대전태평동 영어과외

“did so”가 받는 내용과 앞 문장의 부정 구분하기

영어 문장을 읽을 때 앞에 나온 not을 뒤 문장에 무조건 이어 붙이면, 문장 전체의 의미가 달라질 수 있습니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. I did not open the package. The manager did so to check the contents. 첫 문장은 “나는 포장을 열지 않았다”는 뜻이고, 뒤 문장의 did so는 앞에서 나온 open the package를 대신합니다. 따라서 두 번째 문장은 “관리자는 내용물을 확인하기 위해 포장을 열었다”로 이해해야 합니다.

확인 질문이 “관리자도 포장을 열지 않았다”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치면 무엇일까요? 이때 “관리자도 포장을 열지 않았다”라고 답하면 앞 문장의 did not open에서 not까지 뒤 문장에 복사한 셈입니다. 하지만 원문에서 not은 I가 포장을 열지 않았다는 사실에만 붙어 있습니다. The manager did so에는 부정어가 없으므로, 근거에 맞는 답은 The manager opened the package.입니다.

어휘를 모르는 경우와 문장 관계를 놓친 경우 나누기

이 오답의 원인을 처음부터 문법 이해 부족이라고 단정하지는 않습니다. open의 뜻을 몰라서 문장 내용을 파악하지 못했을 수도 있습니다. 이 경우에는 이 자료에서 필요한 뜻인 “열다”를 확인한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 어휘를 확인했는데도 “관리자도 열지 않았다”라고 한다면, 이제는 did so가 무엇을 대신하는지와 앞 문장의 not이 누구의 행동에 적용되는지를 구분해 볼 필요가 있습니다.

교사는 문장 전체를 막연히 다시 읽히기보다 “did so 바로 앞에서 어떤 동작이 나왔는가?”를 짚습니다. I did not open the package에서 동작은 open the package이고, 부정은 그 동작을 한 사람인 I에게 붙어 있습니다. 이어서 The manager did so를 “The manager opened the package”로 풀어 써 보며, 뒤 문장에 not이 실제로 있는지 확인합니다. 이렇게 하면 앞 문장의 단어를 그대로 반복하는 것이 아니라, 대명사처럼 쓰인 표현이 가리키는 동작과 조건을 따로 살필 수 있습니다.

학생이 근거를 이용해 답을 다시 쓰는 과정

설명을 들은 뒤 학생은 정답을 받아 적는 데서 끝내지 않고, 원래 질문에 다시 답해 봅니다. 먼저 “관리자는 무엇을 했는가?”를 영어로 구성하면서 주어 The manager 뒤에 긍정의 동사 opened를 놓고, 대상인 the package를 연결합니다. 그 결과 수정 답은 The manager opened the package.가 됩니다. 원래 답에서 바뀐 것은 포장을 연 행동 자체가 아니라, 앞 화자에게만 해당하는 부정 not을 관리자에게도 붙였던 부분입니다.

학생이 한국어로는 “관리자가 포장을 열었다”고 정확히 설명하지만 영어 문장으로 쓰기 어려워한다면, 교사는 주어와 동사, 목적어의 순서를 함께 구성하도록 돕습니다. 반대로 영어 단어는 알고 있는데 계속 부정문으로 쓴다면 did so가 받은 표현을 다시 확인하게 하고, 완성 문장에 not을 넣었을 때 원문에 없는 조건이 생기는지 비교하게 합니다. The manager opened the package와 의미가 맞는 다른 표현도 문법과 원문 근거가 맞으면 인정할 수 있지만, 자료에 없는 이유나 결과를 덧붙이지는 않습니다.

다른 문장에서 달라진 조건을 적용하기

이후에는 기존 장면에 새로운 문장을 추가한 것이 아니라, 앞 문장과 구분되는 적용 자료로 다음 문장을 읽습니다. I did not open the package. The manager did so to check the contents. The manager leaves the next package unopened. 여기서 질문은 “다음 포장은 열린 상태인가?”입니다. 마지막 문장의 leaves는 관리자가 다음 포장을 어떤 상태로 두는지를 말하고, unopened는 “열리지 않은 채”라는 뜻입니다. 따라서 답은 “아니다. 관리자는 다음 포장을 개봉하지 않은 채 두었다”가 됩니다.

두 자료의 차이는 첫 번째 문장에서 did so가 open the package를 받아 관리자의 행동을 긍정으로 나타낸다는 점과, 새 문장에서는 unopened가 다음 포장의 상태를 직접 설명한다는 점입니다. 학생은 처음에는 원문과 수정 답을 함께 비교한 뒤, 다음에는 수정 답 예시를 가리고 새 문장만 읽어 답해 봅니다. 마지막으로 왜 첫 번째 질문에는 “열었다”, 새 질문에는 “열지 않은 채 두었다”고 답했는지 각각의 근거 표현을 설명하거나 써 보게 합니다. 근거를 구분하지 못하면 did so와 unopened를 다시 짧은 문장으로 풀어 쓰는 연습부터 조절해 이어 갑니다.