시험 준비 계획,
범위부터 하루 할 일까지

교과서 3·4과, 학교 학습지 목록을 확인하고 어휘 30개의 수행 상태를 기록합니다.

범위 안의 대표 12문항을 확인하며 도움받거나 막힌 풀이 단계를 적습니다.

확인할 것: 자료 목록과 수행 상태를 남기고 먼저 보완할 항목을 고릅니다.

힌트가 필요했던 어휘 8개를 문장 속 뜻으로 확인합니다.

도움받은 4문항과 미해결 2문항에서 개념·식 세우기·계산 중 막힌 단계를 구분합니다.

확인할 것: 단어 뜻과 풀이 단계에서 필요한 도움을 각각 기록합니다.

아직 확인하지 못한 어휘 4개와 3과의 주요 문장을 확인합니다.

연립일차방정식의 대입·소거 풀이를 학교 학습지 예제로 설명합니다.

확인할 것: 풀이를 보고 따라 한 문제는 혼자 해결한 문제와 구분합니다.

3과 문장을 보고 핵심 표현을 설명한 뒤 새 문장에 적용합니다.

대입과 소거 중 어떤 방법을 고를지 말하고 기본 문제를 풉니다.

확인할 것: 정답뿐 아니라 표현·풀이 방법을 고른 이유를 남깁니다.

3과 짧은 지문과 관련 6문항에서 답의 근거를 표시합니다.

소거법 기본 4문항과 조건을 식으로 바꾸는 2문항을 풉니다.

확인할 것: 각 문항의 도움 여부와 미해결 이유를 적습니다. 아래 하루 계획의 예시 날짜입니다.

D-10에 도움받은 1문항의 근거를 다시 설명한 뒤, 4과 주요 표현을 확인합니다. 새 지문 분량은 확인에 사용한 시간만큼 줄입니다.

D-10의 미해결 2문항을 먼저 보완하고, 일차함수 새 문제는 원래 4문항에서 2문항으로 줄입니다.

확인할 것: 아래 조정 예시를 반영한 계획입니다. 보완에 시간이 더 필요하면 새 문제 분량을 다시 조정합니다.

학교 학습지의 표현을 교과서 문장과 대조하며 빠진 내용을 찾습니다.

전날 줄인 일차함수 2문항을 오늘 다룰 그래프 문제에 포함할지 판단합니다. 보완했던 식 세우기도 다른 문항에서 다시 확인합니다.

확인할 것: 미뤄 둔 문제를 추가로 쌓지 않고 오늘의 전체 분량 안에 배치합니다. 빠진 자료와 도움받은 부분을 기록합니다.

3·4과에서 보완했던 표현을 섞어 보고 짧은 새 문장으로 확인합니다.

두 단원에서 이미 다룬 유형을 섞어 대표 문제를 다시 확인합니다.

확인할 것: 같은 문제 재풀이와 새 문제 적용 결과를 따로 남깁니다.

중간 확인에서 근거를 찾지 못한 문항과 헷갈린 표현을 보완합니다.

조건 누락·식 세우기·계산 오류 중 실제로 남은 원인을 다시 다룹니다.

확인할 것: 같은 단원 전체를 다시 하기보다 막힌 단계를 먼저 확인합니다.

학교에서 안내한 서술형 범위를 보고 문장을 쓰고 수정 이유를 설명합니다.

답만 쓰지 않고 조건, 식, 계산, 결론을 이어서 적습니다.

확인할 것: 영어의 누락된 표현과 수학의 생략된 풀이를 구분합니다.

범위 안의 대표 지문·문항으로 묶음을 만들고 실제 걸린 시간을 적습니다.

이미 배운 유형의 대표 문제를 묶어 풀며 오래 멈춘 문항을 표시합니다.

확인할 것: 시간 안에 풀지 못한 문항과 풀었지만 틀린 문항을 구분하고, 어떤 단계에서 시간이 걸렸는지 적습니다.

전날 도움받거나 미해결인 문항을 보고 이유와 원문 근거를 다시 설명합니다.

시간이 오래 걸린 이유를 읽기·풀이 선택·계산 단계로 나눠 보완합니다.

확인할 것: 문제 묶음을 더 풀기 전에 전날 막힌 이유를 처리합니다.

3·4과와 학교 학습지 목록에서 확인하지 못한 항목이 있는지 대조합니다.

두 단원과 학교 안내 자료에서 미시도·미해결로 남은 항목을 확인합니다.

확인할 것: 남은 시간에 다룰 필수 항목과 추가 연습을 분리합니다.

헷갈린 표현과 답의 근거를 짧게 확인하고 볼 자료를 한곳에 모읍니다.

반복된 오류의 주의점을 확인하고 필요한 준비물을 챙깁니다.

확인할 것: 새 교재 전체를 시작하기보다 남겨 둔 항목과 학교 공지를 확인합니다.