선생님 프로필 · 자료 기반 미리보기

동대문구 · 중랑구 · 해남군 · 차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검 · 활기 있는 수업 분위기

홍*주 선생님

국어 · 검정고시 국어

여성화상 수업
수업 계획 살펴보기 ↗
가상의 여성 인물 이미지
가상의 인물 이미지입니다.

선생님 소개

차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검 · 활기 있는 수업 분위기

  • 수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
  • 학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
  • 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
  • 학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
  • 복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.
자료에 기재된 학력·전공강남대학교 인문학기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
지도 과목자료상 지도 학년과정
국어초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 고2 고3—
검정고시 국어중1 중2 중3 고1 고2 고3—

과목별 수업 계획 예시

지도 범위에 맞춘 학습 주제

제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.

국어 · 교재 활용 예시교재 목록 기반

수능 개념 연습

수능 편 개념 복습과 적용

윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북 · 예비고~수능 / 교재별

문법·화법·작문 입문

기초 개념과 문제 적용

예비 매3문법(언어)/화법/작문 · 고등·수능 / 교재별

검정고시 국어의 상세 커리큘럼은 제공 자료에 없어 추가 확인이 필요합니다.

학생 관리 계획 예시

학생 상황에 따라 조정하는 관리

아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.

수업 조정선생님이 바뀜

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북’의 ‘수능 편 개념 복습과 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 수업 조정 방법을 적용합니다.

01

확인

기존 자료와 미해결 질문 확인합니다.

02

조정

현재 진도와 도움 수준부터 맞추기.

03

재점검

새 수업의 독립 수행 기록 비교합니다.

04

추가 지원

새 교사에게 질문 위치와 미해결 항목을 전달하기.

05

유지 행동

첫 수업에서는 기존 답안 한 문항을 학생이 설명합니다.

복습 관리복습이 읽기로 끝남

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘예비 매3문법(언어)/화법/작문’의 ‘기초 개념과 문제 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 복습 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

책을 덮고 설명할 수 있는지 확인합니다.

02

조정

읽은 뒤 짧은 인출 과제 넣기.

03

재점검

설명에 빠진 내용을 원자료와 대조하기.

04

추가 지원

다 읽은 쪽의 핵심을 가린 뒤 질문 하나에 답하기.

05

유지 행동

읽은 시간 대신 책을 덮고 답한 내용을 기록합니다.

오답 관리오답 원인이 여러 개임

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘마더텅 수능기출문제집 언어와 매체’의 ‘선택과목 기출 문제 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 오답 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

처음 잘못된 단계 찾습니다.

02

조정

첫 오류부터 차례로 수정합니다.

03

재점검

첫 오류 수정 후 뒤 계산 다시 확인합니다.

04

추가 지원

첫 오류 뒤의 계산을 그대로 두지 말고 다시 이어 풉니다.

05

유지 행동

오류 원인이 여러 개면 한 번에 한 원인씩 검증하기.

시간 관리계획이 자주 밀림

학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북’의 ‘수능 편 개념 복습과 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 시간 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

계획량과 실제 완료량 비교합니다.

02

조정

실제 가능한 양으로 다음 계획 줄이기.

03

재점검

조정한 계획의 완료율 확인합니다.

04

추가 지원

못 끝낸 분량을 새 계획에 모두 더하지 않기.

05

유지 행동

실제 완료량을 기준으로 다음 날 필수량 다시 잡기.

온라인 수업제출 사진이 흐림

화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함

수업에 적용하는 예시‘예비 매3문법(언어)/화법/작문’의 ‘기초 개념과 문제 적용’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.

01

확인

읽히지 않는 문항 번호 확인합니다.

02

조정

한 페이지씩 밝게 찍어 다시 받기.

03

재점검

수정 풀이와 원답을 읽을 수 있는지 확인합니다.

04

추가 지원

흐린 사진에서 읽히지 않는 문항만 다시 촬영하게 하기.

05

유지 행동

다시 받은 사진에 원답과 수정 답이 둘 다 있는지 보기.

과목·과정별 교재 후보

학습 수준에 맞춰 고를 교재

대표 교재 후보

국어 · 국어(고등)

01

교재 목록 기반 학습 후보

윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북

수능 편 개념 복습과 적용

EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
02

교재 목록 기반 학습 후보

예비 매3문법(언어)/화법/작문

기초 개념과 문제 적용

키출판사 · 고등·수능 / 교재별최신 개정판·수능 대비 연도 확인
03

교재 목록 기반 학습 후보

마더텅 수능기출문제집 언어와 매체

선택과목 기출 문제 연습

마더텅 · 고3·수능2027 수능판 / 기존 선택과목 체계

검정고시 국어의 해당 학년 교재는 제공 목록에 없어 추가 확인이 필요합니다.

제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.

지역별 수업 방식

방문 수업과 화상 수업

  • 서울특별시 동대문구 전농동화상 수업
  • 서울특별시 동대문구 제기동화상 수업
  • 서울특별시 중랑구 망우동화상 수업
  • 서울특별시 중랑구 면목동화상 수업
  • 서울특별시 중랑구 상봉동화상 수업
  • 서울특별시 중랑구 신내동화상 수업
  • 서울특별시 중랑구 중화동화상 수업
  • 전남광주통합특별시 해남군 해남읍화상 수업

자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.

이 프로필에 사용한 자료
  • 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 649행
  • 과목학년 2106, 2107행 · 지역별선생님 2687, 2688, 2689, 2690, 2691, 2692, 2693, 2694행
  • 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
  • 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
  • 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
  • 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정
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