 주어 찾기’와 ‘The products in the box are new의 핵심 주어 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 단수 quality에 is 일치. 바꾼 과제: 복수 products에 are 일치. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The products in the box are new의 핵심 주어 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 복수 products에 are 일치. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

다의어 문맥

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The hotel charged a fee의 charge 뜻 판단하기’와 ‘The battery holds a charge의 charge 뜻 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 요금을 청구하다. 바꾼 과제: 전하 또는 충전량. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The battery holds a charge의 charge 뜻 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 전하 또는 충전량. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

제목

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘사소한 연습을 매일 쌓아 능력을 키운다는 글 제목 고르기’와 ‘수면이 기억 정리에 기여한다는 글 제목 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 매일의 작은 연습이 만드는 성장. 바꾼 과제: 기억을 돕는 수면. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용수면이 기억 정리에 기여한다는 글 제목 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 기억을 돕는 수면. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

세 자리 수 읽기

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘305의 자리값과 읽는 말 쓰기’와 ‘350의 자리값과 읽는 말 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 백 3·십 0·일 5, 삼백오. 바꾼 과제: 백 3·십 5·일 0, 삼백오십. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용350의 자리값과 읽는 말 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 백 3·십 5·일 0, 삼백오십. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

분수의 의미

분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’와 ‘같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3/4. 바꾼 과제: 2/5. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2/5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

길이와 단위

측정 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘2m 35cm를 cm로 바꾸기’와 ‘3m 8cm를 cm로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 235cm. 바꾼 과제: 308cm. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용3m 8cm를 cm로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 308cm. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

제곱근

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘9의 제곱근과 √9의 값 구별하기’와 ‘16의 제곱근과 √16 구별하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 제곱근은 ±3, √9는 3. 바꾼 과제: 제곱근은 ±4, √16은 4. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용16의 제곱근과 √16 구별하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 제곱근은 ±4, √16은 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

이차함수 그래프

함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘y=(x-2)²+1의 꼭짓점과 축 찾기’와 ‘y=(x+3)²-2의 꼭짓점과 축 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 꼭짓점 (2,1), 축 x=2. 바꾼 과제: 꼭짓점 (-3,-2), 축 x=-3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용y=(x+3)²-2의 꼭짓점과 축 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 꼭짓점 (-3,-2), 축 x=-3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

삼각비

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘빗변 5·각의 맞은편 변 3인 직각삼각형의 sin 구하기’와 ‘빗변 5·한 예각의 맞은편 변 3인 직각삼각형에서 그 각의 cos 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3/5. 바꾼 과제: 4/5. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용빗변 5·한 예각의 맞은편 변 3인 직각삼각형에서 그 각의 cos 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4/5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

정적분과 넓이

적분 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기’와 ‘y=x의 [-2,2]에서 정적분과 넓이 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 정적분 0·넓이 1. 바꾼 과제: 정적분 0·넓이 4. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용y=x의 [-2,2]에서 정적분과 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 정적분 0·넓이 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수학적 귀납법

수열 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기’와 ‘n≥5인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: n=3 확인, k≥3에서 가정. 바꾼 과제: n=5 확인, k≥5에서 가정. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용n≥5인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: n=5 확인, k≥5에서 가정. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

조건부확률

확률·통계 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 학교·시험 대비 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’와 ‘주사위 눈이 홀수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3. 바꾼 과제: {1,3,5} 중 {5}, 1/3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용주사위 눈이 홀수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: {1,3,5} 중 {5}, 1/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

통합과학2

개념·탐구 이해와 내신 연습

오투 고등 통합과학 2 · 고1

통합과학1

개념·탐구 이해와 내신 연습

오투 고등 통합과학 1 · 고1