달성군 영어과외

영어 문장에서 같은 명사가 반복될 때, 그 명사가 문장 전체를 가리키는지 특정 조건을 만족하는 일부만 가리키는지 구분해야 합니다. 다음 예문을 읽었다고 가정해 보겠습니다. Use the boxes that have blue labels. Leave the unlabelled boxes here. 이 문장은 상자를 모두 사용하라는 뜻이 아니라, 파란 표찰이 붙은 상자만 사용하고 표찰이 없는 상자는 여기에 두라는 뜻입니다.

관계절이 상자의 범위를 제한하는 문장

확인 질문을 “모든 상자를 가져간다”라고 이해하면 boxes라는 명사만 보고 전체 상자를 가리킨 것으로 볼 수 있습니다. 하지만 that have blue labels가 바로 앞의 the boxes를 설명합니다. that have blue labels는 “파란 표찰이 붙어 있는”이라는 조건이므로, 사용 대상은 모든 상자가 아니라 그 조건에 맞는 상자입니다. 뒤의 Leave the unlabelled boxes here도 표찰이 없는 상자는 따로 남겨 둔다는 점을 분명히 합니다.

이때 필요한 어휘가 막히는 경우에는 labels가 표찰 또는 라벨이라는 뜻이고, permitted는 허용된이라는 뜻임을 자료 안에서 설명할 수 있습니다. 다만 단어 뜻을 알게 되었다고 곧바로 관계를 이해했다고 보지는 않습니다. 단어를 이해한 뒤에도 that have blue labels가 어떤 상자를 골라내는지 다시 확인해야 합니다.

조건을 괄호로 묶고 영어 답을 다시 구성하기

수업에서는 교사가 먼저 the boxes (that have blue labels)처럼 관계절을 괄호로 묶어 줍니다. 그런 다음 “어떤 상자를 사용하라는가?”를 주절과 연결해 읽게 합니다. 학생이 조건을 찾기 어려워하면 blue labels가 붙은 부분을 짚고, 이 표현이 상자 전체가 아니라 상자의 범위를 좁히는 단서라고 설명합니다.

이후 학생은 정답을 받아 적는 대신 원래 질문에 다시 답해 봅니다. “모든 상자를 가져간다”라는 뜻을 그대로 옮기지 않고, 원문의 허용 범위가 드러나도록 Only boxes with blue labels should be used.라고 고쳐 쓸 수 있습니다. 여기서 Only는 사용 대상을 제한하고, with blue labels는 어떤 상자인지 설명합니다. 원문과 표현이 조금 달라도 파란 표찰 상자만 사용한다는 뜻과 문법이 맞으면 가능한 답으로 인정할 수 있습니다. 학생이 한국어로는 “파란 표찰 상자만 사용한다”고 정확히 설명하지만 영어 문장을 만들기 어려워한다면, Only로 제한을 먼저 표현한 뒤 boxes with blue labels를 붙이는 방식으로 문장을 구성하도록 돕습니다.

새 조건이 추가되었을 때 범위를 다시 판단하기

다른 자료에서는 앞의 상황에 새로운 조건이 추가된다고 해 보겠습니다. 기본 문장은 여전히 Use the boxes that have blue labels. Leave the unlabelled boxes here.입니다. 여기에 Red-labelled boxes are added to the permitted list.라는 문장이 새로 제시됩니다. permitted list는 허용된 목록이라는 뜻이므로, 질문이 “사용 대상에 새로 포함된 것은?”이라면 답은 빨간 표찰 상자입니다. 처음 문장의 파란 표찰 조건이 사라진 것이 아니라, 허용되는 목록에 빨간 표찰 상자가 추가된 것입니다.

학생은 두 문장을 함께 읽고 “처음에는 파란 표찰 상자를 사용했지만, 새 문장 때문에 빨간 표찰 상자도 허용 목록에 들어왔다”고 설명해 봅니다. 이때 표찰이 없는 상자까지 사용 대상이 되었다고 확대하지 않는 것이 중요합니다. 다음 단계에서는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장을 읽고, 무엇이 달라졌는지와 그 근거가 어느 표현에 있는지를 말하거나 써 보게 합니다. 교사는 학생이 새 조건을 실제 답에 반영하는지, 원문과 추가 문장의 범위를 혼동하지 않는지 확인하며 필요한 경우 관계절과 추가 조건을 나누어 다시 읽도록 조절합니다.