한*나 선생님

약분

분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘12/18을 기약분수로 바꾸기’와 ‘15/25를 기약분수로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 2/3. 바꾼 과제: 3/5. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용15/25를 기약분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 3/5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

두 자리 수 곱셈

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘24×3을 부분 곱으로 구하기’와 ‘32×4를 부분 곱으로 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 60+12=72. 바꾼 과제: 120+8=128. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용32×4를 부분 곱으로 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 120+8=128. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

규칙과 대응

자료·규칙 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘입력 1·2·3, 출력 3·5·7의 규칙 찾기’와 ‘입력 1·2·3에 출력 3·5·7이 대응할 때 입력 5의 출력 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 출력=입력×2+1. 바꾼 과제: 11. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용입력 1·2·3에 출력 3·5·7이 대응할 때 입력 5의 출력 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 11. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

도형의 닮음

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기’와 ‘대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 10. 바꾼 과제: 21. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 21. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

유리수 곱셈과 나눗셈

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘(-2/3)÷(4/5) 계산하기’와 ‘(-3/4)×(-8/9) 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: -5/6. 바꾼 과제: 2/3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(-3/4)×(-8/9) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

두 직선의 교점

함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘y=x+1과 y=-x+5의 교점 구하기’와 ‘y=2x와 y=x+3의 교점 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: (2,3). 바꾼 과제: (3,6). 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용y=2x와 y=x+3의 교점 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: (3,6). 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

원과 직선

도형의 방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘x²+y²=4와 y=2의 위치 관계 판단하기’와 ‘원 x²+y²=4와 직선 y=3의 위치 관계 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 한 점 (0,2)에서 접함. 바꾼 과제: 교점 없음. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용원 x²+y²=4와 직선 y=3의 위치 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 교점 없음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

등차수열

수열 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘첫항 3·공차 2인 수열의 5항 구하기’와 ‘첫항 5·공차 -2인 수열의 4항 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 11. 바꾼 과제: -1. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용첫항 5·공차 -2인 수열의 4항 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: -1. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

함수의 연속

극한·연속 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘x≠1에서 f=x+1, f(1)=0의 연속 판단하기’와 ‘x≠1에서 f=x+1, f(1)=2인 함수의 1에서 연속 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 극한 2와 함숫값 0이 달라 불연속. 바꾼 과제: 극한과 함숫값이 2로 같아 연속. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용x≠1에서 f=x+1, f(1)=2인 함수의 1에서 연속 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 극한과 함숫값이 2로 같아 연속. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

정수의 대소

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘-7과 -3 비교하기’와 ‘-2와 1 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: -7<-3. 바꾼 과제: -2<1. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용-2와 1 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: -2<1. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

분배법칙

문자와 식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘-2(x-3) 전개하기’와 ‘3(2x-5) 전개하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: -2x+6. 바꾼 과제: 6x-15. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용3(2x-5) 전개하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 6x-15. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

정비례

좌표·함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘y=3x에서 x=4일 때 y 구하기’와 ‘점 (2,10)을 지나는 정비례식 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 12. 바꾼 과제: y=5x. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용점 (2,10)을 지나는 정비례식 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: y=5x. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

인수정리

다항식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘f(x)=x²-3x+2에서 x-1이 인수인지 판단하기’와 ‘f(x)=x²-3x+2에서 x+1이 인수인지 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: f(1)=0이므로 인수. 바꾼 과제: f(-1)=6이므로 인수 아님. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용f(x)=x²-3x+2에서 x+1이 인수인지 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: f(-1)=6이므로 인수 아님. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

점과 직선의 거리

도형의 방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘(0,0)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기’와 ‘(1,1)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 2. 바꾼 과제: 3/5. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(1,1)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 3/5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

복소수 연산

방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘(2+3i)+(1-5i) 계산하기’와 ‘(1+i)(1-i) 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3-2i. 바꾼 과제: 2. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용(1+i)(1-i) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

통합과학2

교과 개념 정리와 내신 문제

완자 고등 통합과학 2 · 고1

통합과학2

개념·탐구 이해와 내신 연습

오투 고등 통합과학 2 · 고1