통합과학2
교과 개념 정리와 내신 문제
완자 고등 통합과학 2 · 고1

선생님 소개
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|---|---|
| 과학 | 초1 초2 초3 초4 초5 초6 중1 중2 중3 고1 | — |
과목별 수업 계획 예시
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
교과 개념 정리와 내신 문제
완자 고등 통합과학 2 · 고1
교과 개념 정리와 내신 문제
완자 고등 통합과학 1 · 고1
학생 관리 계획 예시
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 2’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 수업 조정 방법을 적용합니다.
당장 필요한 단원과 분량 확인합니다.
현재 사용할 쪽수만 정해 제시하기.
정한 범위를 마친 뒤 자료량 조정합니다.
이번 주 사용할 쪽에만 표시해 교재 전체 부담 줄이기.
교재 두께보다 정한 범위의 실제 완료 상태로 설명합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 1’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 복습 관리 방법을 적용합니다.
풀이 근거를 답 없이 말하게 하기.
수치나 조건이 다른 문항 제시하기.
새 문항에서 같은 원리 사용 확인합니다.
외운 답이 통하지 않도록 수치와 질문 방향 바꾸기.
새 답을 설명할 때 원리와 계산을 나누어 듣기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘오투 고등 통합과학 2’의 ‘개념·탐구 이해와 내신 연습’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 목표 관리 방법을 적용합니다.
학생과 완료의 의미 맞추기.
답·근거·재확인 중 필요한 기준 정합니다.
기준을 충족한 과제만 완료 처리하기.
완료 예시 한 개와 미완료 예시 한 개를 나란히 보여 주기.
학생이 자기 답에 완료 기준을 직접 적용하기.
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 2’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 학부모 공유 방법을 적용합니다.
변경 가능한 시간대 확인합니다.
변경 후 과제와 보강 범위 정합니다.
새 일정과 과제 전달 여부 확인합니다.
바뀐 일정이 과제 마감과 겹치는지 확인합니다.
보강할 범위를 중복 배정하지 않도록 기존 기록과 대조하기.
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
수업에 적용하는 예시‘완자 고등 통합과학 1’의 ‘교과 개념 정리와 내신 문제’ 활동에서 실제 과제 범위를 정한 뒤, 아래 온라인 수업 방법을 적용합니다.
놓친 설명의 위치 확인합니다.
핵심 지시를 채팅에도 남깁니다.
채팅 지시대로 수행한 답 확인합니다.
끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기.
학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기.
과목·과정별 교재 후보
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교과 개념 정리와 내신 문제
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개념·탐구 이해와 내신 연습
비상교육 · 고12022 개정제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.