확인
실제 틀린 줄과 판단 근거 찾습니다.
선생님 소개
지도 방향과 학력·전공
- 오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
- 학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
자료에 기재된 학력·전공울산대학교 수학과기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|---|---|
| 수학 | 학년 확인 필요 | 문과 이과 |
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
수학의 상세 커리큘럼은 제공 자료에 없어 추가 확인이 필요합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리틀린 이유를 실수라 함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
조건·개념·계산 중 원인 구분하기.
재점검
같은 원인이 있는 새 문항 점검합니다.
추가 지원
실수라는 말 대신 틀린 숫자·기호·조건에 표시합니다.
유지 행동
같은 오류가 재발하면 해당 확인 행동을 풀이 전에 넣기.
복습 관리복습 자료가 흩어짐
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
실제로 쓰는 자료 목록 정리하기.
조정
복습할 자료와 위치를 한곳에 적기.
재점검
학생이 필요한 자료를 찾는 시간 점검합니다.
추가 지원
자료 이름 옆에 파일 경로나 보관 위치 적기.
유지 행동
복습 시작 전에 필요한 자료 두 개만 꺼내게 하기.
숙제 관리숙제를 너무 빨리 마침
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
무작위 한 문항의 풀이 설명 듣기.
조정
확인하지 않은 조건 표시합니다.
재점검
조건을 바꾼 문항으로 이해 점검합니다.
추가 지원
완료한 숙제 중 임의의 문항을 골라 판단 이유 묻기.
유지 행동
빠르게 푼 문항의 정확한 근거가 있으면 속도 유지하기.
목표 관리점수만 목표로 삼음
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
점수에 영향을 준 오류 유형 찾습니다.
조정
고칠 확인 행동 하나를 목표로 정합니다.
재점검
새 문제의 오류 감소 여부 확인합니다.
추가 지원
점수 목표를 조건 읽기·근거 쓰기 같은 행동으로 나눕니다.
유지 행동
점수가 같아도 확인 행동의 개선 기록을 따로 남깁니다.
온라인 수업채팅 질문이 묻힘
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
미답변 질문만 따로 모으기.
조정
문항 번호별로 답변 순서 정합니다.
재점검
해결된 질문과 남은 질문 구분하기.
추가 지원
질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시합니다.
유지 행동
새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 울산광역시 남구 신정동화상 수업
- 울산광역시 북구 화봉동화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 737행
- 과목학년 2434행 · 지역별선생님 3063, 3064행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정