둔산동 영어과외

계속 사용한 사람만 포함된 설문

영어 원문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “The survey asked only students who continued using the app. People who stopped using it were not contacted.” 첫 문장은 설문이 앱을 계속 사용한 학생들에게만 질문했다는 뜻입니다. 이어지는 문장은 사용을 중단한 사람들에게는 연락하지 않았다고 알려 줍니다. 따라서 이 자료가 직접 보여 주는 범위는 계속 사용한 사람들의 응답입니다. 앱을 사용해 본 모든 사람의 의견이나 만족도를 확인한 자료라고 넓혀 읽을 수는 없습니다.

확인 질문이 “Does this survey describe every person who tried the app?”라면, 답은 “No.”가 되어야 합니다. “앱을 그만둔 학생까지 만족도가 확인됐다”라는 오답은 원문에 없는 내용을 더한 것입니다. 특히 only는 조사 대상이 계속 사용한 학생으로 제한되었음을 나타내고, were not contacted는 중단자에게 연락하지 않았다는 사실을 분명히 합니다. 조사에 응답한 사람과 조사에서 빠진 사람을 같은 집단으로 취급하면 결론의 범위가 달라집니다.

어휘와 조사 대상의 범위를 나누어 확인하기

이 장면에서는 continue가 ‘계속하다’, contact가 ‘연락하다’라는 뜻으로 쓰였습니다. 학생이 continued using을 정확히 이해하지 못해 모든 사용자를 조사했다고 생각했다면, 교사는 먼저 이 두 표현의 뜻을 설명합니다. 그러나 단어 뜻을 안 뒤에도 “응답한 학생들의 결과를 중단자에게도 적용할 수 있는가?”를 구분하지 못한다면, 어휘 문제가 아니라 조사 대상의 범위를 판단하는 문제로 보고 도움을 조정해야 합니다.

교사는 정답 문장을 바로 받아 적게 하기보다 원문에서 “only students who continued using the app”와 “People who stopped using it were not contacted”를 짚습니다. 앞부분은 누구에게 질문했는지를, 뒷부분은 누구에게 질문하지 않았는지를 보여 줍니다. 학생은 두 문장을 다시 읽은 뒤, 설문이 포함한 사람과 포함하지 않은 사람을 나누어 말해 봅니다. 한국어로는 정확히 설명하지만 영어 답을 쓰기 어려운 경우에는 No로 판단을 먼저 적고, 이어서 조사에서 빠진 집단을 설명하는 문장 구성을 돕습니다.

원문 근거로 영어 답 다시 쓰기

상대가 같은 질문을 했다고 할 때, 학생은 “No. It excludes those who stopped using it.”라고 답을 고쳐 볼 수 있습니다. 이 문장은 단순히 “아니요”라고만 하지 않고, 사용을 중단한 사람들이 조사 범위에서 제외되었다는 의미를 담습니다. 입력된 예시와 단어가 조금 달라도 “No. The survey did not include people who stopped using the app.”처럼 원문의 뜻과 문법에 맞으면 같은 판단으로 인정할 수 있습니다.

수업에서는 학생이 수정 답을 쓴 뒤 왜 원래 답을 바꾸었는지도 설명하게 합니다. 예를 들어 only 때문에 계속 사용한 학생만 질문 대상이고, were not contacted 때문에 중단자는 응답 자료에 들어 있지 않다고 말할 수 있어야 합니다. 답을 완성했더라도 근거를 “모두 조사했다”처럼 설명한다면 해당 문장으로 돌아가 범위를 다시 읽습니다. 반대로 의미는 정확하지만 영어 문장을 구성하지 못하면, It excludes 뒤에 제외된 대상을 연결하는 방식으로 표현을 연습합니다. 실제로 이해가 해결되었다고 단정하기보다, 학생이 근거를 바탕으로 답을 수정하고 수정 이유를 말하는지를 확인합니다.

현재 사용자와 과거 사용자를 포함한 새 조사

다른 문장에서는 조사 조건이 달라질 수 있습니다. 이후 자료에 “The next survey includes both current and former users.”라고 제시된다면, 이 문장은 현재 사용자와 과거 사용자를 모두 포함한다는 뜻입니다. 새 질문이 “새 조사에 포함된 집단은?”이라면 답은 “현재 사용자와 과거 사용자”입니다. 근거는 both current and former users라는 표현입니다. 여기서 current는 현재 이용 중인 사람, former는 예전에 이용했지만 지금은 이용하지 않는 사람을 가리킵니다.

새 조사에서는 중단자에게 연락하지 않았던 원래 자료와 달리, 과거 사용자가 포함됩니다. 따라서 두 자료를 함께 볼 때는 조사 대상이 같다고 가정하지 않고, 각 문장이 포함한다고 밝힌 집단을 먼저 비교해야 합니다. 학생은 처음에는 기본 원문과 새 문장을 나란히 읽고, 어느 표현 때문에 답이 달라지는지 설명합니다. 다음에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장만 읽고 “former users”가 포함되었기 때문에 원래 설문과 범위가 달라졌다고 영어 또는 한국어로 써 봅니다. 이때도 핵심 확인 기준은 문장을 많이 표시했는지가 아니라, 학생이 조사 대상의 차이를 원문 근거로 설명하고 새 질문에 같은 판단 방법을 적용하는지입니다.