김*기 선생님

여러 문장에서 반복된 대상을 찾고 그 대상에 관한 내용을 한 문장으로 묶음

확인 답: 내 고양이의 모습과 좋아하는 먹이 소개

수정 답: 내 고양이의 모습과 좋아하는 먹이 소개. 여러 문장에서 반복된 대상을 찾고 그 대상에 관한 내용을 한 문장으로 묶음

독립 확인: 내 개의 모습과 좋아하는 것 소개. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조

확인 답: ai·ay는 이 낱말에서 /eɪ/

수정 답: ai·ay는 이 낱말에서 /eɪ/. 제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조

독립 확인: ai·ay가 /eɪ/ 소리를 냄. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

red ball처럼 색깔은 사물 이름 앞에 놓고 그림의 색·대상을 함께 보존

확인 답: red ball

수정 답: red ball. red ball처럼 색깔은 사물 이름 앞에 놓고 그림의 색·대상을 함께 보존

독립 확인: blue book. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

여러 예시를 포괄하되 원문보다 넓은 주장이나 새 정보를 추가하지 않음

확인 답: 물병 사용으로 플라스틱 쓰레기 감소

수정 답: 물병 사용으로 플라스틱 쓰레기 감소. 주요 대상·행동·관계를 남기고 원문의 정도·조건을 확대하거나 뒤집지 않음

독립 확인: 자전거 이용으로 자동차 사용 감소. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

be동사가 시제·수일치를 나타내고 동사-ing가 진행 동작을 표현

확인 답: are+playing, 지금 진행 중

수정 답: are+playing, 지금 진행 중. be동사가 시제·수일치를 나타내고 동사-ing가 진행 동작을 표현

독립 확인: was+studying, 과거 시점의 진행. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시

확인 답: They play tennis.

수정 답: They play tennis.. 주어·시점·태가 바뀌면 관련 동사·대명사도 수정하며 변경된 뜻 확인

독립 확인: They play tennis every day.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

this·these가 받을 정보가 앞에 소개되어 있는지 확인하고 수·범주 일치

확인 답: 앞 문단에 복수의 연구 결과가 있어야 함

수정 답: 앞 문단에 복수의 연구 결과가 있어야 함. this·these가 받을 정보가 앞에 소개되어 있는지 확인하고 수·범주 일치

독립 확인: 앞 문단에 구체적인 방법이 소개되어야 함. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

명사 대상과 앞 문장 전체를 받는 지시를 구별하며 수·인칭·논리를 함께 확인

확인 답: two books

수정 답: two books. 명사 대상과 앞 문장 전체를 받는 지시를 구별하며 수·인칭·논리를 함께 확인

독립 확인: 가방을 잃은 앞 문장 사건. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

필수 내용·단어·형태·분량 조건을 각각 답안과 대조

확인 답: I was late because the bus broke down.

수정 답: I was late because the bus broke down.. 답의 필수 정보·제시어·단어 수·문장 수를 각각 표시해 누락 없이 충족

독립 확인: Although I was tired, I studied.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

시간 표현·현재와의 관계를 근거로 시제를 선택하고 동사 형태 일치

확인 답: 월요일 제외 운영일에 무료 입장

수정 답: 월요일 제외 운영일에 무료 입장. 질문 대상의 수치·시점·장소·조건을 모두 보존하고 수정 공지의 최종 정보 사용

독립 확인: 화요일 제외 운영일에 2천원. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

주어를 보통 생략하고 동사원형으로 시작, 부정은 do not+원형으로 구성

확인 답: Do not open the window.

수정 답: Do not open the window.. 주어를 보통 생략하고 동사원형으로 시작, 부정은 do not+원형으로 구성

독립 확인: Do not be quiet.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명

확인 답: She can play.

수정 답: She can play.. 이전 오답의 판단 근거를 수정하고 새 문항에서도 같은 확인 행동 적용

독립 확인: He must leave.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조

확인 답: increased는 문맥 방향과 반대

수정 답: increased는 문맥 방향과 반대. 문맥의 긍정·부정·증감 방향을 먼저 정하고 해당 단어의 의미와 대조

독립 확인: reduced가 감소 방향에 맞음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

앞에 나온 성분과 조동사를 확인해 주어·동사의 기본 어순으로 복원

확인 답: He understood only then.

수정 답: He understood only then.. 앞에 나온 성분과 조동사를 확인해 주어·동사의 기본 어순으로 복원

독립 확인: I have never seen such a view.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

중심 주장·설명·예시나 문제·원인·대안을 역할별로 표시하고 연결 근거 복원

확인 답: 주장을 설명이 풀고 예시가 뒷받침

수정 답: 주장을 설명이 풀고 예시가 뒷받침. 중심 주장·설명·예시나 문제·원인·대안을 역할별로 표시하고 연결 근거 복원

독립 확인: 문제와 원인에 대응하는 대안을 연결. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분