선생님 소개
세심한 학습 점검 · 심화 학습
- 학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
- 학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
- 어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
자료에 기재된 학력·전공제주대학교기재 내용 그대로 표시 · 운영자 확인 필요
과목별 수업 계획 예시
지도 범위에 맞춘 학습 주제
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
영어 · 중등 과정중1 / 중2 / 중3
형용사와 부사
문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 분류·선택문장 역할에 맞는 형태 고르기.
꾸미는 대상과 문장 역할을 먼저 정하며 보어 형용사와 동사 수식 부사 구분
- 예제 적용 · 예제 적용She sings beautifully의 수식 관계 찾습니다.
확인 답: 부사 beautifully가 sings를 수식
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘She sings beautifully의 수식 관계 찾기’와 ‘She is a beautiful singer의 수식 관계 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 부사 beautifully가 sings를 수식. 바꾼 과제: 형용사 beautiful이 singer를 수식. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용She is a beautiful singer의 수식 관계 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 형용사 beautiful이 singer를 수식. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
반의어와 대비
어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용반대 뜻 단어 짝 찾습니다.
같은 의미 항목에서 대비되는 두 표현을 찾고 문맥에 맞는 뜻으로 비교
- 예제 적용 · 예제 적용The bag is light, but the box is heavy 읽기.
확인 답: light·heavy가 무게로 대비됨
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘The bag is light, but the box is heavy 읽기’와 ‘The room is bright, but the hall is dark 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: light·heavy가 무게로 대비됨. 바꾼 과제: bright·dark가 밝기로 대비됨. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용The room is bright, but the hall is dark 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: bright·dark가 밝기로 대비됨. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
순서와 지시
듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용메모대로 과제 수행하기.
동작·대상·순서·조건을 단계별로 적어 빠진 지시 없이 수행
- 예제 적용 · 예제 적용로그인 후 파일을 올리고 제출하라는 지시 정리하기.
확인 답: 로그인·업로드·제출
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘로그인 후 파일을 올리고 제출하라는 지시 정리하기’와 ‘이름 기입 후 문항에 답하고 저장하는 지시 정리하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 로그인·업로드·제출. 바꾼 과제: 이름 기입·답 작성·저장. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용이름 기입 후 문항에 답하고 저장하는 지시 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 이름 기입·답 작성·저장. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
영어 · 고등 과정고1 / 고2 / 고3
준동사 목적어
구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 읽기·해석stop 뒤 부정사와 동명사가 바꾸는 의미 읽기.
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
- 예제 적용 · 예제 적용I stopped smoking의 의미 판단하기.
확인 답: 흡연을 중단함
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘I stopped smoking의 의미 판단하기’와 ‘I stopped to smoke의 의미 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 흡연을 중단함. 바꾼 과제: 담배를 피우려고 하던 행동을 멈춤. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용I stopped to smoke의 의미 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 담배를 피우려고 하던 행동을 멈춤. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
어형과 문장 자리
어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용필요한 품사 판단하기.
단어의 뜻뿐 아니라 문장 자리·수식 대상에 맞는 형태 선택
- 예제 적용 · 예제 적용We need a detailed ___에 analysis 넣기.
확인 답: analysis, 형용사가 꾸미는 명사 자리
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘We need a detailed ___에 analysis 넣기’와 ‘We need to ___ the data의 어형 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: analysis, 형용사가 꾸미는 명사 자리. 바꾼 과제: analyze, to 뒤 동사원형. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용We need to ___ the data의 어형 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: analyze, to 뒤 동사원형. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
심경 변화
독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용사건 전후 감정 단서를 두 칸에 정리하기.
조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외
- 예제 적용 · 예제 적용결과 전 nervous, 합격 확인 뒤 relieved의 변화 찾습니다.
확인 답: 긴장에서 안도로 변화
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘결과 전 nervous, 합격 확인 뒤 relieved의 변화 찾기’와 ‘기다릴 때 hopeful, 취소 뒤 disappointed의 변화 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 긴장에서 안도로 변화. 바꾼 과제: 기대에서 실망으로 변화. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용기다릴 때 hopeful, 취소 뒤 disappointed의 변화 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 기대에서 실망으로 변화. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 중등 과정중1 / 중2 / 중3
정수 덧셈과 뺄셈
수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용-2-(-5)를 수직선 이동으로 해석하기.
음수를 빼는 것은 그 반대수를 더하는 것으로 바꾸고 이동 방향과 대조
- 예제 적용 · 예제 적용-3-(-5) 계산하기.
확인 답: 2
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘-3-(-5) 계산하기’와 ‘-4+(-6) 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 2. 바꾼 과제: -10. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용-4+(-6) 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: -10. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
원과 부채꼴
도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용호 길이로 중심각 비율을 구해 부채꼴 넓이 계산하기.
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
- 예제 적용 · 예제 적용반지름 6·중심각 60° 부채꼴 호 길이 구하기.
확인 답: 2π
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘반지름 6·중심각 60° 부채꼴 호 길이 구하기’와 ‘반지름 6·중심각 60° 부채꼴의 넓이 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 2π. 바꾼 과제: 6π. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용반지름 6·중심각 60° 부채꼴의 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 6π. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
두 직선의 교점
함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용연립식의 해를 두 직선식에 각각 대입하기.
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
- 예제 적용 · 예제 적용y=x+1과 y=-x+5의 교점 구하기.
확인 답: (2,3)
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘y=x+1과 y=-x+5의 교점 구하기’와 ‘y=2x와 y=x+3의 교점 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: (2,3). 바꾼 과제: (3,6). 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용y=2x와 y=x+3의 교점 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: (3,6). 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
수학 · 고등 과정고1 / 고2 / 고3
함수의 극한
극한·연속 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용분모가 0으로 가는 식을 인수분해해 극한 구하기.
전개한 모든 항의 계수가 원래 다항식과 일치
- 예제 적용 · 예제 적용x<0에서 f=1, x≥0에서 f=2인 함수의 0 극한 판단하기.
확인 답: 좌극한 1·우극한 2로 극한 없음
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘x<0에서 f=1, x≥0에서 f=2인 함수의 0 극한 판단하기’와 ‘x<0에서 f=x, x≥0에서 f=2x인 함수의 0 극한 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 좌극한 1·우극한 2로 극한 없음. 바꾼 과제: 좌우극한 모두 0으로 극한 0. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용x<0에서 f=x, x≥0에서 f=2x인 함수의 0 극한 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 좌우극한 모두 0으로 극한 0. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
사인법칙과 코사인법칙
삼각함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 개념 적용변과 대응각 표시합니다.
변과 맞은편 각을 대응하고 두 변·끼인각 조건에서는 코사인법칙 적용
- 예제 적용 · 예제 적용두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기.
확인 답: 5
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기’와 ‘a=2, A=30°, B=90°일 때 b 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: 5. 바꾼 과제: 4. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용a=2, A=30°, B=90°일 때 b 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: 4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
조건부확률
확률·통계 · 자료상 지도 성향을 반영한 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 설명·질문 활동 · 복습·자기주도 적용 예시
기본 개념·예제 진단 보기
- 개념 이해 · 분류·선택분모를 전체 확률과 구분하기.
조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외
- 예제 적용 · 예제 적용주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기.
확인 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3
조건 비교·확장 적용 활동
- 조건 비교 · 조건 비교‘주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’와 ‘주사위 눈이 홀수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.
첫 과제: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3. 바꾼 과제: {1,3,5} 중 {5}, 1/3. 바뀐 조건과 결과를 연결
- 독립 적용 · 독립 적용주사위 눈이 홀수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.
독립 확인: {1,3,5} 중 {5}, 1/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학생 관리 계획 예시
학생 상황에 따라 조정하는 관리
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
오답 관리틀린 선택지를 기억 못 함
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘준동사 목적어’ 수업의 오류·근거 점검 항목을 활용해 틀린 판단과 수정 이유를 기록하고, 독립 과제로 재확인합니다.
01확인
초기 선택과 근거 기록 확인합니다. ‘준동사 목적어’ 학습에서 ‘틀린 선택지를 기억 못 함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
초기 답과 수정 답을 나란히 남깁니다. ‘준동사 목적어’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
두 답의 판단 차이를 설명합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
틀린 선택지에서 잘못 읽은 표현에 밑줄 긋기. ‘준동사 목적어’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
수정 답 옆에 선택을 바꾼 근거 한 줄 씁니다. ‘준동사 목적어’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
질문 관리질문을 잊어버림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘함수의 극한’ 예제 ‘x<0에서 f=1, x≥0에서 f=2인 함수의 0 극한 판단하기’에서 이해가 끊긴 조건이나 풀이 줄을 표시해 질문합니다.
01확인
수업 전 메모한 질문 확인합니다. ‘함수의 극한’ 학습에서 ‘질문을 잊어버림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
자료에 질문 위치와 짧은 이유 적기. ‘함수의 극한’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
수업 끝에 미해결 질문만 남깁니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
질문 메모에 자료 제목과 문항 번호 함께 남깁니다. ‘함수의 극한’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
수업 전 질문 목록을 열어 하나씩 처리 표시합니다. ‘함수의 극한’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
복습 관리복습 날짜가 밀림
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘형용사와 부사’의 예제 ‘She sings beautifully의 수식 관계 찾기’를 해설 없이 다시 풀고, 독립 과제와 달라진 조건을 비교합니다.
01확인
밀린 범위와 소요 시간 확인합니다. ‘형용사와 부사’ 학습에서 ‘복습 날짜가 밀림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
가장 필요한 범위부터 다시 배치하기. ‘형용사와 부사’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
완료한 범위만 기록해 잔량 조정합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
밀린 복습에 소요시간을 적고 가능한 날짜로 옮기기. ‘형용사와 부사’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
완료하지 못한 항목의 새 날짜를 한 번에 확정합니다. ‘형용사와 부사’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
시험 준비어려운 문항에 순서가 막힘
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시학교 시험 범위에 ‘준동사 목적어’이 포함되는지 먼저 확인한 뒤, 예제와 독립 과제를 시험 대비 후보로 정합니다.
01확인
앞 문항 때문에 못 푼 범위 확인합니다. ‘준동사 목적어’ 학습에서 ‘어려운 문항에 순서가 막힘’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
보류 표시와 돌아올 순서 연습하기. ‘준동사 목적어’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
새 과제에서 미착수 문항 수 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
보류 문항에는 시도한 식과 막힌 조건을 함께 남깁니다. ‘준동사 목적어’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
돌아왔을 때 새로 읽지 말고 남긴 표시부터 확인합니다. ‘준동사 목적어’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
중등영어 관리형용사와 부사 선택이 틀림
관련 수업 주제: 형용사와 부사
01확인
꾸미는 대상의 역할 확인합니다. ‘형용사와 부사’ 학습에서 ‘형용사와 부사 선택이 틀림’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
대상에 맞는 품사 선택하기. ‘형용사와 부사’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
문장에 넣어 수식 관계 읽기. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
beautiful singer와 sings beautifully를 수식 대상으로 비교합니다. ‘형용사와 부사’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
be동사 뒤 보어와 일반동사 수식을 구별해 어형 고르기. ‘형용사와 부사’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
고등영어 관리동사와 준동사를 혼동함
관련 수업 주제: 준동사 목적어
01확인
시제를 가진 본동사 찾습니다. ‘준동사 목적어’ 학습에서 ‘동사와 준동사를 혼동함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
준동사의 문장 역할 나눕니다. ‘준동사 목적어’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
주절 뼈대가 완성되는지 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
시제·수일치를 나타내는 동사와 to·-ing 표현 나눕니다. ‘준동사 목적어’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
준동사가 있어도 주절의 본동사가 빠지지 않았는지 보기. ‘준동사 목적어’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
중등수학 관리음수 대입에 괄호가 없음
관련 수업 주제: 정수 덧셈과 뺄셈
01확인
대입할 음수와 지수 위치 찾습니다. ‘정수 덧셈과 뺄셈’ 학습에서 ‘음수 대입에 괄호가 없음’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
음수를 괄호째 대입하기. ‘정수 덧셈과 뺄셈’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
괄호 유무에 따른 값 비교합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
x=-2를 x²에 넣을 때 (-2)²로 쓰게 하기. ‘정수 덧셈과 뺄셈’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
-x²와 (-x)²를 같은 음수로 직접 계산해 비교합니다. ‘정수 덧셈과 뺄셈’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
고등수학 관리좌우극한을 섞어 계산함
관련 수업 주제: 함수의 극한
01확인
접근 방향별 함수식 찾습니다. ‘함수의 극한’ 학습에서 ‘좌우극한을 섞어 계산함’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
좌극한과 우극한 각각 구하기. ‘함수의 극한’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
두 값이 같을 때만 극한 정합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
접근 방향의 구간에서 실제 적용되는 식을 골라 씁니다. ‘함수의 극한’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
좌우극한이 다르면 함숫값과 무관하게 극한 없음으로 판단하기. ‘함수의 극한’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
온라인 수업첨삭 표시가 안 보임
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
수업에 적용하는 예시‘형용사와 부사’ 예제 ‘She sings beautifully의 수식 관계 찾기’의 조건이 화면에서 읽히는지 확인하고, 풀이 줄과 질문 위치를 함께 표시합니다.
01확인
기기에서 파일 열림 상태 확인합니다. ‘형용사와 부사’ 학습에서 ‘첨삭 표시가 안 보임’ 상황이 나타나는지 살핍니다.
조정
이미지나 짧은 텍스트로 첨삭 바꾸기. ‘형용사와 부사’의 다음 학습 과제에 적용합니다.
재점검
학생이 수정 위치를 찾는지 확인합니다. 같은 주제의 다음 과제에서 조정 결과를 비교합니다.
추가 지원
학생 기기에서 실제로 보이는 첨삭 크기 확인합니다. ‘형용사와 부사’에서 혼자 진행하기 어려운 부분에 한해 도움을 더합니다.
유지 행동
색 표시만 쓰지 말고 수정할 줄을 텍스트로도 적기. ‘형용사와 부사’ 복습에도 이 방법을 이어갑니다.
과목·과정별 교재 후보
학습 수준에 맞춰 고를 교재
대표 교재 후보
영어 · 고등영어
01구문 학습 보완
천문장
문장 구조 파악과 해석
선택 이유: ‘구문 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 준동사 목적어 학습 보완
NE능률 · 고등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인 수학 · 고등수학
01개념·기본 확인
마플 교과서
개념 설명과 문제 적용
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 함수의 극한 · 사인법칙과 코사인법칙 · 조건부확률 학습 보완
희망에듀 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 영어 · 중등영어
01문법 학습 보완
그래it 중학 영문법
중학 문법 개념과 문제 연습
선택 이유: ‘문법 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 형용사와 부사 학습 보완
좋은책신사고 · 중등 / 단계별권별 수준·개정판 확인 수학 · 중등수학
01심화·확장 후보
일품 중등 수학
내신 심화 문제 연습
선택 이유: ‘심화·확장 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 정수 덧셈과 뺄셈 · 원과 부채꼴 · 두 직선의 교점 학습 보완
좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02유형 적용
유형만렙 중학 수학
학교 시험 유형별 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 정수 덧셈과 뺄셈 · 원과 부채꼴 · 두 직선의 교점 학습 보완
비상교육 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 보조 교재 후보 7종 보기
영어 · 중등영어
01어휘 학습 보완
능률VOCA 중등
기본·필수·고난도 어휘 학습
선택 이유: ‘어휘 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 반의어와 대비 학습 보완
NE능률 · 중등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인02듣기 학습 보완
중학영어듣기 24회 모의고사
학교 듣기 평가 대비
선택 이유: ‘듣기 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 순서와 지시 학습 보완
마더텅 · 중등 / 학년·단계별권별 수준·개정판 확인 영어 · 고등영어
01어휘 학습 보완
수능만만 어법·어휘 228제
어법·어휘 문제 집중 연습
선택 이유: ‘어휘 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 어형과 문장 자리 학습 보완
NE능률 · 고등 / 권별 수준권별 수준·개정판 확인02독해 학습 보완
EBS 수능특강 영어
수능 연계 독해 학습
선택 이유: ‘독해 학습 보완’ 용도에 맞춘 후보 · 심경 변화 학습 보완
EBS · 고3·수능2027학년도 수능 대비 수학 · 중등수학
01개념·기본 확인
체크체크 베이직 수학
기초 개념을 작은 단위로 학습
선택 이유: ‘개념·기본 확인’ 용도에 맞춘 후보 · 정수 덧셈과 뺄셈 · 원과 부채꼴 · 두 직선의 교점 학습 보완
천재교육 · 중등 / 학년·학기별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 수학 · 고등수학
01유형 적용
일품 고등 수학
내신 심화 문제 연습
선택 이유: ‘유형 적용’ 용도에 맞춘 후보 · 함수의 극한 · 사인법칙과 코사인법칙 · 조건부확률 학습 보완
좋은책신사고 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인02심화·확장 후보
수학의 신
고난도 문제의 풀이 과정 연습
선택 이유: ‘심화·확장 후보’ 용도에 맞춘 후보 · 함수의 극한 · 사인법칙과 코사인법칙 · 조건부확률 학습 보완
비상교육 · 고등 / 과목별학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인 이 프로필에 사용한 자료
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