확인
예시 없이 가능한 단계 확인합니다.
선생님 소개
차분하고 친근한 소통 · 활기 있는 수업 분위기 · 기초와 기본기 보완
- 학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
자료에 기재된 학력·전공서울여자대학교 사회과학기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
수업 조정설명 중 따라 하기만 함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
조정
함께 풀기 뒤 독립 과제 넣기.
재점검
도움 없이 수행한 부분 표시합니다.
추가 지원
교사가 쓴 줄을 가린 뒤 학생이 다음 줄 씁니다.
유지 행동
독립 풀이가 끝난 후에만 함께 푼 예제와 비교합니다.
복습 관리오답을 다시 틀림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
직전 오답의 수정 근거 확인합니다.
조정
틀린 조건이 포함된 새 문항 풉니다.
재점검
새 풀이에서 수정 행동 유지 확인합니다.
추가 지원
이전 오답의 조건과 새 문제 조건을 나란히 표시합니다.
유지 행동
정답 여부와 수정한 확인 행동의 사용 여부를 따로 적기.
질문 관리같은 질문을 반복함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
확인
직전 설명의 이해된 부분 확인합니다.
조정
다른 예시로 핵심 관계 다시 설명합니다.
재점검
학생의 말로 같은 관계 설명 듣기.
추가 지원
반복 질문의 단어를 학생이 자기 말로 풀어 말하게 하기.
유지 행동
설명을 다시 들은 뒤 다른 예문으로 답하게 하기.
목표 관리계획을 교사가 정함
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
확인
학생이 가능한 분량 직접 말하게 하기.
조정
학생 선택 범위 안에서 필수량 합의하기.
재점검
선택한 계획의 수행 기록 확인합니다.
추가 지원
교사가 정한 분량 두 안 중 학생이 가능한 안 고르기.
유지 행동
선택 이유를 듣고 실제 소요시간으로 계획 다시 조정합니다.
온라인 수업채팅 질문이 묻힘
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
확인
미답변 질문만 따로 모으기.
조정
문항 번호별로 답변 순서 정합니다.
재점검
해결된 질문과 남은 질문 구분하기.
추가 지원
질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시합니다.
유지 행동
새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
방문 수업과 화상 수업
- 전남광주통합특별시 해남군 계곡면화상 수업
- 전남광주통합특별시 해남군 해남읍화상 수업
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.
이 프로필에 사용한 자료
- 선생님프로필-성별추가.xlsx · 학부모프로필 818행
- 과목학년 행 · 지역별선생님 3309, 3310행
- 과목별 커리큘럼·학생관리 자료의 지도 과정과 상황별 항목
- 대표교재_9개파트.xlsx · 과목·학년과 맞는 교재 후보
- 2025년 학교별 교육통계 · 해당 지역의 학교 참고 현황
- 선생님_40명_미리보기.jpg · 가상의 인물 이미지, 반복 배정