선생님 소개
지도 방향과 학력·전공
세부 지도 방식은 자료에 기재되어 있지 않습니다.
자료에 기재된 학력·전공조선대학교 자연과학기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
수학 · 중등 과정중1 / 중2 / 중3
삼각형 합동
도형 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 분류·선택합동 조건 고르기.
주어진 변·각만으로 해당 합동 조건을 충족, 겉모양은 근거에서 제외
- 예제 적용 · 예제 적용두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기.
확인 답: SSS 합동
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘두 삼각형의 세 대응변이 각각 같은 조건 판단하기’에서 나타난 오류 ‘모양이 비슷하다는 이유만으로 합동 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: SSS 합동. SSS·SAS·ASA의 조건을 주어진 대응변·각으로 확인하며 닮음과 구분
- 독립 적용 · 독립 적용두 대응변과 그 끼인각이 같은 조건 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: SAS 합동. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
일차함수 기울기
함수 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용두 점의 좌표 변화 계산하기.
좌표의 순서를 (x,y)로 유지하고 각 축 방향·부호에 맞게 위치 표시
- 예제 적용 · 예제 적용(1,2)·(3,8)을 지나는 직선 기울기 구하기.
확인 답: 3
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘(1,2)·(3,8)을 지나는 직선 기울기 구하기’에서 나타난 오류 ‘가로 변화량을 세로 변화량으로 나누기’를 고칩니다.
수정 답: 3. 표시한 수·기호·도형이 주어진 조건을 보존하며 설명과 결과가 일치
- 독립 적용 · 독립 적용(2,5)·(4,1)을 지나는 직선 기울기 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: -2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
좌표평면
좌표·함수 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용점을 좌표평면에 표시합니다.
좌표의 순서를 (x,y)로 유지하고 각 축 방향·부호에 맞게 위치 표시
- 예제 적용 · 예제 적용점 (-2,3)의 사분면 찾습니다.
확인 답: 제2사분면
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘점 (-2,3)의 사분면 찾기’에서 나타난 오류 ‘가로·세로 좌표 순서를 바꾸기’를 고칩니다.
수정 답: 제2사분면. 좌표의 순서를 (x,y)로 유지하고 각 축 방향·부호에 맞게 위치 표시
- 독립 적용 · 독립 적용점 (3,-2)의 사분면 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 제4사분면. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 고등 과정고1
합성함수
함수 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용합성함수의 안쪽 출력이 바깥 정의역에 속하는지 보기.
안쪽 출력부터 계산하고 그 값이 바깥 함수의 정의역에 속함
- 예제 적용 · 예제 적용f(x)=2x+1, g(x)=x²의 f(g(2)) 구하기.
확인 답: 9
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘f(x)=2x+1, g(x)=x²의 f(g(2)) 구하기’에서 나타난 오류 ‘g(f(2))=25를 답으로 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 9. 표시한 수·기호·도형이 주어진 조건을 보존하며 설명과 결과가 일치
- 독립 적용 · 독립 적용f(x)=2x+1, g(x)=x²의 g(f(2)) 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 25. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
필요충분조건
집합·명제 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용두 해집합이 같은 경우 필요충분조건 확인합니다.
조건·결론의 방향과 부정을 구별하고 역은 원명제와 별도로 판단
- 예제 적용 · 예제 적용4의 배수 조건과 짝수 조건의 관계 판단하기.
확인 답: 4의 배수는 짝수의 충분조건
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘4의 배수 조건과 짝수 조건의 관계 판단하기’에서 나타난 오류 ‘짝수도 4의 배수의 충분조건이라고 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 4의 배수는 짝수의 충분조건. 조건 사이의 포함 방향을 따로 판단하여 충분·필요·필요충분을 구별
- 독립 적용 · 독립 적용x=2와 x²=4의 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: x=2는 x²=4의 충분조건, 필요조건 아님. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
다항식 연산
다항식 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용같은 차수 항의 계수만 더한 식을 대입으로 확인합니다.
문자와 차수가 같은 항끼리만 계수를 계산
- 예제 적용 · 예제 적용(2x²+3x-1)+(x²-5x+4) 정리하기.
확인 답: 3x²-2x+3
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘(2x²+3x-1)+(x²-5x+4) 정리하기’에서 나타난 오류 ‘차수가 다른 항의 계수를 합치기’를 고칩니다.
수정 답: 3x²-2x+3. 차수가 같은 항의 자리를 맞추고 없는 차수는 계수 0으로 처리하며 모든 항 정리
- 독립 적용 · 독립 적용(3x²+x)-(x²-2x+1) 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 2x²+3x-1. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
검정고시 수학 · 중등 과정 기초 참고중1 / 중2 / 중3
닮음과 넓이·부피
도형 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용닮음비 2:3에서 넓이비 4:9 구하기.
면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤
- 예제 적용 · 예제 적용닮음비 2:3인 평면도형 넓이비 구하기.
확인 답: 4:9
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘닮음비 2:3인 평면도형 넓이비 구하기’에서 나타난 오류 ‘넓이비도 2:3이라 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 4:9. 면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤
- 독립 적용 · 독립 적용닮음비 2:3인 입체도형 부피비 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 8:27. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
분배법칙
문자와 식 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용두 항 중 하나만 곱한 식을 대입으로 반박하기.
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
- 예제 적용 · 예제 적용-2(x-3) 전개하기.
확인 답: -2x+6
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘-2(x-3) 전개하기’에서 나타난 오류 ‘-2x-6으로 부호 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: -2x+6. 괄호 밖의 수와 부호를 안의 모든 항에 곱하며 음수 분배의 부호 확인
- 독립 적용 · 독립 적용3(2x-5) 전개하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 6x-15. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
연립방정식 가감법
방정식 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용계수 맞추고 두 식 결합하기.
계수를 맞춘 뒤 같은 미지수 항을 소거하고 구한 해를 두 식 모두에 대입
- 예제 적용 · 예제 적용x+y=7, x-y=1 풉니다.
확인 답: x=4, y=3
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘x+y=7, x-y=1 풀기’에서 나타난 오류 ‘두 식을 더하며 우변은 빼기’를 고칩니다.
수정 답: x=4, y=3. 계수를 맞춘 뒤 같은 미지수 항을 소거하고 구한 해를 두 식 모두에 대입
- 독립 적용 · 독립 적용2x+y=8, x-y=1 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: x=3, y=2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
검정고시 수학 · 고등 과정 기초 참고고1 / 고2 / 고3
삼각함수 그래프
삼각함수 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용대표 각의 함수값 확인합니다.
sin·cos의 각 계수 b에 따른 주기는 2π/|b|이며 진폭·평행이동 별도 반영
- 예제 적용 · 예제 적용y=sin(2x)의 주기 구하기.
확인 답: π
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘y=sin(2x)의 주기 구하기’에서 나타난 오류 ‘2π에 2를 곱해 4π 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: π. sin·cos의 각 계수 b에 따른 주기는 2π/|b|이며 진폭·평행이동 별도 반영
- 독립 적용 · 독립 적용y=cos(3x)의 주기 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 2π/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
등비수열
수열 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용공비와 첫째항 구하기.
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
- 예제 적용 · 예제 적용첫항 2·공비 3인 수열의 4항 구하기.
확인 답: 54
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘첫항 2·공비 3인 수열의 4항 구하기’에서 나타난 오류 ‘공비를 n번 곱하기’를 고칩니다.
수정 답: 54. 첫항은 n=1로 두고 차이·비의 규칙과 항 번호를 일치시킴
- 독립 적용 · 독립 적용첫항 4·공비 1/2인 수열의 3항 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 1. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
증명과 반례
집합·명제 · 지도 과목·학년을 기준으로 고른 진단·복습 예시
- 개념 이해 · 개념 적용반례 또는 논리 연결 점검합니다.
명제의 조건을 만족하지만 결론은 만족하지 않는 예를 제시
- 예제 적용 · 예제 적용모든 홀수는 소수라는 주장 판단하기.
확인 답: 9는 홀수이지만 합성수라 거짓
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘모든 홀수는 소수라는 주장 판단하기’에서 나타난 오류 ‘3·5·7이 소수라는 예만으로 증명하기’를 고칩니다.
수정 답: 9는 홀수이지만 합성수라 거짓. 가정을 만족하지만 결론이 거짓인 예가 반례이며 몇 개의 참인 예는 일반 증명 아님
- 독립 적용 · 독립 적용모든 양의 짝수는 합성수라는 주장 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 2가 소수이므로 거짓. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
과학 · 교재 활용 예시교재 목록 기반
통합과학2
교과 개념 정리와 내신 문제
통합과학1
개념·탐구 이해와 내신 연습
물리 · 교재 활용 예시교재 목록 기반
물리학
과목별 학력평가 기출 연습
물리학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
화학 · 교재 활용 예시교재 목록 기반
화학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
화학Ⅰ
개념 적용과 기출 문제 연습
생명과학 · 교재 활용 예시교재 목록 기반
생명과학Ⅱ
개념 적용과 기출 문제 연습
생명과학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
지구과학 · 교재 활용 예시교재 목록 기반
지구과학
과목별 학력평가 기출 연습
지구과학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
시간 관리너무 빠르게 답함
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘삼각형 합동’의 예제 풀이와 독립 과제를 구분해 시간을 기록하고, 설명을 듣는 시간과 혼자 푸는 시간을 조정합니다.
01확인
문제에서 확인하지 않은 조건 찾습니다. ‘삼각형 합동’ 학습에서 ‘너무 빠르게 답함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
답하기 전 조건 하나를 말하게 하기. ‘삼각형 합동’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
속도 조절 뒤 누락 조건 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
답을 제출하기 전에 질문이 묻는 대상을 소리 내어 읽기. ‘삼각형 합동’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
빠른 정답이라도 조건을 설명하면 다시 풀리지 않기. ‘삼각형 합동’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
목표 관리목표가 자주 바뀜
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘합성함수’의 독립 과제 ‘f(x)=2x+1, g(x)=x²의 g(f(2)) 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기’를 이번 학습의 완료 기준 예시로 정합니다.
01확인
목표 변경 이유를 학생에게 묻기. ‘합성함수’ 학습에서 ‘목표가 자주 바뀜’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
현재 우선 목표 하나 정합니다. ‘합성함수’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
일주일 뒤 유지할 목표 다시 선택하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
새 목표가 생기면 기존 목표를 유지할지 함께 결정합니다. ‘합성함수’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
바꾸는 이유와 새 목표의 확인 날짜를 함께 남깁니다. ‘합성함수’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
학부모 공유과제 도움 범위가 불명확
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘닮음과 넓이·부피’에서 혼자 해결한 과제와 도움받은 단계를 구분해 공유하고, 다음 복습 범위를 전달합니다.
01확인
가정에서 도움 준 부분 확인합니다. ‘닮음과 넓이·부피’ 학습에서 ‘과제 도움 범위가 불명확’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
알려줘도 되는 힌트 범위 합의하기. ‘닮음과 넓이·부피’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
학생 독립 답과 도움받은 답 구분하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
보호자는 답 대신 문제 읽기와 준비물 확인만 도울지 합의하기. ‘닮음과 넓이·부피’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
도움 수준이 바뀌면 답안 옆에 무엇을 도왔는지 적기. ‘닮음과 넓이·부피’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
시험 준비시험 직후 풀이가 기억 안 남
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시학교 시험 범위에 ‘삼각형 합동’이 포함되는지 먼저 확인한 뒤, 예제와 독립 과제를 시험 대비 후보로 정합니다.
01확인
기억나는 어려운 문항만 메모하기. ‘삼각형 합동’ 학습에서 ‘시험 직후 풀이가 기억 안 남’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
답 복원보다 막힌 조건 정리하기. ‘삼각형 합동’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
시험 자료 확인 뒤 메모와 대조하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
기억나는 질문 조건만 메모하고 답을 추측해 복원하지 않기. ‘삼각형 합동’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
실제 시험지를 확인한 뒤 틀린 원인을 다시 판단하기. ‘삼각형 합동’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
중등수학 관리합동 조건이 부족함
관련 수업 주제: 삼각형 합동
01확인
실제로 주어진 변과 각 표시합니다. ‘삼각형 합동’ 학습에서 ‘합동 조건이 부족함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
성립하는 합동 조건과 대조하기. ‘삼각형 합동’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
그림의 겉모양을 근거로 쓰지 않기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
그림에서 확인한 세 조건을 합동 기준 칸에 넣기. ‘삼각형 합동’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
조건이 부족하면 부족한 변이나 각을 정확히 말하기. ‘삼각형 합동’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
고등수학 관리합성함수 순서를 바꿈
관련 수업 주제: 합성함수
01확인
안쪽 함수와 바깥 함수 표시합니다. ‘합성함수’ 학습에서 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
02조정
안쪽 출력부터 계산하기. ‘합성함수’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
03재점검
중간 출력이 바깥 정의역에 속하는지 보기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
04추가 지원
합성함수를 안쪽 입력·중간 출력·최종 출력 세 칸으로 씁니다. ‘합성함수’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
05유지 행동
중간 출력이 바깥 함수의 허용 입력인지 확인합니다. ‘합성함수’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
대표 교재 후보
수학 · 중등수학
01개념·기본 확인
개념쎈 중등 수학
개념 이해와 확인 문제
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 삼각형 합동 · 일차함수 기울기 · 좌표평면 학습 보완
좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 수학 · 고등수학
01개념·기본 확인
베이직쎈 고등 수학
필수 개념과 기본 문제
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 합성함수 · 필요충분조건 · 다항식 연산 학습 보완
좋은책신사고 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 과학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
완자 고등 통합과학 2
교과 개념 정리와 내신 문제
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황을 함께 점검
비상교육 · 고12022 개정 물리 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 물리학
과목별 학력평가 기출 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 물리 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합동 조건이 부족함’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고22026 고2판 / 2022 개정 화학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
EBS 수능특강 화학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 화학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황을 함께 점검
EBS · 고3·수능2027학년도 / 2015 개정 선택과목 보조 교재 후보 16종 보기
수학 · 중등수학
01유형 적용
유형만렙 중학 수학
학교 시험 유형별 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 삼각형 합동 · 일차함수 기울기 · 좌표평면 학습 보완
비상교육 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02반복·오답 재적용
풍산자 반복수학 중학수학
기본 문제를 반복하며 이해
선택 이유: ‘반복·오답 재적용’ 용도에 맞춘 후보 · 삼각형 합동 · 일차함수 기울기 · 좌표평면 학습 보완
지학사 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 수학 · 고등수학
01유형 적용
풍산자 필수유형 고등 수학
내신 필수 유형 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 합성함수 · 필요충분조건 · 다항식 연산 학습 보완
지학사 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02반복·오답 재적용
유형만렙 라이트 고등 수학
기본 유형부터 단계별 학습
선택 이유: ‘반복·오답 재적용’ 용도에 맞춘 후보 · 합성함수 · 필요충분조건 · 다항식 연산 학습 보완
비상교육 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 과학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
오투 고등 통합과학 1
개념·탐구 이해와 내신 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘시험 직후 풀이가 기억 안 남’ 상황을 함께 점검
비상교육 · 고12022 개정02교재 목록 기반 학습 후보
오투 고등 통합과학 2
개념·탐구 이해와 내신 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘시험 직후 풀이가 기억 안 남’ 상황을 함께 점검
비상교육 · 고12022 개정 물리 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
EBS 수능특강 물리학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 물리 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘너무 빠르게 답함’ 상황을 함께 점검
EBS · 고3·수능2027학년도 / 2015 개정 선택과목02교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 물리학Ⅱ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 물리 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘시험 직후 풀이가 기억 안 남’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목 화학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 화학Ⅰ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 화학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘목표가 자주 바뀜’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목02교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 화학Ⅱ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 화학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합동 조건이 부족함’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목 생명과학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 생명과학Ⅱ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 생명과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘목표가 자주 바뀜’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목02교재 목록 기반 학습 후보
EBS 수능특강 생명과학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 생명과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황을 함께 점검
EBS · 고3·수능2027학년도 / 2015 개정 선택과목03교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 생명과학Ⅰ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 생명과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목 지구과학 · 과학(고등)
01교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 지구과학
과목별 학력평가 기출 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 지구과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘합성함수 순서를 바꿈’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고22026 고2판 / 2022 개정02교재 목록 기반 학습 후보
EBS 수능특강 지구과학Ⅰ
수능 연계 개념·문제 학습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 지구과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘목표가 자주 바뀜’ 상황을 함께 점검
EBS · 고3·수능2027학년도 / 2015 개정 선택과목03교재 목록 기반 학습 후보
마더텅 수능기출문제집 지구과학Ⅰ
개념 적용과 기출 문제 연습
선택 이유: ‘교재 목록 기반 학습 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 자료에 기재된 지구과학 지도 범위 참고 · 사용 후 ‘시험 직후 풀이가 기억 안 남’ 상황을 함께 점검
마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 2015 개정 선택과목
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 부산광역시 금정구 구서동방문 수업 지역
- 부산광역시 금정구 부곡동방문 수업 지역
- 부산광역시 해운대구 반송동방문 수업 지역
- 부산광역시 해운대구 재송동방문 수업 지역
지역 학교 참고
방문 지역의 학교 참고
프로필 지역과 통계 자료의 주소를 대조한 참고 정보이며, 지도 경력·제휴를 뜻하지 않습니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 504행
- 과목학년 1607, 1608, 1609, 1610, 1611, 1612, 1613, 1614행 · 지역별선생님 2093, 2094, 2095, 2096행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정