대전 영어과외

인쇄하지 않았다는 말에서 멈추지 않기

영어 문장을 읽을 때 동작 뒤에 놓인 instead를 놓치면, 앞에서 부정한 행동만 기억하고 실제로 한 대안을 빠뜨리기 쉽습니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “The ink was empty. We did not print the notice; we wrote it by hand instead.” 첫 문장의 empty는 ‘빈’이라는 뜻이므로 잉크가 없거나 다 사용된 상태를 나타냅니다. 이어서 We did not print the notice는 ‘우리는 공지를 인쇄하지 않았다’는 뜻입니다. 여기서 문장이 끝나지 않고 세미콜론 뒤에 we wrote it by hand instead가 이어집니다. instead는 앞에서 하지 않은 행동을 대신해 뒤의 행동을 했다는 관계를 보여 줍니다.

따라서 이 내용을 “아무 공지도 만들지 않았다”라고 해석하면 원문에 없는 의미가 생깁니다. 공지를 인쇄하지 않았을 뿐, 공지 자체는 손으로 작성했습니다. it은 앞에서 나온 the notice를 가리키므로, 뒤 문장은 ‘그 공지를 손으로 썼다’고 이해해야 합니다. 대전영어과외 수업에서는 이처럼 부정된 방식과 실제로 선택한 대안을 한 문장 안에서 함께 읽는 연습을 진행할 수 있습니다.

instead가 바꾸는 행동을 찾아 답 고치기

교사는 원문에서 did not print에 선을 긋고, 이어지는 wrote it by hand instead를 따로 표시합니다. 그런 다음 ‘하지 않은 행동’과 ‘실제로 한 행동’을 나누어 적습니다. 하지 않은 일은 공지를 인쇄하는 것이고, 실제로 한 일은 그 공지를 손으로 쓰는 것입니다. 필요한 경우 ink는 ‘잉크’, empty는 ‘빈’ 또는 ‘다 사용된’, printer는 ‘프린터’라고 설명하지만, 이 자료에서 답을 결정하는 핵심은 단어 목록 전체가 아니라 instead가 뒤의 행동을 앞의 행동에 대한 대안으로 연결한다는 점입니다.

학생이 “아무 공지도 만들지 않았다”라고 답했다면, 교사는 정답을 그대로 받아 적게 하기보다 “인쇄하지 않은 뒤에 무엇을 했는가?”라고 원문의 뒤쪽을 다시 짚어 줍니다. 학생은 we wrote it by hand를 근거로 자신의 답을 고쳐, “The notice was written by hand instead of being printed.”처럼 쓸 수 있습니다. 이 표현은 원문에 없는 결과나 이유를 덧붙이지 않으면서, 인쇄본 대신 손으로 쓴 공지가 사용되었다는 뜻을 담습니다. 다른 영어 표현으로 답하더라도 공지를 만들지 않았다고 확대하지 않고, 인쇄하는 대신 공지를 손으로 작성했다는 의미와 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다.

한국어 이해와 영어 표현을 나누어 확인하기

이 과정에서 어려움의 원인은 하나로 단정하지 않습니다. instead나 empty의 뜻을 몰라서 문장 관계를 놓쳤을 수도 있고, 단어 뜻은 알아도 did not print와 wrote it by hand를 함께 연결하지 못했을 수도 있습니다. 반대로 원문의 의미는 정확히 설명하지만 영어 문장으로 다시 쓰는 데 시간이 걸릴 수도 있습니다. 교사는 먼저 학생이 ‘인쇄하지 않았지만 손으로 썼다’는 관계를 한국어로 설명하는지 확인하고, 의미가 어긋나면 원문의 해당 표현부터 다시 읽게 합니다. 의미는 맞지만 영어로 쓰기 어렵다면 written by hand, instead of, being printed와 같은 표현을 조합하는 도움을 줍니다.

학생은 수정 답을 쓴 뒤 두 가지를 다시 확인합니다. 첫째, 공지를 전혀 만들지 않았다고 바꾸지 않았는지 살핍니다. 둘째, 왜 ‘인쇄본’이 아니라 ‘손으로 쓴 공지’라고 판단했는지 we wrote it by hand instead를 근거로 말하거나 씁니다. 확인 기준은 표시나 질문의 개수가 아니라, 학생이 부정된 행동과 실제 대체 행동을 구분하고 자신의 답을 원문에 맞게 수정하는지입니다. 혼자 문장을 구성하기 어렵다면 처음에는 핵심 표현을 활용해 짧게 답하게 한 뒤, 점차 전체 문장으로 확장할 수 있습니다.

새 조건에서 달라진 공지 형태 적용하기

다른 문장에서는 기존 장면에 새로운 조건이 추가됩니다. “The ink was empty. We did not print the notice; we wrote it by hand instead.”라는 앞 문장과 달리, “The printer is refilled and a printed copy replaces the handwritten notice.”에서는 프린터에 다시 잉크가 채워졌고, 인쇄본이 손으로 쓴 공지를 대신합니다. 새 질문이 “새로 사용하는 공지 형태는?”이라면 답은 ‘인쇄본’입니다. 근거는 a printed copy replaces the handwritten notice이며, 이번에는 printed copy가 새로 사용되는 형태이고 handwritten notice가 대체되는 대상입니다.

학생은 두 자료를 처음에는 함께 비교하며, 첫 문장에서는 인쇄하지 못해 손으로 썼고 새 문장에서는 프린터가 다시 사용 가능해져 인쇄본으로 바뀌었다고 설명합니다. 이후에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장을 읽고, ‘무엇이 무엇을 대신하는가’를 근거로 답하게 할 수 있습니다. 이때도 실제로 혼자 적용했다고 단정하기보다, 학생이 새 조건을 원래 상황과 섞지 않고 printed copy와 handwritten notice의 관계를 정확히 설명하는지 확인합니다.