박*수 선생님

I am 자기소개

문장 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘배고픈 그림에 I am 문장 쓰기’와 ‘기쁜 그림에 I am 문장 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I am hungry.. 바꾼 과제: I am happy.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용기쁜 그림에 I am 문장 쓰기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: I am happy.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

장모음과 묵음 e

소리·철자 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘cap·cape를 읽고 모음 비교하기’와 ‘kit·kite를 읽고 모음 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: cap /æ/, cape /eɪ/이며 끝 e는 묵음. 바꾼 과제: kit /ɪ/, kite /aɪ/. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용kit·kite를 읽고 모음 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: kit /ɪ/, kite /aɪ/. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

학교 물건

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘사과 그림과 책 그림 앞에 관사 넣기’와 ‘지우개와 연필 이름에 관사 넣기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: an apple·a book. 바꾼 과제: an eraser·a pencil. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용지우개와 연필 이름에 관사 넣기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: an eraser·a pencil. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

to부정사

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘I want to read의 to read 역할 찾기’와 ‘I need a book to read의 to read 역할 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: want의 목적어 역할. 바꾼 과제: a book을 꾸미는 역할. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용I need a book to read의 to read 역할 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: a book을 꾸미는 역할. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

접두사와 접미사

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘unhappy의 un- 역할 설명하기’와 ‘careful의 -ful 역할 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: happy의 반대 의미 형성. 바꾼 과제: care에서 형용사 careful을 만듦. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용careful의 -ful 역할 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: care에서 형용사 careful을 만듦. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순서와 지시

듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘로그인 후 파일을 올리고 제출하라는 지시 정리하기’와 ‘이름 기입 후 문항에 답하고 저장하는 지시 정리하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 로그인·업로드·제출. 바꾼 과제: 이름 기입·답 작성·저장. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용이름 기입 후 문항에 답하고 저장하는 지시 정리하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 이름 기입·답 작성·저장. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

빈칸 핵심 개념

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘같은 자료도 해석 틀에 따라 다르다는 글의 빈칸 의미 찾기’와 ‘보상 방식이 행동 선택을 바꾼다는 글의 핵심 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 관찰은 해석 틀의 영향을 받음. 바꾼 과제: 선택은 보상 구조의 영향을 받음. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용보상 방식이 행동 선택을 바꾼다는 글의 핵심 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 선택은 보상 구조의 영향을 받음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

학술 표현

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘be associated with의 주장 강도 판단하기’와 ‘lead to의 관계 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 관련됨을 뜻하며 그 자체로 인과를 단정하지 않음. 바꾼 과제: 결과로 이어지는 인과 방향을 표현. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용lead to의 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 결과로 이어지는 인과 방향을 표현. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

계산과 지불액

듣기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘개당 8달러 3개를 25% 할인받아 계산하기’와 ‘개당 10달러 2개를 10% 할인받아 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 18달러. 바꾼 과제: 18달러. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용개당 10달러 2개를 10% 할인받아 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 18달러. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

덧셈과 뺄셈 문장제

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘구슬 12개 중 5개를 준 뒤 남은 수 구하기’와 ‘구슬 12개에 5개를 더 받은 수 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 12-5=7개. 바꾼 과제: 12+5=17개. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용구슬 12개에 5개를 더 받은 수 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 12+5=17개. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

분수의 의미

분수·소수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’와 ‘같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3/4. 바꾼 과제: 2/5. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 2/5. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

넓이

측정 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘가로 6cm·세로 4cm 직사각형 넓이 구하기’와 ‘가로 8cm·세로 3cm 직사각형 넓이 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 24cm². 바꾼 과제: 24cm². 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용가로 8cm·세로 3cm 직사각형 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 24cm². 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

일차함수 절편

함수 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘y=2x-6의 x절편·y절편 구하기’와 ‘y=-x+4의 두 절편 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 3·-6. 바꾼 과제: 4·4. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용y=-x+4의 두 절편 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4·4. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

확률의 기본

확률 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘공정한 주사위에서 짝수 눈 확률 구하기’와 ‘공정한 주사위에서 5 이상 눈 확률 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 1/2. 바꾼 과제: 1/3. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용공정한 주사위에서 5 이상 눈 확률 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 1/3. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

순환소수의 분수 표현

수와 연산 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘0.333…를 분수로 바꾸기’와 ‘0.121212…를 분수로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 1/3. 바꾼 과제: 4/33. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용0.121212…를 분수로 바꾸기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 4/33. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

동명사

문법 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’와 ‘I enjoy reading의 reading 역할 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 주어인 동명사. 바꾼 과제: enjoy의 목적어인 동명사. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용I enjoy reading의 reading 역할 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: enjoy의 목적어인 동명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

반의어와 대비

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The bag is light, but the box is heavy 읽기’와 ‘The room is bright, but the hall is dark 읽기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: light·heavy가 무게로 대비됨. 바꾼 과제: bright·dark가 밝기로 대비됨. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The room is bright, but the hall is dark 읽기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: bright·dark가 밝기로 대비됨. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

문장 배열

쓰기 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘I·enjoy·reading·books 배열하기’와 ‘She·wants·to·read·books 배열하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: I enjoy reading books.. 바꾼 과제: She wants to read books.. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용She·wants·to·read·books 배열하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: She wants to read books.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

장문 빈칸

독해 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘두 사례가 환경에 따른 행동 변화인 장문의 공통 개념 찾기’와 ‘두 사례가 관점에 따른 해석 차이인 장문의 개념 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 행동은 환경의 영향을 받음. 바꾼 과제: 해석은 관점의 영향을 받음. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용두 사례가 관점에 따른 해석 차이인 장문의 개념 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 해석은 관점의 영향을 받음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

다의어 문맥

어휘 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘The hotel charged a fee의 charge 뜻 판단하기’와 ‘The battery holds a charge의 charge 뜻 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 요금을 청구하다. 바꾼 과제: 전하 또는 충전량. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용The battery holds a charge의 charge 뜻 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 전하 또는 충전량. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

가정법

구문 · 자료상 지도 성향을 반영한 기초·개념 보완 · 심화·조건 비교 · 오답·근거 점검 · 복습·자기주도 적용 예시

조건 비교·확장 적용 활동

3. 조건 비교 · 조건 비교‘If I were you, I would ask의 현실 관계 찾기’와 ‘If I had known, I would have helped의 시점 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾습니다.

   첫 과제: 현재 사실과 다른 가정. 바꾼 과제: 과거 사실과 다른 가정. 바뀐 조건과 결과를 연결

4. 독립 적용 · 독립 적용If I had known, I would have helped의 시점 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기.

   독립 확인: 과거 사실과 다른 가정. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

기출

기출 지문과 문제 풀이 연습

윤혜정의 기출의 나비효과 · 예비고~수능 / 교재별

화법·작문

선택과목 개념과 연계 문제

EBS 수능특강 화법과 작문 · 고3·수능