선생님 프로필 · 자료 기반 미리보기

북구 · 기초와 기본기 보완

이*혜 선생님

국어 · 검정고시 국어

여성화상 수업
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가상의 여성 인물 이미지
가상의 인물 이미지입니다.

선생님 소개

기초와 기본기 보완

  • 문장 구조와 구문을 짚으며 독해를 지도합니다.
  • 읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.

학력·전공은 자료에 기재되어 있지 않습니다.

지도 과목자료상 지도 학년과정
국어중1 중2 중3 고1—
검정고시 국어중1 중2 중3 고1 고2 고3—

과목별 수업 계획 예시

지도 범위에 맞춘 학습 주제

제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.

국어 · 교재 활용 예시교재 목록 기반

국어 입문

문학·독서·문법의 기초 개념

윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 · 예비고~수능 / 교재별

수능 개념

수능 국어 핵심 개념 학습

윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 · 예비고~수능 / 교재별

검정고시 국어의 상세 커리큘럼은 제공 자료에 없어 추가 확인이 필요합니다.

학생 관리 계획 예시

학생 상황에 따라 조정하는 관리

아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.

수업 조정관심 분야가 바뀜

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편’의 ‘문학·독서·문법의 기초 개념’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 수업 조정 방법을 적용합니다.

01

확인

지금 관심 있는 소재를 학생에게 묻기.

02

조정

학습 목표 유지하며 예시 소재 바꾸기.

03

재점검

바뀐 예시에서도 같은 원리 설명합니다.

04

추가 지원

관심 소재를 바꾸되 수치·조건·확인 목표는 유지하기.

05

유지 행동

소재가 달라져도 같은 판단을 설명하는지 확인합니다.

복습 관리복습 범위가 불명확함

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편’의 ‘수능 국어 핵심 개념 학습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 복습 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

수업에서 혼자 못 한 부분 찾습니다.

02

조정

복습할 쪽수와 문항을 좁혀 정합니다.

03

재점검

정한 범위에서 막힌 위치 확인합니다.

04

추가 지원

복습 목록에 쪽수·문항 번호·할 행동을 함께 씁니다.

05

유지 행동

목록에 없는 범위를 추가할 때 기존 분량 다시 줄이기.

질문 관리질문 전에 손을 놓음

자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘예비 매3비’의 ‘기출 비문학 지문으로 독해 기초’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 질문 관리 방법을 적용합니다.

01

확인

혼자 시도한 첫 행동 확인합니다.

02

조정

질문 전에 할 짧은 확인 행동 정합니다.

03

재점검

그 행동 뒤에도 남은 어려움 확인합니다.

04

추가 지원

멈춘 지점 앞의 마지막으로 이해한 줄을 짚기.

05

유지 행동

짧게 시도해도 해결되지 않으면 바로 질문받기.

시험 준비시간 제한에 긴장함

학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편’의 ‘문학·독서·문법의 기초 개념’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 시험 준비 방법을 적용합니다.

01

확인

짧은 과제에서 멈춘 위치 찾습니다.

02

조정

소량 과제로 제한시간 연습 시작하기.

03

재점검

시간과 오류를 함께 기록합니다.

04

추가 지원

평소 가능한 소량에서 시작해 제한시간을 단계적으로 적용하기.

05

유지 행동

긴장 때문에 멈춘 시점과 실제 풀이 오류를 나눕니다.

온라인 수업종이와 디지털 자료 혼용

화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함

수업에 적용하는 예시‘윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편’의 ‘수능 국어 핵심 개념 학습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.

01

확인

질문이 있는 자료 종류 확인합니다.

02

조정

종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기.

03

재점검

표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기.

04

추가 지원

종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기.

05

유지 행동

학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기.

과목·과정별 교재 후보

학습 수준에 맞춰 고를 교재

대표 교재 후보

국어 · 국어(고등)

01

교재 목록 기반 학습 후보

윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편

문학·독서·문법의 기초 개념

EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
02

교재 목록 기반 학습 후보

윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편

수능 국어 핵심 개념 학습

EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
03

교재 목록 기반 학습 후보

예비 매3비

기출 비문학 지문으로 독해 기초

키출판사 · 예비고·고등 입문최신 개정판 확인

검정고시 국어의 해당 학년 교재는 제공 목록에 없어 추가 확인이 필요합니다.

제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.

지역별 수업 방식

방문 수업과 화상 수업

  • 울산광역시 북구 송정동화상 수업

자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.

이 프로필에 사용한 자료
  • 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 747행
  • 과목학년 2475, 2476행 · 지역별선생님 3105행
  • 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
  • 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
  • 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
  • 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정
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