박*수 선생님

CVC 단어 합성

소리·철자 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘map을 소리 단위로 나눠 읽기’와 ‘tap의 첫소리를 /k/로 바꿔 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: /m/·/æ/·/p/를 이어 map. 바꾼 과제: cap. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용tap의 첫소리를 /k/로 바꿔 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: cap. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

장소와 위치

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘공이 상자 안에 있는 그림에 Where 답하기’와 ‘책이 탁자 위에 있는 그림에 Where 답하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: It is in the box.. 바꾼 과제: It is on the table.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용책이 탁자 위에 있는 그림에 Where 답하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: It is on the table.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

can 능력 표현

문장 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘수영 가능 그림을 can으로 설명하기’와 ‘달리기 불가능 그림을 cannot으로 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I can swim.. 바꾼 과제: I cannot run.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용달리기 불가능 그림을 cannot으로 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I cannot run.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

대명사 격

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘She helps me에서 두 대명사의 격 찾기’와 ‘I help her에서 두 대명사의 격 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: She는 주격, me는 목적격. 바꾼 과제: I는 주격, her는 목적격. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용I help her에서 두 대명사의 격 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I는 주격, her는 목적격. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

품사 전환

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘I clean my room과 a clean room의 clean 비교하기’와 ‘I book a room과 a book의 book 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 동사·형용사. 바꾼 과제: 동사·명사. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용I book a room과 a book의 book 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 동사·명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

경험 소개

말하기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘지난 주말 도서관 방문 경험을 두 문장으로 쓰기’와 ‘어제 공원 방문 경험을 두 문장으로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I visited the library. I borrowed a book.. 바꾼 과제: I went to the park. I played soccer.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용어제 공원 방문 경험을 두 문장으로 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I went to the park. I played soccer.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

빈칸 문장 완성

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘실패 분석 뒤 새 시도를 권한 문단의 결론 완성하기’와 ‘이해 점검 뒤 학습법 조정을 권한 문단 완성하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 피드백을 다음 행동에 반영한다는 문장. 바꾼 과제: 점검 결과로 학습 방법을 조정한다는 문장. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용이해 점검 뒤 학습법 조정을 권한 문단 완성하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 점검 결과로 학습 방법을 조정한다는 문장. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동의 표현

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘because of the rain을 절로 바꾸기’와 ‘due to his illness를 절로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: because it rained. 바꾼 과제: because he was ill. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용due to his illness를 절로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: because he was ill. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

이유와 의도

듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘늦는 이유를 교통 정체로 설명한 대화 듣기’와 ‘예약 변경 이유를 일정 충돌로 설명한 대화 듣기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 이유는 교통 정체. 바꾼 과제: 이유는 일정 충돌. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용예약 변경 이유를 일정 충돌로 설명한 대화 듣기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 이유는 일정 충돌. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동치분수

분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘2/3의 분모를 12로 바꾸기’와 ‘3/4의 분모를 20으로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 8/12. 바꾼 과제: 15/20. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용3/4의 분모를 20으로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 15/20. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

어림과 반올림

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘35명을 8인승 차에 태울 최소 대수 구하기’와 ‘44를 십의 자리까지 반올림하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 5대. 바꾼 과제: 40. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용44를 십의 자리까지 반올림하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 40. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

규칙과 대응

자료·규칙 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘입력 1·2·3, 출력 3·5·7의 규칙 찾기’와 ‘입력 1·2·3에 출력 3·5·7이 대응할 때 입력 5의 출력 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 출력=입력×2+1. 바꾼 과제: 11. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용입력 1·2·3에 출력 3·5·7이 대응할 때 입력 5의 출력 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 11. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일차방정식

방정식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘3x+2=11 풀기’와 ‘4x-3=9 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: x=3. 바꾼 과제: x=3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용4x-3=9 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: x=3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

기본 작도

도형 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘두 점 A·B에서 같은 거리에 있는 선 작도하기’와 ‘주어진 각을 이등분하는 반직선 작도하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 선분 AB의 수직이등분선. 바꾼 과제: 양 변의 교점에서 같은 반지름의 호 사용. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용주어진 각을 이등분하는 반직선 작도하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 양 변의 교점에서 같은 반지름의 호 사용. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일차부등식

부등식 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘-2x>6 풀기’와 ‘-3x≤9 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: x<-3. 바꾼 과제: x≥-3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용-3x≤9 풀기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: x≥-3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

관계대명사

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The boy who runs fast is Tom의 관계절 찾기’와 ‘The book that I bought is new의 관계사 역할 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: who runs fast가 the boy를 수식, who는 주어. 바꾼 과제: that은 bought의 목적어. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The book that I bought is new의 관계사 역할 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: that은 bought의 목적어. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

구동사

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘Turn off the light의 off 역할 확인하기’와 ‘Turn it off의 대명사 위치 확인하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: turn off가 불을 끄다는 뜻. 바꾼 과제: it은 turn과 off 사이. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용Turn it off의 대명사 위치 확인하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: it은 turn과 off 사이. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

단락 쓰기

쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘좋아하는 취미를 주제·이유·예로 쓰기’와 ‘공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 세 문장이 같은 취미를 설명. 바꾼 과제: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용공부 습관을 주제·이유·예로 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 같은 습관에 이유와 예를 연결. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순서 논리

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘문제 제기·원인 분석·해결 제안을 배열하기’와 ‘현상 소개·가설 제시·검증 결과를 배열하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 문제 뒤 원인, 그 뒤 해결 제안. 바꾼 과제: 현상 뒤 가설, 그 뒤 검증. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용현상 소개·가설 제시·검증 결과를 배열하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 현상 뒤 가설, 그 뒤 검증. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

어형과 문장 자리

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘We need a detailed ___에 analysis 넣기’와 ‘We need to ___ the data의 어형 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: analysis, 형용사가 꾸미는 명사 자리. 바꾼 과제: analyze, to 뒤 동사원형. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용We need to ___ the data의 어형 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: analyze, to 뒤 동사원형. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

담화 주제

듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘분리배출 위치와 방법 안내의 주제 찾기’와 ‘도서 대출 기간과 연장 방법 안내의 주제 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 분리배출 방법 안내. 바꾼 과제: 대출·연장 절차 안내. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용도서 대출 기간과 연장 방법 안내의 주제 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 대출·연장 절차 안내. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

국어 입문 연습

입문 편 개념 복습과 문제 적용

윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 워크북 · 예비고~수능 / 교재별

문학 기출

매일 문학 지문 읽기와 풀이

매3문 · 고등·수능 / 교재별