선생님 소개
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검
- 학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
- 스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
- 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
- 읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
영어 · 초등 과정초1 / 초2 / 초3 / 초4 / 초5 / 초6
짧은 글 중심 내용
읽기 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용문장마다 반복된 사물을 같은 색으로 표시합니다.
여러 문장에서 반복된 대상을 찾고 그 대상에 관한 내용을 한 문장으로 묶음
- 예제 적용 · 예제 적용My cat is small. It is white. It likes fish. 요약하기.
확인 답: 내 고양이의 모습과 좋아하는 먹이 소개
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘My cat is small. It is white. It likes fish. 요약하기’에서 나타난 오류 ‘fish 하나만 글의 주제로 삼기’를 고칩니다.
수정 답: 내 고양이의 모습과 좋아하는 먹이 소개. 여러 문장에서 반복된 대상을 찾고 그 대상에 관한 내용을 한 문장으로 묶음
- 독립 적용 · 독립 적용My dog is big. It is brown. It likes balls. 요약하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 내 개의 모습과 좋아하는 것 소개. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
this와 that
문장 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용this·that 문장 말하기.
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
- 예제 적용 · 예제 적용가까운 책을 가리켜 문장 씁니다.
확인 답: This is a book.
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘가까운 책을 가리켜 문장 쓰기’에서 나타난 오류 ‘거리가 바뀌어도 this만 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: This is a book.. 화자 가까이는 this, 멀리는 that을 사용하며 거리가 바뀌면 지시어 수정
- 독립 적용 · 독립 적용멀리 있는 책을 가리켜 문장 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: That is a book.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
문장 부호와 대문자
쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용문장 시작과 끝 찾습니다.
문장의 시작은 대문자, 끝은 알맞은 부호로 표시하고 고유명사 대문자 확인
- 예제 적용 · 예제 적용i like apples를 문장으로 고칩니다.
확인 답: I like apples.
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘i like apples를 문장으로 고치기’에서 나타난 오류 ‘문장 첫 I를 소문자로 남기기’를 고칩니다.
수정 답: I like apples.. 문장의 시작은 대문자, 끝은 알맞은 부호로 표시하고 고유명사 대문자 확인
- 독립 적용 · 독립 적용my name is Mina를 문장으로 고치기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: My name is Mina.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 초등 과정초1 / 초2 / 초3 / 초4 / 초5 / 초6
0이 있는 뺄셈
수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용중간 자리 변화 확인합니다.
묶음을 푼 자리와 받은 자리의 값을 모두 바꾼 뒤 계산
- 예제 적용 · 예제 적용302-175 계산하기.
확인 답: 127
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘302-175 계산하기’에서 나타난 오류 ‘백에서 받은 묶음을 십과 일에 중복 사용하기’를 고칩니다.
수정 답: 127. 0 앞의 묶음을 단계별로 옮기며 각 중간 자리값의 변화를 빠짐없이 반영
- 독립 적용 · 독립 적용400-186 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 214. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
소수 나눗셈
분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용자연수 제수로 나눕니다.
피제수·제수를 같은 배수로 바꾸어 몫을 유지하고 제수를 자연수로 정리
- 예제 적용 · 예제 적용1.2÷0.3 계산하기.
확인 답: 4
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘1.2÷0.3 계산하기’에서 나타난 오류 ‘제수만 10배 하고 피제수 유지하기’를 고칩니다.
수정 답: 4. 피제수·제수를 같은 배수로 바꾸어 몫을 유지하고 제수를 자연수로 정리
- 독립 적용 · 독립 적용2.4÷0.6 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
부피
측정 · 자료상 지도 성향을 반영한 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 · 읽기·독해 예시
- 개념 이해 · 개념 적용단위 정육면체 수 세기.
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
- 예제 적용 · 예제 적용2cm·3cm·4cm 직육면체 부피 구하기.
확인 답: 24cm³
- 오류·근거 점검 · 오류 진단‘2cm·3cm·4cm 직육면체 부피 구하기’에서 나타난 오류 ‘세 길이를 더해 9cm³ 쓰기’를 고칩니다.
수정 답: 24cm³. 밑면적과 높이를 곱한 뒤 입체 종류의 계수를 반영하고 세제곱 단위 사용
- 독립 적용 · 독립 적용2cm·3cm·5cm 직육면체 부피 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 30cm³. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리표시한 오답이 누락됨
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘짧은 글 중심 내용’ 수업의 오류·근거 점검 항목을 활용해 틀린 판단과 수정 이유를 기록하고, 독립 과제로 재확인합니다.
01확인
틀린 문항과 오답 목록 대조하기. ‘짧은 글 중심 내용’ 학습에서 ‘표시한 오답이 누락됨’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
재풀이할 문항 번호만 모으기. ‘짧은 글 중심 내용’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
재풀이 완료와 미완료 구분하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
오답 번호와 실제 답안을 맞춰 누락 문항 찾습니다. ‘짧은 글 중심 내용’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
다시 풀지 못한 문항에는 다음 확인 날짜 적기. ‘짧은 글 중심 내용’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
복습 관리복습 날짜가 밀림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘0이 있는 뺄셈’의 예제 ‘302-175 계산하기’를 해설 없이 다시 풀고, 독립 과제와 달라진 조건을 비교합니다.
01확인
밀린 범위와 소요 시간 확인합니다. ‘0이 있는 뺄셈’ 학습에서 ‘복습 날짜가 밀림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
가장 필요한 범위부터 다시 배치하기. ‘0이 있는 뺄셈’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
완료한 범위만 기록해 잔량 조정합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
밀린 복습에 소요시간을 적고 가능한 날짜로 옮기기. ‘0이 있는 뺄셈’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
완료하지 못한 항목의 새 날짜를 한 번에 확정합니다. ‘0이 있는 뺄셈’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
질문 관리정답만 요구함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘짧은 글 중심 내용’ 예제 ‘My cat is small. It is white. It likes fish. 요약하기’에서 이해가 끊긴 조건이나 풀이 줄을 표시해 질문합니다.
01확인
정답 전까지의 시도 내용 묻기. ‘짧은 글 중심 내용’ 학습에서 ‘정답만 요구함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
답 대신 다음 판단에 필요한 단서 주기. ‘짧은 글 중심 내용’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
단서를 쓴 풀이를 학생이 완성하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
학생이 이미 쓴 식이나 문장을 기준으로 힌트 주기. ‘짧은 글 중심 내용’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
힌트를 받은 뒤 남은 풀이를 교사가 대신 쓰지 않기. ‘짧은 글 중심 내용’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
시간 관리준비물 찾느라 지연됨
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘0이 있는 뺄셈’의 예제 풀이와 독립 과제를 구분해 시간을 기록하고, 설명을 듣는 시간과 혼자 푸는 시간을 조정합니다.
01확인
수업 중 자주 찾는 물건 확인합니다. ‘0이 있는 뺄셈’ 학습에서 ‘준비물 찾느라 지연됨’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
수업 전 준비물 위치 고정합니다. ‘0이 있는 뺄셈’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
준비 확인 뒤 바로 첫 과제 시작하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
찾느라 늦어진 준비물만 다음 수업 전 확인합니다. ‘0이 있는 뺄셈’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
학생이 직접 준비 완료 표시를 하고 수업 시작하기. ‘0이 있는 뺄셈’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
초등영어 관리문장 부호가 없음
관련 수업 주제: 문장 부호와 대문자
01확인
문장의 시작과 끝 확인합니다. ‘문장 부호와 대문자’ 학습에서 ‘문장 부호가 없음’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
첫 글자와 마침표 점검합니다. ‘문장 부호와 대문자’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
자기 문장 읽고 부호 수정합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
자기 문장의 첫 글자와 끝 부호에 각각 표시합니다. ‘문장 부호와 대문자’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
두 문장을 붙여 쓴 답을 문장 경계에서 나누게 하기. ‘문장 부호와 대문자’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
초등수학 관리받아내린 뒤에도 원래 자리값을 사용함
관련 수업 주제: 0이 있는 뺄셈
01확인
묶음을 푼 자리 표시합니다. ‘0이 있는 뺄셈’ 학습에서 ‘받아내린 뒤에도 원래 자리값을 사용함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
바뀐 십과 일의 값을 적기. ‘0이 있는 뺄셈’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
수정된 자리값으로 뺄셈 다시 하기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
십 묶음을 풀기 전후의 수를 표에 나란히 씁니다. ‘0이 있는 뺄셈’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
검산으로 처음 수가 복원되는지 확인합니다. ‘0이 있는 뺄셈’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
대표 교재 후보
영어 · 초등영어
01읽기 학습 보완
초등영어 리딩이 된다
단계별 지문 읽기와 이해
선택 이유: ‘읽기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 짧은 글 중심 내용 학습 보완
NE능률 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인02문장 학습 보완
달곰한 Sentence Writing
기초 문장 쓰기 연습
선택 이유: ‘문장 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · this와 that · 문장 부호와 대문자 학습 보완
NE능률 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인 수학 · 초등수학
01개념·기본 확인
수학리더 개념
교과 개념의 첫 학습
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 0이 있는 뺄셈 · 소수 나눗셈 · 부피 학습 보완
천재교육 · 예비초~초등 / 시리즈별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02유형 적용
쎈 초등 수학
단원별 유형 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 0이 있는 뺄셈 · 소수 나눗셈 · 부피 학습 보완
좋은책신사고 · 초등 / 학년별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인03반복·오답 재적용
디딤돌 초등수학 기본+응용
기본 학습 후 응용 연결
선택 이유: ‘반복·오답 재적용’ 용도에 맞춘 후보 · 0이 있는 뺄셈 · 소수 나눗셈 · 부피 학습 보완
디딤돌 · 초등 / 학년·단계별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 보조 교재 후보 1종 보기
영어 · 초등영어
01쓰기 학습 보완
초등 영문법 문법이 쓰기다
문법을 익히고 문장 쓰기
선택 이유: ‘쓰기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · this와 that · 문장 부호와 대문자 학습 보완
키출판사 · 초등 / 영어 수준별권별 수준·개정판 확인 지역 학교 참고
방문 지역의 학교 참고
프로필 지역과 통계 자료의 주소를 대조한 참고 정보이며, 지도 경력·제휴를 뜻하지 않습니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 536행
- 과목학년 1715, 1716, 1717, 1718, 1719행 · 지역별선생님 2209행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정
