확인
예시의 답을 외웠는지 확인합니다.

선생님 소개
학력·전공은 자료에 기재되어 있지 않습니다.
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
예시의 답을 외웠는지 확인합니다.
배경이 다른 짧은 예시 제시하기.
배경 없이 학습 원리 설명합니다.
익숙한 예시의 그림이나 배경을 빼고 원리 묻기.
같은 원리의 다른 소재를 학생이 하나 제안하기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
밀린 범위와 소요 시간 확인합니다.
가장 필요한 범위부터 다시 배치하기.
완료한 범위만 기록해 잔량 조정합니다.
밀린 복습에 소요시간을 적고 가능한 날짜로 옮기기.
완료하지 못한 항목의 새 날짜를 한 번에 확정합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
두 단원의 오답 구조 비교합니다.
공통된 확인 행동을 하나 정합니다.
새 단원 풀이에서 그 행동 표시합니다.
새 단원 문제에도 단위·부호 등 같은 확인 칸 넣기.
단원 이름 대신 반복된 실수의 형태로 묶어 복습하기.
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
무작위 한 문항의 풀이 설명 듣기.
확인하지 않은 조건 표시합니다.
조건을 바꾼 문항으로 이해 점검합니다.
완료한 숙제 중 임의의 문항을 골라 판단 이유 묻기.
빠르게 푼 문항의 정확한 근거가 있으면 속도 유지하기.
과목·과정별 교재 후보
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
자료에서 지도 학년과 방문 지역 주소에 일치하는 학교를 찾지 못했습니다. 학교명은 상담 시 확인합니다.