선생님 소개
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검
- 학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
- 스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
- 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
- 읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
영어 · 초등 과정초1 / 초2 / 초3 / 초4 / 초5 / 초6
문장 속 낱말 뜻
읽기 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 분류·선택문장의 빈 낱말을 그림과 앞뒤 표현으로 고르기.
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
- 예제 적용 · 예제 적용I am cold. Please close the window.의 cold 읽기.
확인 답: 창문을 닫아 달라는 단서로 춥다는 뜻
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘I am cold. Please close the window.의 cold 읽기’에서 나타난 오류 ‘cold를 감기 명사로만 해석하기’를 고칩니다.
수정 답: 창문을 닫아 달라는 단서로 춥다는 뜻. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음
- 독립 적용 · 독립 적용The soup is cold.의 cold 뜻 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 수프가 식었다는 뜻. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
단어 끝 자음
소리·철자 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 읽기·해석끝 자음 빠짐 없이 읽기.
끝 자음을 생략하지 않고 마지막 철자와 소리를 연결
- 예제 적용 · 예제 적용cap·cat에서 다른 소리 찾습니다.
확인 답: 끝소리 /p/·/t/
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘cap·cat에서 다른 소리 찾기’에서 나타난 오류 ‘끝소리를 빼고 ca까지만 읽기’를 고칩니다.
수정 답: 끝소리 /p/·/t/. 끝 자음을 생략하지 않고 마지막 철자와 소리를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용dog·dot의 끝 글자 채우기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: g·t. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
대화의 응답
듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용짧은 대화 이어 말하기.
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
- 예제 적용 · 예제 적용How are you? 뒤 응답 고르기.
확인 답: I am fine.
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘How are you? 뒤 응답 고르기’에서 나타난 오류 ‘인사 질문에 물건 위치로 답하기’를 고칩니다.
수정 답: I am fine.. 인사·질문·부탁의 기능을 구별하고 바로 앞 발화에 맞는 종류의 응답 선택
- 독립 적용 · 독립 적용Where is my bag? 뒤 응답 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: It is on the chair.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 초등 과정초1 / 초2 / 초3 / 초4 / 초5 / 초6
비와 비율
비와 비율 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용비율을 분수로 나타냅니다.
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
- 예제 적용 · 예제 적용빨강 2개·파랑 3개의 빨강 대 파랑 비 씁니다.
확인 답: 2:3, 파랑을 기준으로 한 비율 2/3
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘빨강 2개·파랑 3개의 빨강 대 파랑 비 쓰기’에서 나타난 오류 ‘전체 5를 파랑의 수로 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 2:3, 파랑을 기준으로 한 비율 2/3. 표시한 수·기호·도형이 주어진 조건을 보존하며 설명과 결과가 일치
- 독립 적용 · 독립 적용파랑 대 빨강 비와 비율 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 3:2, 빨강을 기준으로 한 비율 3/2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
혼합 계산
수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용계산 순서 정합니다.
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
- 예제 적용 · 예제 적용3+4×2 계산하기.
확인 답: 11
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘3+4×2 계산하기’에서 나타난 오류 ‘왼쪽부터 계산해 14로 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 11. 괄호를 우선 계산하고 곱셈·나눗셈을 덧셈·뺄셈보다 먼저 수행
- 독립 적용 · 독립 적용(3+4)×2 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 14. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
소수 나눗셈
분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용피제수와 제수 같은 배로 바꾸기.
피제수·제수를 같은 배수로 바꾸어 몫을 유지하고 제수를 자연수로 정리
- 예제 적용 · 예제 적용1.2÷0.3 계산하기.
확인 답: 4
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘1.2÷0.3 계산하기’에서 나타난 오류 ‘제수만 10배 하고 피제수 유지하기’를 고칩니다.
수정 답: 4. 피제수·제수를 같은 배수로 바꾸어 몫을 유지하고 제수를 자연수로 정리
- 독립 적용 · 독립 적용2.4÷0.6 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리정답이어도 근거가 틀림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘문장 속 낱말 뜻’ 수업의 오류·근거 점검 항목을 활용해 틀린 판단과 수정 이유를 기록하고, 독립 과제로 재확인합니다.
01확인
답을 얻은 판단 과정 듣기. ‘문장 속 낱말 뜻’ 학습에서 ‘정답이어도 근거가 틀림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
성립하지 않는 근거를 수정합니다. ‘문장 속 낱말 뜻’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
조건을 바꾼 문항으로 근거 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
우연히 맞은 답과 타당한 근거로 맞은 답을 구분하기. ‘문장 속 낱말 뜻’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
반례나 바뀐 조건으로 틀린 근거의 한계를 확인합니다. ‘문장 속 낱말 뜻’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
복습 관리정답을 외워 재풀이함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘비와 비율’의 예제 ‘빨강 2개·파랑 3개의 빨강 대 파랑 비 쓰기’를 해설 없이 다시 풀고, 독립 과제와 달라진 조건을 비교합니다.
01확인
풀이 근거를 답 없이 말하게 하기. ‘비와 비율’ 학습에서 ‘정답을 외워 재풀이함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
수치나 조건이 다른 문항 제시하기. ‘비와 비율’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
새 문항에서 같은 원리 사용 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
외운 답이 통하지 않도록 수치와 질문 방향 바꾸기. ‘비와 비율’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
새 답을 설명할 때 원리와 계산을 나누어 듣기. ‘비와 비율’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
질문 관리설명 후 질문이 남음
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘문장 속 낱말 뜻’ 예제 ‘I am cold. Please close the window.의 cold 읽기’에서 이해가 끊긴 조건이나 풀이 줄을 표시해 질문합니다.
01확인
해결되지 않은 단계 다시 묻기. ‘문장 속 낱말 뜻’ 학습에서 ‘설명 후 질문이 남음’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
남은 질문만 별도 표시합니다. ‘문장 속 낱말 뜻’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
그 단계가 포함된 짧은 과제 수행하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
답변 중 이해 안 된 표현을 그대로 옮겨 질문하게 하기. ‘문장 속 낱말 뜻’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
추가 설명 뒤 학생 답이 달라진 부분만 대조하기. ‘문장 속 낱말 뜻’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
목표 관리완료 기준이 없음
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘비와 비율’의 독립 과제 ‘파랑 대 빨강 비와 비율 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기’를 이번 학습의 완료 기준 예시로 정합니다.
01확인
학생과 완료의 의미 맞추기. ‘비와 비율’ 학습에서 ‘완료 기준이 없음’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
답·근거·재확인 중 필요한 기준 정합니다. ‘비와 비율’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
기준을 충족한 과제만 완료 처리하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
완료 예시 한 개와 미완료 예시 한 개를 나란히 보여 주기. ‘비와 비율’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
학생이 자기 답에 완료 기준을 직접 적용하기. ‘비와 비율’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
초등영어 관리질문과 다른 답을 함
관련 수업 주제: 대화의 응답
01확인
what·where가 묻는 정보 찾습니다. ‘대화의 응답’ 학습에서 ‘질문과 다른 답을 함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
사물 답과 장소 답 나눕니다. ‘대화의 응답’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
새 질문에 맞는 종류의 답 하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
what에는 사물, where에는 장소를 답하는 카드 만들기. ‘대화의 응답’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
같은 물건에 두 질문을 번갈아 하고 답 종류 구별하기. ‘대화의 응답’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
초등수학 관리기준량을 바꿔 비율 구함
관련 수업 주제: 비와 비율
01확인
무엇을 기준으로 비교하는지 읽기. ‘비와 비율’ 학습에서 ‘기준량을 바꿔 비율 구함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
기준량을 분모에 표시합니다. ‘비와 비율’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
기준을 바꿨을 때 비율 비교합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
기준량을 질문 문장에서 찾아 분모 옆에 이름 씁니다. ‘비와 비율’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
기준이 바뀌면 같은 두 수라도 비율이 바뀌는지 보기. ‘비와 비율’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
대표 교재 후보
영어 · 초등영어
01읽기 학습 보완
미국교과서 읽는 리딩
수준별 주제 지문 읽기
선택 이유: ‘읽기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 문장 속 낱말 뜻 학습 보완
키출판사 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인02소리·철자 학습 보완
Come On, Phonics
단계별 발음·철자 학습
선택 이유: ‘소리·철자 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 단어 끝 자음 학습 보완
NE능률 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인 수학 · 초등수학
01개념·기본 확인
디딤돌 초등수학 기본+응용
기본 학습 후 응용 연결
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 비와 비율 · 혼합 계산 · 소수 나눗셈 학습 보완
디딤돌 · 초등 / 학년·단계별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02유형 적용
쎈B 초등 수학
대표 유형을 다시 풀어보기
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 비와 비율 · 혼합 계산 · 소수 나눗셈 학습 보완
좋은책신사고 · 초등 / 학년별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인03반복·오답 재적용
수학리더 연산
단계별 연산 반복
선택 이유: ‘반복·오답 재적용’ 용도에 맞춘 후보 · 비와 비율 · 혼합 계산 · 소수 나눗셈 학습 보완
천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 보조 교재 후보 1종 보기
영어 · 초등영어
01듣기 학습 보완
능률 초등영어 듣기모의고사 10회
듣기 평가 형식 익히기
선택 이유: ‘듣기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 대화의 응답 학습 보완
NE능률 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인 지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 부산광역시 남구 용호동방문 수업 지역
- 부산광역시 해운대구 우동방문 수업 지역
지역 학교 참고
방문 지역의 학교 참고
프로필 지역과 통계 자료의 주소를 대조한 참고 정보이며, 지도 경력·제휴를 뜻하지 않습니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 512행
- 과목학년 1643, 1644, 1645, 1646, 1647행 · 지역별선생님 2133, 2134행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정
