확인
유형별 판단 기준을 말하게 하기.

선생님 소개
| 지도 과목 | 자료상 지도 학년 | 과정 |
|---|
과목별 수업 계획 예시
제공 커리큘럼에서 고른 진단·복습·진도 예시입니다. 학생의 현재 진도와 적용 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다. 검정고시 항목은 기초 학습 참고이며 별도 시험 범위를 확인합니다.
지도 과목·학년에 맞는 상세 커리큘럼이 제공 자료에 없어 상담 후 수업 계획을 정합니다.
학생 관리 계획 예시
아래 상황은 실제 학생 사례가 아닌 관리 방법 예시입니다. 학생의 필요에 맞는 항목을 선택합니다.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
유형별 판단 기준을 말하게 하기.
문항마다 적용할 조건 다시 찾습니다.
혼합 과제에서 기준 선택 확인합니다.
섞인 문제마다 풀이 전에 적용할 개념 이름 적기.
직전 문제의 공식이 맞는지 현재 조건으로 다시 검토하기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
실제로 쓰는 자료 목록 정리하기.
복습할 자료와 위치를 한곳에 적기.
학생이 필요한 자료를 찾는 시간 점검합니다.
자료 이름 옆에 파일 경로나 보관 위치 적기.
복습 시작 전에 필요한 자료 두 개만 꺼내게 하기.
자료상 지도 성향을 반영한 관리 예시
재풀이에서 바뀐 행동 묻기.
수정한 줄과 적용한 조건 표시합니다.
다음 풀이에 수정 행동 남는지 확인합니다.
재풀이 답 옆에 달라진 조건 표시 한 개 남깁니다.
다음 문제에서는 도움 없이 그 표시를 하는지 보기.
학습 과정 확인·조정을 위한 공통 관리 예시
공지된 날짜와 과목 순서 확인합니다.
남은 날에 맞춰 점검 과제 배치하기.
날짜 변경 여부와 계획 함께 확인합니다.
시험 날짜를 학생 일정표와 학습 계획에 같이 반영하기.
날짜가 바뀌면 남은 분량과 복습일을 함께 옮기기.
화상 수업 지역이 있어 온라인 자료·소통 점검 포함
쪽수와 문항 번호 함께 확인합니다.
판서에도 같은 문항 번호 표시합니다.
질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기.
종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기.
답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인합니다.
과목·과정별 교재 후보
제공된 목록에 지도 과목·학년과 맞는 교재가 없어 상담 후 교재를 정합니다.
제공 교재 목록 기준 · 모든 교재를 함께 사용하는 계획이 아닙니다. 학생 수준·학년·학기·판본을 확인해 선택합니다.
지역별 수업 방식
자료의 시·구·동이 현재 지역 과외 페이지와 일치하면 방문 지역, 그 외에는 화상 수업으로 구분했습니다. 방문 가능 여부와 일정은 상담에서 확인합니다.