확인
당장 필요한 단원과 분량 확인합니다.
선생님 소개
세심한 학습 점검 · 기초와 기본기 보완 · 심화 학습
- 수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
- 개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
- 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
- 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
학력·전공은 자료에 기재되어 있지 않습니다.
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
수업 조정두꺼운 교재에 부담 느낌
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
현재 사용할 쪽수만 정해 제시하기.
재점검
정한 범위를 마친 뒤 자료량 조정합니다.
추가 지원
이번 주 사용할 쪽에만 표시해 교재 전체 부담 줄이기.
유지 행동
교재 두께보다 정한 범위의 실제 완료 상태로 설명합니다.
복습 관리다음 날 내용을 잊음
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
자료 없이 기억나는 내용 말하게 하기.
조정
떠올리지 못한 핵심만 짧게 복습하기.
재점검
하루 뒤 같은 핵심 다시 설명합니다.
추가 지원
다음 날 잊은 내용을 보기 없이 한 문장으로 적기.
유지 행동
기억이 안 난 항목만 다음 복습 날짜에 다시 넣기.
오답 관리틀린 이유를 실수라 함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
실제 틀린 줄과 판단 근거 찾습니다.
조정
조건·개념·계산 중 원인 구분하기.
재점검
같은 원인이 있는 새 문항 점검합니다.
추가 지원
실수라는 말 대신 틀린 숫자·기호·조건에 표시합니다.
유지 행동
같은 오류가 재발하면 해당 확인 행동을 풀이 전에 넣기.
목표 관리학습 이유를 모름
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
배운 내용이 쓰이는 과제 보여 주기.
조정
가까운 적용 과제를 목표와 연결하기.
재점검
학생이 목표의 쓰임을 말하게 하기.
추가 지원
학습한 개념을 쓰는 가까운 문제나 과제 보여 주기.
유지 행동
학생이 목표의 쓰임을 자기 상황에 맞춰 한 가지 말하기.
온라인 수업화면 공유 글자가 작음
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기.
조정
현재 문항만 확대해 제시하기.
재점검
학생이 조건을 직접 읽게 하기.
추가 지원
확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인합니다.
유지 행동
한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 서울특별시 양천구 신월동화상 수업
- 서울특별시 양천구 신정동화상 수업
- 서울특별시 양천구 목동화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 699행
- 과목학년 행 · 지역별선생님 2926, 2927, 2928행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정