배움노트 · 영어 수업 안내
대사동 영어과외







대사동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
일부 재료만 대체하는 문장 정확히 읽기
영어 문장을 읽을 때 단어의 뜻을 하나씩 아는 것만으로는 문장 전체의 범위를 정확히 판단하기 어려울 수 있습니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“모든 재료를 바꾼다”로 읽게 되는 지점
예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “Use lemon instead of vinegar, but keep all the other ingredients.” 이 문장은 식초 대신 레몬을 사용하되, 다른 모든 재료는 그대로 두라는 뜻입니다. 그런데 확인 질문에 “모든 재료를 바꾼다”라고 답했다면, 재료를 바꾸는 행동이 어디까지 적용되는지 문장 안에서 다시 살펴볼 필요가 있습니다.
이때 핵심은 instead of와 all the other ingredients입니다. instead of vinegar는 식초를 대신하여 레몬을 사용한다는 관계를 나타냅니다. 반면 keep all the other ingredients는 그 밖의 나머지 재료들은 유지하라는 조건입니다. 따라서 원문만으로 확인되는 대체 대상은 식초 하나이며, 모든 재료가 바뀐다는 해석은 문장의 뒤 조건과 맞지 않습니다.
대체 대상과 남은 조건을 나누어 읽는 수업
교사는 먼저 문장 전체를 다시 읽게 하면서, 레몬을 사용하는 부분과 그대로 두는 부분을 구분합니다. 대체된 대상인 vinegar에는 선을 긋고, instead of vinegar를 “식초 대신에”라고 연결합니다. 이어서 but keep all the other ingredients를 짚어, but 뒤에서는 앞의 대체와 반대되는 유지 조건이 이어진다는 점을 설명합니다. 여기서 other는 이미 언급된 식초가 아닌 다른 재료들을 가리키며, all은 그 다른 재료들 전체에 적용됩니다.
학생이 instead of의 뜻을 몰라서 대체 범위를 넓혔는지, 또는 other ingredients가 가리키는 범위를 놓쳤는지는 구분해서 살펴볼 수 있습니다. 필요한 경우 instead of는 “~대신에”, other는 “다른·나머지의”라는 뜻으로만 도와줍니다. 자료에 없는 also까지 처음부터 넣어 설명하기보다, 현재 문장에서 실제 판단에 필요한 표현을 먼저 다룹니다. 교사는 정답을 바로 받아 적게 하기보다 “무엇이 바뀌고 무엇이 그대로인가?”를 다시 묻게 하면서 원문 속 행동과 남은 조건을 함께 확인하도록 돕습니다.
학생이 해석을 영어 답으로 다시 구성하기
설명을 들은 뒤 학생은 처음의 “모든 재료를 바꾼다”라는 답을 그대로 고치는 것이 아니라, 원문에서 확인한 관계를 이용해 답을 다시 구성합니다. 가능한 표현은 “Only the vinegar is replaced with lemon.”입니다. 여기서 only는 대체 대상의 범위를 식초로 제한하고, vinegar is replaced with lemon은 식초가 레몬으로 바뀐다는 관계를 나타냅니다. 원문의 표현을 그대로 반복한 답이 아니어도, 식초만 레몬으로 대체되고 나머지 재료는 유지된다는 뜻과 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다.
학생이 한국어로는 “식초만 레몬으로 바꾸고 나머지는 그대로 둔다”고 정확히 설명하지만 영어 문장으로 쓰기 어려워한다면, 교사는 only, vinegar, replaced, with lemon의 문장 구성을 나누어 조합하도록 도울 수 있습니다. 반대로 영어 표현을 쓸 수 있어도 “모든 재료가 바뀐다”는 의미를 유지한다면, 단어를 잘 썼는지가 아니라 원문과 답의 범위가 맞는지를 먼저 다시 확인합니다. 개선 여부는 답을 길게 쓰거나 표시를 많이 했는지가 아니라, 학생이 왜 식초 하나만 대체된다고 판단했는지 원문의 두 부분을 근거로 설명하는지로 살핍니다.
다른 문장에서 추가 조건을 적용하기
기본 문장을 이해한 뒤에는 별도의 추가 자료를 사용해 같은 판단을 새로운 조건에 적용해 볼 수 있습니다. 먼저 기존 문장은 “Use lemon instead of vinegar, but keep all the other ingredients.”로, 식초만 레몬으로 대체하고 나머지 재료는 유지하라는 내용입니다. 여기에 다음 문장이 추가된 상황을 가정합니다. “The next recipe also replaces sugar with honey.” 이 문장은 다음 조리법에서도 설탕을 꿀로 바꾼다는 새로운 정보를 제시합니다.
“추가로 대체하는 재료는?”이라는 질문에는 설탕이라고 답할 수 있습니다. 근거는 두 번째 문장에 직접 제시된 replaces sugar with honey입니다. 첫 번째 문장의 vinegar와 두 번째 문장의 sugar를 같은 대상으로 보면 안 되며, 두 문장은 각각 다른 대체 정보를 담고 있습니다. 학생은 새 문장을 읽은 뒤 “첫 문장에서는 vinegar가 lemon으로 바뀌고, 다음 문장에서는 sugar가 honey로 바뀐다”고 구분해 말하거나 쓸 수 있어야 합니다.
처음에는 두 문장과 수정 답 예시를 함께 보며 대체 대상과 유지 조건을 비교합니다. 이후에는 수정 답을 가린 채 새 문장만 읽고, 어떤 재료가 추가로 바뀌는지와 그 근거가 무엇인지 설명하게 할 수 있습니다. 새 문장에서도 이전 답을 자동으로 반복한다면 sugar와 honey의 관계를 다시 짚고, 의미는 이해하지만 영어로 표현하기 어렵다면 “Sugar is additionally replaced with honey.”처럼 문장 구성을 조절해 연습합니다. 다음 확인에서는 학생이 원래 문장과 새 문장의 조건을 섞지 않고, 각 답을 해당 문장 속 표현으로 설명하는지를 살펴봅니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
대사네거리·대자연아파트 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 대전대신초등학교·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
대사동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.