확인
다시 읽을 때 필요한 정보 고르기.
선생님 소개
세심한 학습 점검
- 학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
자료에 기재된 학력·전공성신여자대학교 수학과기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리오답노트가 길어짐
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
오답 원인과 수정 행동만 남깁니다.
재점검
그 기록만 보고 새 문항 해결하기.
추가 지원
긴 풀이 대신 틀린 줄과 수정 이유만 붙여 보관하기.
유지 행동
노트를 보지 않고 같은 확인 행동을 새 문제에 사용하기.
복습 관리복습 시간이 부족함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
이번 주 확보 가능한 시간 묻기.
조정
핵심 개념과 대표 문제만 남깁니다.
재점검
남긴 문제의 풀이 근거 확인합니다.
추가 지원
짧은 시간 안에 끝낼 복습 한 항목을 학생이 고르게 하기.
유지 행동
못 한 복습을 모두 이월하지 말고 필요한 것만 남깁니다.
집중 관리수업 후반 실수가 늘어남
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
전반과 후반의 실수 위치 비교합니다.
조정
후반 과제를 짧게 나누어 배치하기.
재점검
조정 후 실수 유형 비교합니다.
추가 지원
후반부에 계산·조건 읽기 중 어느 오류가 늘었는지 나눕니다.
유지 행동
후반에는 새 난도보다 핵심 확인 과제부터 배치하기.
시험 준비모든 단원을 똑같이 복습함
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
단원별 독립 수행 기록 비교합니다.
조정
막히는 단원에 복습량 더 배치하기.
재점검
배치 후 취약 과제 수행 다시 확인합니다.
추가 지원
단원별 대표 문항을 풀어 실제로 막힌 곳만 표시합니다.
유지 행동
익숙한 단원을 줄인 만큼 취약 단원에 시간 배치하기.
온라인 수업답변 파일 버전이 섞임
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
학생이 보고 있는 파일 날짜 확인합니다.
조정
최종 답변 파일 이름을 분명히 정합니다.
재점검
최종 파일에서 수정 위치 재확인합니다.
추가 지원
최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기.
유지 행동
옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정합니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 전남광주통합특별시 무안군 무안읍화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 813행
- 과목학년 행 · 지역별선생님 3302행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정