장*환 선생님

간접의문문

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용간접의문문에서 불필요한 does 제거하기.

   의문사 뒤를 주어+동사의 평서문 어순으로 쓰며 불필요한 do·does·did 제외

2. 예제 적용 · 예제 적용Where does he live?를 I know 뒤에 넣기.

   확인 답: I know where he lives.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘Where does he live?를 I know 뒤에 넣기’에서 나타난 오류 ‘I know where does he live로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: I know where he lives.. 의문사 뒤를 주어+동사의 평서문 어순으로 쓰며 불필요한 do·does·did 제외

4. 독립 적용 · 독립 적용What does she want?를 I know 뒤에 넣기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I know what she wants.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

글의 순서

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용first·later가 있는 사건을 시간선에 놓기.

   1시간=60분을 적용하고 시작·종료 시각의 차이와 대조

2. 예제 적용 · 예제 적용씨 뿌리기·물 주기·싹 관찰 문장 배열하기.

   확인 답: 씨를 뿌린 뒤 물을 주고 싹을 관찰

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘씨 뿌리기·물 주기·싹 관찰 문장 배열하기’에서 나타난 오류 ‘발생 순서와 지시 대상 무시하기’를 고칩니다.

   수정 답: 씨를 뿌린 뒤 물을 주고 싹을 관찰. 사건·설명 순서와 지시 대상의 선행 정보를 함께 충족하도록 배열

4. 독립 적용 · 독립 적용재료 준비·반죽·굽기 문장 배열하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 재료 준비 뒤 반죽하고 굽기. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

오답 재적용

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 근거 설명처음 고른 답의 근거와 수정 근거 나란히 적기.

   결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명

2. 예제 적용 · 예제 적용She can plays의 오류 고칩니다.

   확인 답: She can play.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘She can plays의 오류 고치기’에서 나타난 오류 ‘can 뒤에 -s를 유지하기’를 고칩니다.

   수정 답: She can play.. 이전 오답의 판단 근거를 수정하고 새 문항에서도 같은 확인 행동 적용

4. 독립 적용 · 독립 적용He must leaves의 오류 고치기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: He must leave.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

긴 문장 주절

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용주절 주어·동사 찾습니다.

   수식어를 제외한 핵심 주어의 수에 동사를 일치

2. 예제 적용 · 예제 적용The boy with two books is my brother의 주절 찾습니다.

   확인 답: The boy is my brother.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘The boy with two books is my brother의 주절 찾기’에서 나타난 오류 ‘가까운 books를 주어로 삼기’를 고칩니다.

   수정 답: The boy is my brother.. 수식어·종속절을 잠시 제외해 주어와 시제 동사를 찾고 전체 의미로 복원

4. 독립 적용 · 독립 적용The students from the city study here의 주절 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: The students study here.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

제목

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용비유적 제목을 글의 핵심 관계와 연결하기.

   여러 예시를 포괄하되 원문보다 넓은 주장이나 새 정보를 추가하지 않음

2. 예제 적용 · 예제 적용사소한 연습을 매일 쌓아 능력을 키운다는 글 제목 고르기.

   확인 답: 매일의 작은 연습이 만드는 성장

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘사소한 연습을 매일 쌓아 능력을 키운다는 글 제목 고르기’에서 나타난 오류 ‘한 사례의 사람 이름만 제목으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 매일의 작은 연습이 만드는 성장. 핵심 대상과 필자의 관점을 함께 담되 한 사례의 세부 정보로 좁히지 않음

4. 독립 적용 · 독립 적용수면이 기억 정리에 기여한다는 글 제목 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 기억을 돕는 수면. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

학술 표현

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 읽기·해석evidence와 claim이 연결된 문장 구조 읽기.

   제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조

2. 예제 적용 · 예제 적용be associated with의 주장 강도 판단하기.

   확인 답: 관련됨을 뜻하며 그 자체로 인과를 단정하지 않음

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘be associated with의 주장 강도 판단하기’에서 나타난 오류 ‘관련성이 곧 원인이라고 요약하기’를 고칩니다.

   수정 답: 관련됨을 뜻하며 그 자체로 인과를 단정하지 않음. 핵심 대상·관계·증감·조건을 보존하고 세부 사례와 구분

4. 독립 적용 · 독립 적용lead to의 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 결과로 이어지는 인과 방향을 표현. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

도형의 닮음

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용꼭짓점 순서를 맞춰 세 변 대응비 구하기.

   대응 순서를 통일하고 길이·넓이·부피에 맞는 비의 차수 적용

2. 예제 적용 · 예제 적용대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기.

   확인 답: 10

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기’에서 나타난 오류 ‘대응 순서를 바꾸어 3:6=x:5 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 10. 논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 21. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순환소수의 분수 표현

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용0.2727…을 100배 한 식과 원식을 빼기.

   순환마디가 맞도록 10의 거듭제곱을 곱해 뺀 뒤 기약분수로 정리

2. 예제 적용 · 예제 적용0.333…를 분수로 바꾸기.

   확인 답: 1/3

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘0.333…를 분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘0.333…를 333/1000으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 1/3. 순환마디가 맞도록 10의 거듭제곱을 곱해 뺀 뒤 기약분수로 정리

4. 독립 적용 · 독립 적용0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4/33. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

겉넓이

입체도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용기둥의 옆면을 펼쳐 넓이 계산하기.

   면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤

2. 예제 적용 · 예제 적용2·3·4인 직육면체 겉넓이 구하기.

   확인 답: 52

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘2·3·4인 직육면체 겉넓이 구하기’에서 나타난 오류 ‘서로 다른 면 세 개의 넓이만 더하기’를 고칩니다.

   수정 답: 52. 바깥 면의 넓이를 중복·누락 없이 더하며 밑면 수와 옆면 구성 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용2·3·5인 직육면체 겉넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 62. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동명사

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용ing형으로 문장 완성하기.

   동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분

2. 예제 적용 · 예제 적용Reading is fun의 Reading 역할 찾습니다.

   확인 답: 주어인 동명사

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’에서 나타난 오류 ‘모든 -ing를 진행시제로 분류하기’를 고칩니다.

   수정 답: 주어인 동명사. 동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분

4. 독립 적용 · 독립 적용I enjoy reading의 reading 역할 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: enjoy의 목적어인 동명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

문장 삽입

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용지시 대상과 흐름 확인합니다.

   인칭·수와 문맥을 근거로 선행 대상을 찾고 명사로 바꿔 읽음

2. 예제 적용 · 예제 적용This change가 있는 문장의 앞 정보 찾습니다.

   확인 답: 앞에 구체적인 변화가 제시되어야 함

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘This change가 있는 문장의 앞 정보 찾기’에서 나타난 오류 ‘change가 가리키는 내용 없이 첫 문장에 넣기’를 고칩니다.

   수정 답: 앞에 구체적인 변화가 제시되어야 함. 삽입문이 받는 앞 정보와 뒤 문장이 이어 받는 내용을 모두 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용These tools가 있는 문장의 앞 정보 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 앞에 복수의 도구가 소개되어야 함. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

서술형 답안

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용질문이 요구하는 내용 찾습니다.

   질문의 정보 종류에 답하고 내용·문법·제시 조건을 각각 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기.

   확인 답: 본문 이유를 because절에 보존

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기’에서 나타난 오류 ‘질문의 이유 대신 장소를 답하기’를 고칩니다.

   수정 답: 본문 이유를 because절에 보존. 질문의 정보 종류에 답하고 내용·문법·제시 조건을 각각 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용Where 질문에 한 문장 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 본문의 장소 정보를 문장에 보존. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

병렬구조

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용접속사가 연결하는 성분 찾습니다.

   접속사 양쪽에서 같은 역할을 맡는 성분을 묶고 구조·의미의 병렬 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용She likes reading and writing의 병렬 단위 찾습니다.

   확인 답: 동명사 reading·writing

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘She likes reading and writing의 병렬 단위 찾기’에서 나타난 오류 ‘reading과 She를 병렬로 묶기’를 고칩니다.

   수정 답: 동명사 reading·writing. 접속사 양쪽에서 같은 역할을 맡는 성분을 묶고 구조·의미의 병렬 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용He is kind and patient의 병렬 단위 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 형용사 kind·patient. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

글의 목적

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용화자가 원하는 행동 찾습니다.

   안내·요청·설득 등 글의 기능을 정하고 독자에게 요구하는 구체적 행동 연결

2. 예제 적용 · 예제 적용도서관 운영 시간 변경과 확인을 요청하는 안내 읽기.

   확인 답: 운영 변경을 알리고 새 시간을 확인하도록 요청

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘도서관 운영 시간 변경과 확인을 요청하는 안내 읽기’에서 나타난 오류 ‘도서관 방문 경험을 소개하는 글로 읽기’를 고칩니다.

   수정 답: 운영 변경을 알리고 새 시간을 확인하도록 요청. 안내·요청·설득 등 글의 기능을 정하고 독자에게 요구하는 구체적 행동 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용행사 지원서 제출을 요청하는 안내 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 참여 신청과 제출을 요청. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

다의어 문맥

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용주변 정보로 뜻 좁히기.

   앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용The hotel charged a fee의 charge 뜻 판단하기.

   확인 답: 요금을 청구하다

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘The hotel charged a fee의 charge 뜻 판단하기’에서 나타난 오류 ‘charge를 항상 전하로 해석하기’를 고칩니다.

   수정 답: 요금을 청구하다. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음

4. 독립 적용 · 독립 적용The battery holds a charge의 charge 뜻 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 전하 또는 충전량. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

대입과 식의 값

문자와 식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용연산 순서대로 값 확인합니다.

   논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결

2. 예제 적용 · 예제 적용x=-2일 때 x²와 -x² 구하기.

   확인 답: 4·-4

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘x=-2일 때 x²와 -x² 구하기’에서 나타난 오류 ‘-x²를 (-x)²와 같다고 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 4·-4. 표시한 수·기호·도형이 주어진 조건을 보존하며 설명과 결과가 일치

4. 독립 적용 · 독립 적용x=-3일 때 x²와 -x² 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 9·-9. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

삼각형의 성질

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용성질을 이용해 길이와 각 구하기.

   환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용

2. 예제 적용 · 예제 적용꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기.

   확인 답: 각 70°

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’에서 나타난 오류 ‘밑각을 40°로 그대로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 각 70°. 이등변삼각형의 같은 두 밑각과 내각 합 180°를 함께 적용

4. 독립 적용 · 독립 적용꼭지각 80°인 이등변삼각형의 밑각 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 각 50°. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

소인수분해

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용소인수의 곱으로 나타냅니다.

   모든 인수가 소수이며 곱이 원래 수와 일치, 1은 소수에서 제외

2. 예제 적용 · 예제 적용72를 소인수의 거듭제곱으로 나타냅니다.

   확인 답: 2³×3²

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘72를 소인수의 거듭제곱으로 나타내기’에서 나타난 오류 ‘72=8×9를 소인수분해의 최종 답으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 2³×3². 모든 인수가 소수이며 곱이 원래 수와 일치, 1은 소수에서 제외

4. 독립 적용 · 독립 적용60을 소인수분해하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2²×3×5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

정적분과 넓이

적분 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 분류·선택부호 있는 값과 넓이 구분하기.

   면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤

2. 예제 적용 · 예제 적용y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기.

   확인 답: 정적분 0·넓이 1

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘y=x의 [-1,1]에서 정적분과 넓이 구하기’에서 나타난 오류 ‘정적분 0을 넓이로 그대로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 정적분 0·넓이 1. 정적분은 부호 있는 합, 기하적 넓이는 부호가 바뀌는 점에서 나눠 양수로 합산

4. 독립 적용 · 독립 적용y=x의 [-2,2]에서 정적분과 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 정적분 0·넓이 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순열

경우의 수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 분류·선택배열 대상과 순서 구분하기.

   논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결

2. 예제 적용 · 예제 적용서로 다른 4명 중 2명을 순서 있게 고르기.

   확인 답: 4P2=12

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘서로 다른 4명 중 2명을 순서 있게 고르기’에서 나타난 오류 ‘순서를 무시해 6으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 4P2=12. 선택 순서를 구별하고 제한된 자리부터 배치하여 중복 없이 경우 계산

4. 독립 적용 · 독립 적용서로 다른 5명 중 2명을 순서 있게 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 5P2=20. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수열의 합

수열 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 복습·자기주도 적용 · 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용시그마를 계산 가능한 식으로 바꾸기.

   사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입

2. 예제 적용 · 예제 적용1부터 10까지 자연수의 합 구하기.

   확인 답: 55

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘1부터 10까지 자연수의 합 구하기’에서 나타난 오류 ‘첫항·끝항 평균을 구하고 항수 빼기’를 고칩니다.

   수정 답: 55. aₙ=Sₙ-Sₙ₋₁은 n≥2에서 적용하고 n=1에서는 a₁=S₁을 별도 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용1부터 20까지 홀수 10개의 합 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 1+3+…+19=100. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

언어·매체

선택과목 개념과 연계 문제

EBS 수능특강 언어와 매체 · 고3·수능

어휘

기출 어휘 정리와 문제 연습

마더텅 수능기출문제집 국어 어휘 · 고3·수능

정치와 법

과목별 개념 확인과 기출 연습

마더텅 수능기출문제집 정치와 법 · 고3·수능

정치와 법

과목별 수능 연계 개념·문제

EBS 수능특강 정치와 법 · 고3·수능

경제

과목별 수능 연계 개념·문제

EBS 수능특강 경제 · 고3·수능

경제

과목별 개념 확인과 기출 연습

마더텅 수능기출문제집 경제 · 고3·수능