백*수 선생님

주제와 제목

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용반복되는 핵심 표현 찾습니다.

   필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시

2. 예제 적용 · 예제 적용자전거의 건강·환경 이점을 설명한 글 제목 고르기.

   확인 답: 자전거 이용의 이점

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘자전거의 건강·환경 이점을 설명한 글 제목 고르기’에서 나타난 오류 ‘건강 예시 한 가지만 전체 제목으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 자전거 이용의 이점. 여러 예시를 포괄하는 공통 내용을 정하되 글보다 넓은 범위로 확대하지 않음

4. 독립 적용 · 독립 적용독서의 어휘·집중 효과를 설명한 글 제목 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 독서의 이점. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

본문 변형

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 읽기·해석원문의 핵심 의미 읽기.

   보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음

2. 예제 적용 · 예제 적용He plays tennis의 He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기.

   확인 답: They play tennis.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘He plays tennis의 He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘주어만 바꾸고 plays 유지하기’를 고칩니다.

   수정 답: They play tennis.. 주어·시점·태가 바뀌면 관련 동사·대명사도 수정하며 변경된 뜻 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용They played tennis의 시점을 every day로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: They play tennis every day.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

진행시제

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 분류·선택단순현재와 현재진행이 맞는 상황 고르기.

   be동사가 시제·수일치를 나타내고 동사-ing가 진행 동작을 표현

2. 예제 적용 · 예제 적용They are playing now의 구조 표시합니다.

   확인 답: are+playing, 지금 진행 중

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘They are playing now의 구조 표시하기’에서 나타난 오류 ‘They playing now로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: are+playing, 지금 진행 중. be동사가 시제·수일치를 나타내고 동사-ing가 진행 동작을 표현

4. 독립 적용 · 독립 적용He was studying at eight의 구조 표시하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: was+studying, 과거 시점의 진행. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

도표 해석

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용축·범례·단위 확인합니다.

   환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용

2. 예제 적용 · 예제 적용값이 50에서 60으로 변한 자료의 증가율 구하기.

   확인 답: 증가량 10·증가율 20%

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘값이 50에서 60으로 변한 자료의 증가율 구하기’에서 나타난 오류 ‘10 증가를 10% 증가로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 증가량 10·증가율 20%. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음

4. 독립 적용 · 독립 적용값이 80에서 100으로 변한 자료의 증가율 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 증가량 20·증가율 25%. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

삽입절

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용삽입절을 제외한 주절만 한 문장으로 요약하기.

   시제를 가진 주절 동사와 준동사를 나누고 주어·서술어 뼈대 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용The plan, I believe, will work의 주절 찾습니다.

   확인 답: The plan will work.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘The plan, I believe, will work의 주절 찾기’에서 나타난 오류 ‘I believe를 plan의 동사로 삼기’를 고칩니다.

   수정 답: The plan will work.. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음

4. 독립 적용 · 독립 적용The result, as we expected, was positive의 주절 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: The result was positive.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

본문 변형 대응

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용원문의 능동·수동 변형에서 의미 보존 확인합니다.

   원문 구조를 근거로 변경된 주어·어형·태를 다시 판단하고 관련 성분 수정

2. 예제 적용 · 예제 적용The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기.

   확인 답: The boys are kind.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘주어만 복수로 바꾸고 is 유지하기’를 고칩니다.

   수정 답: The boys are kind.. 원문 구조를 근거로 변경된 주어·어형·태를 다시 판단하고 관련 성분 수정

4. 독립 적용 · 독립 적용She has lived here since 2020의 He goes to school every day의 주어를 They로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: They have lived here since 2020.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일차부등식

부등식 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용양변을 음수로 나눌 때 부등호 반전하기.

   음수 곱셈·나눗셈의 방향 변화와 끝점의 등호 포함 여부를 함께 반영

2. 예제 적용 · 예제 적용-2x>6 풉니다.

   확인 답: x<-3

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘-2x>6 풀기’에서 나타난 오류 ‘음수로 나눠도 부등호 유지하기’를 고칩니다.

   수정 답: x<-3. 음수 곱셈·나눗셈의 방향 변화와 끝점의 등호 포함 여부를 함께 반영

4. 독립 적용 · 독립 적용-3x≤9 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: x≥-3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

부피

입체도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용밑넓이와 높이 찾습니다.

   면적과 테두리 길이를 구분하고 공식·단위를 계산 대상에 맞춤

2. 예제 적용 · 예제 적용밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기.

   확인 답: 60

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘밑면적 12·높이 5인 각기둥 부피 구하기’에서 나타난 오류 ‘각기둥에도 1/3을 곱하기’를 고칩니다.

   수정 답: 60. 밑면적과 높이를 곱한 뒤 입체 종류의 계수를 반영하고 세제곱 단위 사용

4. 독립 적용 · 독립 적용밑면적 12·높이 5인 각뿔 부피 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 20. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

유리수 곱셈과 나눗셈

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용절댓값끼리 계산하기.

   사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입

2. 예제 적용 · 예제 적용(-2/3)÷(4/5) 계산하기.

   확인 답: -5/6

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘(-2/3)÷(4/5) 계산하기’에서 나타난 오류 ‘피제수까지 역수로 바꾸기’를 고칩니다.

   수정 답: -5/6. 음수 인수 개수로 부호를 정하며 나눗셈에서는 제수의 역수만 곱함

4. 독립 적용 · 독립 적용(-3/4)×(-8/9) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

로그 정의

지수·로그 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용밑이 1이거나 진수가 음수인 표현 제외하기.

   필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시

2. 예제 적용 · 예제 적용log₂8의 값을 지수식으로 확인합니다.

   확인 답: 3, 2³=8

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘log₂8의 값을 지수식으로 확인하기’에서 나타난 오류 ‘밑·진수를 바꿔 8³=2로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 3, 2³=8. 밑 a>0·a≠1, 진수 b>0에서 logₐb=c와 aᶜ=b를 서로 변환

4. 독립 적용 · 독립 적용log₃81의 값 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4, 3⁴=81. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

직선의 방정식

도형의 방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용주어진 점과 방향 조건 확인합니다.

   점·기울기 조건을 함께 만족시키며 수직선처럼 기울기 없는 경우는 x=상수

2. 예제 적용 · 예제 적용(1,3)을 지나고 기울기 2인 직선 구하기.

   확인 답: y=2x+1

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘(1,3)을 지나고 기울기 2인 직선 구하기’에서 나타난 오류 ‘점의 y좌표를 절편으로 그대로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: y=2x+1. 점·기울기 조건을 함께 만족시키며 수직선처럼 기울기 없는 경우는 x=상수

4. 독립 적용 · 독립 적용(2,-1)을 지나고 기울기 -3인 직선 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: y=-3x+5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

수학적 귀납법

수열 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용n≥3 명제의 기초 단계를 n=3에서 시작하기.

   주어진 시작 번호에서 기초 확인, 허용된 k 가정, k+1 성립을 모두 제시

2. 예제 적용 · 예제 적용n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 씁니다.

   확인 답: n=3 확인, k≥3에서 가정

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기’에서 나타난 오류 ‘문제 범위와 다르게 n=1부터 확인하기’를 고칩니다.

   수정 답: n=3 확인, k≥3에서 가정. 문제의 시작 번호에서 기초를 확인하고 허용된 k 가정으로 k+1을 증명

4. 독립 적용 · 독립 적용n≥5인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: n=5 확인, k≥5에서 가정. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

세부 정보

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 근거 설명주체 하나가 바뀐 선택지를 근거로 판별하기.

   앞뒤 문장의 직접 단서가 지지하는 의미만 선택

2. 예제 적용 · 예제 적용월요일 휴관·입장료 무료 안내에서 입장 조건 찾습니다.

   확인 답: 월요일 제외 운영일에 무료 입장

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘월요일 휴관·입장료 무료 안내에서 입장 조건 찾기’에서 나타난 오류 ‘매일 무료 입장으로 날짜 조건 빼기’를 고칩니다.

   수정 답: 월요일 제외 운영일에 무료 입장. 질문 대상의 수치·시점·장소·조건을 모두 보존하고 수정 공지의 최종 정보 사용

4. 독립 적용 · 독립 적용화요일 휴관·입장료 2천원 안내에서 조건 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 화요일 제외 운영일에 2천원. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

서술형 답안

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 근거 설명이유를 묻는 질문에 근거 문장으로 답 씁니다.

   결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명

2. 예제 적용 · 예제 적용Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기.

   확인 답: 본문 이유를 because절에 보존

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기’에서 나타난 오류 ‘질문의 이유 대신 장소를 답하기’를 고칩니다.

   수정 답: 본문 이유를 because절에 보존. 질문의 정보 종류에 답하고 내용·문법·제시 조건을 각각 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용Where 질문에 한 문장 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 본문의 장소 정보를 문장에 보존. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

의문문

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용where 질문을 장소 답과 연결하기.

   be동사와 do·does·did 의문문을 구별하며 조동사 뒤 일반동사 원형 유지

2. 예제 적용 · 예제 적용He likes music을 의문문으로 바꾸기.

   확인 답: Does he like music?

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘He likes music을 의문문으로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘Does he likes music으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: Does he like music?. be동사와 do·does·did 의문문을 구별하며 조동사 뒤 일반동사 원형 유지

4. 독립 적용 · 독립 적용They play soccer를 의문문으로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: Do they play soccer?. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

어휘 적절성

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 읽기·해석문단의 논리 방향 읽기.

   보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음

2. 예제 적용 · 예제 적용기회가 줄었다는 문맥에 increased 사용 판단하기.

   확인 답: increased는 문맥 방향과 반대

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘기회가 줄었다는 문맥에 increased 사용 판단하기’에서 나타난 오류 ‘뜻이 긍정적이라는 이유로 맞다고 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: increased는 문맥 방향과 반대. 문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조

4. 독립 적용 · 독립 적용비용이 낮아졌다는 문맥에 reduced 사용 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: reduced가 감소 방향에 맞음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

관계절 생략

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용명사 뒤 절 구조 살피기.

   관계절의 빈 목적어 자리를 확인하여 생략된 관계사를 복원하고 주절과 구분

2. 예제 적용 · 예제 적용The book I bought yesterday was expensive의 생략 찾습니다.

   확인 답: book 뒤 목적격 관계대명사 생략

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘The book I bought yesterday was expensive의 생략 찾기’에서 나타난 오류 ‘I bought를 주절로 판단하기’를 고칩니다.

   수정 답: book 뒤 목적격 관계대명사 생략. 관계절의 빈 목적어 자리를 확인하여 생략된 관계사를 복원하고 주절과 구분

4. 독립 적용 · 독립 적용The man we met was kind의 생략 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: man 뒤 목적격 관계대명사 생략. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

서술형 조건

내신 준비 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용단어 수·어법·내용 조건 점검합니다.

   필수 내용·단어·형태·분량 조건을 각각 답안과 대조

2. 예제 적용 · 예제 적용because를 써 늦은 이유를 8단어로 씁니다.

   확인 답: I was late because the bus broke down.

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘because를 써 늦은 이유를 8단어로 쓰기’에서 나타난 오류 ‘이유는 맞지만 필수 because를 빼기’를 고칩니다.

   수정 답: I was late because the bus broke down.. 답의 필수 정보·제시어·단어 수·문장 수를 각각 표시해 누락 없이 충족

4. 독립 적용 · 독립 적용although를 써 피곤해도 공부했다는 6단어 문장 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: Although I was tired, I studied.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

연립방정식 가감법

방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용두 원식 모두에 해 대입하기.

   원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용x+y=7, x-y=1 풉니다.

   확인 답: x=4, y=3

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘x+y=7, x-y=1 풀기’에서 나타난 오류 ‘두 식을 더하며 우변은 빼기’를 고칩니다.

   수정 답: x=4, y=3. 계수를 맞춘 뒤 같은 미지수 항을 소거하고 구한 해를 두 식 모두에 대입

4. 독립 적용 · 독립 적용2x+y=8, x-y=1 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: x=3, y=2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순환소수의 분수 표현

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용순환마디 앞 비순환 부분이 있는 소수의 식 세우기.

   순환마디가 맞도록 10의 거듭제곱을 곱해 뺀 뒤 기약분수로 정리

2. 예제 적용 · 예제 적용0.333…를 분수로 바꾸기.

   확인 답: 1/3

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘0.333…를 분수로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘0.333…를 333/1000으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 1/3. 순환마디가 맞도록 10의 거듭제곱을 곱해 뺀 뒤 기약분수로 정리

4. 독립 적용 · 독립 적용0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4/33. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

확률의 기본

확률 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용동일한 가능성 조건 확인합니다.

   등가능한 전체 경우에 대한 사건 경우의 비로 구하며 0≤P≤1 확인

2. 예제 적용 · 예제 적용공정한 주사위에서 짝수 눈 확률 구하기.

   확인 답: 1/2

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘공정한 주사위에서 짝수 눈 확률 구하기’에서 나타난 오류 ‘전체 경우를 짝수 눈 3개로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: 1/2. 등가능한 전체 경우에 대한 사건 경우의 비로 구하며 0≤P≤1 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용공정한 주사위에서 5 이상 눈 확률 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 1/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

로그 성질

지수·로그 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용곱·몫·거듭제곱 정리하기.

   양수 진수와 같은 밑을 확인하고 로그 합·차는 진수 곱·몫으로 연결

2. 예제 적용 · 예제 적용log₂4+log₂8 계산하기.

   확인 답: log₂32=5

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘log₂4+log₂8 계산하기’에서 나타난 오류 ‘진수를 더해 log₂12로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: log₂32=5. 양수 진수와 같은 밑을 확인하고 로그 합·차는 진수 곱·몫으로 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용log₃27-log₃3 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: log₃9=2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

역함수

함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 개념 적용입력과 출력 바꾸기.

   정의역에서 일대일 대응을 확인하고 입력·출력을 교환해 정의역·치역도 교환

2. 예제 적용 · 예제 적용f(x)=2x+3의 역함수 구하기.

   확인 답: f⁻¹(x)=(x-3)/2

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘f(x)=2x+3의 역함수 구하기’에서 나타난 오류 ‘역함수를 1/(2x+3)으로 쓰기’를 고칩니다.

   수정 답: f⁻¹(x)=(x-3)/2. 정의역에서 일대일 대응을 확인하고 입력·출력을 교환해 정의역·치역도 교환

4. 독립 적용 · 독립 적용f(x)=3x-2의 역함수 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: f⁻¹(x)=(x+2)/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일반각과 호도법

삼각함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 학교·시험 대비 예시

1. 개념 이해 · 읽기·해석각의 회전 방향 읽기.

   보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음

2. 예제 적용 · 예제 적용150°를 호도법으로 바꾸기.

   확인 답: 5π/6

3. 오류·근거 점검 · 오류 진단‘150°를 호도법으로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘180°=π의 비율을 거꾸로 곱하기’를 고칩니다.

   수정 답: 5π/6. 180°=π라디안으로 단위 변환하며 같은 동경은 2π의 정수배 차이로 확인

4. 독립 적용 · 독립 적용7π/6을 도 단위로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 210°. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

국어 입문

문학·독서·문법의 기초 개념

윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 · 예비고~수능 / 교재별

독서 입문

기출 비문학 지문으로 독해 기초

예비 매3비 · 예비고·고등 입문

통합과학2

교과 개념 정리와 내신 문제

완자 고등 통합과학 2 · 고1

통합과학1

개념·탐구 이해와 내신 연습

오투 고등 통합과학 1 · 고1

통합사회1

교과 개념 정리와 내신 문제

완자 고등 통합사회 1 · 고1

통합사회2

교과 개념 정리와 내신 문제

완자 고등 통합사회 2 · 고1

물리학

과목별 학력평가 기출 연습

마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 물리학 · 고2

화학

과목별 학력평가 기출 연습

마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 화학 · 고2

생명과학

과목별 학력평가 기출 연습

마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 생명과학 · 고2

지구과학

과목별 학력평가 기출 연습

마더텅 수능·전국연합 학력평가 기출문제집 고2 지구과학 · 고2