김*환 선생님

CVC 단어 합성

소리·철자 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘map을 소리 단위로 나눠 읽기’와 ‘tap의 첫소리를 /k/로 바꿔 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: /m/·/æ/·/p/를 이어 map. 바꾼 과제: cap. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용tap의 첫소리를 /k/로 바꿔 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: cap. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

몸과 동작

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘Touch your nose를 듣고 행동하기’와 ‘Clap your hands를 듣고 행동하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 자기 코를 짚음. 바꾼 과제: 손뼉을 침. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용Clap your hands를 듣고 행동하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 손뼉을 침. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

have 소유 표현

문장 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘펜 하나를 가진 그림 설명하기’와 ‘책 두 권을 가진 그림 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I have a pen.. 바꾼 과제: I have two books.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용책 두 권을 가진 그림 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I have two books.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

간접의문문

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘Where does he live?를 I know 뒤에 넣기’와 ‘What does she want?를 I know 뒤에 넣기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I know where he lives.. 바꾼 과제: I know what she wants.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용What does she want?를 I know 뒤에 넣기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I know what she wants.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

반의어와 대비

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The bag is light, but the box is heavy 읽기’와 ‘The room is bright, but the hall is dark 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: light·heavy가 무게로 대비됨. 바꾼 과제: bright·dark가 밝기로 대비됨. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The room is bright, but the hall is dark 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: bright·dark가 밝기로 대비됨. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

경험 소개

말하기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘지난 주말 도서관 방문 경험을 두 문장으로 쓰기’와 ‘어제 공원 방문 경험을 두 문장으로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I visited the library. I borrowed a book.. 바꾼 과제: I went to the park. I played soccer.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용어제 공원 방문 경험을 두 문장으로 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I went to the park. I played soccer.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수일치와 수식어

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The quality of the products is high의 핵심 주어 찾기’와 ‘The products in the box are new의 핵심 주어 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 단수 quality에 is 일치. 바꾼 과제: 복수 products에 are 일치. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The products in the box are new의 핵심 주어 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 복수 products에 are 일치. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동의 표현

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘because of the rain을 절로 바꾸기’와 ‘due to his illness를 절로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: because it rained. 바꾼 과제: because he was ill. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용due to his illness를 절로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: because he was ill. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

글의 목적

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘도서관 운영 시간 변경과 확인을 요청하는 안내 읽기’와 ‘행사 지원서 제출을 요청하는 안내 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 운영 변경을 알리고 새 시간을 확인하도록 요청. 바꾼 과제: 참여 신청과 제출을 요청. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용행사 지원서 제출을 요청하는 안내 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 참여 신청과 제출을 요청. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동치분수

분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘2/3의 분모를 12로 바꾸기’와 ‘3/4의 분모를 20으로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 8/12. 바꾼 과제: 15/20. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용3/4의 분모를 20으로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 15/20. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수의 크기 비교

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

기본 진단·선행개념 확인용 예시

사각형 성질

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘정사각형이 직사각형인지 판단하기’와 ‘정사각형이 마름모인지 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 네 각이 직각이므로 직사각형에 포함. 바꾼 과제: 네 변이 같으므로 마름모에 포함. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용정사각형이 마름모인지 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 네 변이 같으므로 마름모에 포함. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

대입과 식의 값

문자와 식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘x=-2일 때 x²와 -x² 구하기’와 ‘x=-3일 때 x²와 -x² 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 4·-4. 바꾼 과제: 9·-9. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용x=-3일 때 x²와 -x² 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 9·-9. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

대푯값과 산포

통계 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’와 ‘자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 평균 4, 중앙값 3. 바꾼 과제: 평균 5, 중앙값 4. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용자료 2·3·4·5·11의 평균·중앙값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 평균 5, 중앙값 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

기본 작도

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘두 점 A·B에서 같은 거리에 있는 선 작도하기’와 ‘주어진 각을 이등분하는 반직선 작도하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 선분 AB의 수직이등분선. 바꾼 과제: 양 변의 교점에서 같은 반지름의 호 사용. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용주어진 각을 이등분하는 반직선 작도하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 양 변의 교점에서 같은 반지름의 호 사용. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

다항식 나눗셈

다항식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘(x²+1)÷(x-1)의 몫·나머지 구하기’와 ‘(x²+2x+3)÷(x+1)의 몫·나머지 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 몫 x+1·나머지 2. 바꾼 과제: 몫 x+1·나머지 2. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(x²+2x+3)÷(x+1)의 몫·나머지 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 몫 x+1·나머지 2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

복소수 연산

방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘(2+3i)+(1-5i) 계산하기’와 ‘(1+i)(1-i) 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3-2i. 바꾼 과제: 2. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(1+i)(1-i) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

집합 연산

집합·명제 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘A={1,2,3}, B={3,4}의 교집합·합집합 구하기’와 ‘A={1,2,3}, B={3,4}에서 A-B 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: {3}·{1,2,3,4}. 바꾼 과제: {1,2}. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용A={1,2,3}, B={3,4}에서 A-B 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: {1,2}. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동명사

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’와 ‘I enjoy reading의 reading 역할 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 주어인 동명사. 바꾼 과제: enjoy의 목적어인 동명사. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용I enjoy reading의 reading 역할 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: enjoy의 목적어인 동명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

접두사와 접미사

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘unhappy의 un- 역할 설명하기’와 ‘careful의 -ful 역할 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: happy의 반대 의미 형성. 바꾼 과제: care에서 형용사 careful을 만듦. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용careful의 -ful 역할 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: care에서 형용사 careful을 만듦. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

단락 쓰기

쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘좋아하는 취미를 주제·이유·예로 쓰기’와 ‘공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 세 문장이 같은 취미를 설명. 바꾼 과제: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일차부등식

부등식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘-2x>6 풀기’와 ‘-3x≤9 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: x<-3. 바꾼 과제: x≥-3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용-3x≤9 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: x≥-3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

지수법칙

문자와 식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘a³×a²를 정리하기’와 ‘(a³)²를 정리하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: a⁵. 바꾼 과제: a⁶. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(a³)²를 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: a⁶. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

도형의 닮음

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 어휘·문법 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기’와 ‘대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 10. 바꾼 과제: 21. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 21. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

통합과학1

교과 개념 정리와 내신 문제

완자 고등 통합과학 1 · 고1

통합과학2

개념·탐구 이해와 내신 연습

오투 고등 통합과학 2 · 고1