진*수 선생님

여러 예시를 포괄하되 원문보다 넓은 주장이나 새 정보를 추가하지 않음

확인 답: 내 고양이의 모습과 좋아하는 먹이 소개

여러 문장에서 반복된 대상을 찾고 그 대상에 관한 내용을 한 문장으로 묶음. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: 내 개의 모습과 좋아하는 것 소개. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음

확인 답: sh는 /ʃ/, ch는 /tʃ/

sh·ch는 각각 한 소리 묶음이며 ship·chip의 첫소리를 구별. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: shop은 sh, chop은 ch. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

그림의 개수와 단수·복수 명사 형태가 일치

확인 답: two cats

그림의 개수와 단수·복수 명사 형태가 일치. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: three books. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

각 숫자의 자리값을 읽고 같은 자리 단위끼리 계산

확인 답: 3.15

사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: 2.45. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용

확인 답: 11

괄호를 우선 계산하고 곱셈·나눗셈을 덧셈·뺄셈보다 먼저 수행. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: 14. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

접었을 때의 면 대응을 확인하고 각 면을 한 번씩 계산

확인 답: 접었을 때 닿지 않고 서로 맞은편인 두 면

면을 접었을 때의 연결과 마주 보는 관계를 확인하고 겹침·누락 제외. 판단 근거를 학생의 말로 제시

독립 확인: 면 여섯 개를 중복·누락 없이 대응. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분