배움노트 · 중등영어과외 수업 안내
도림동 중등영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 중학생의 교과서와 실제 시험 범위를 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: if와 although로 문장 관계를 다시 쓰기
조건이 붙은 내용을 항상 성립하는 사실로 답한다. - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 조건 표현이 있는 원문과 질문, 처음 답한 문장. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
도림동 중등영어과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문장 이해와 질문의 요구, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
if와 although로 문장 관계를 다시 쓰기
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 “because 를 고른 문장에서 달라진 뜻” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
문장 하나씩은 해석하지만 앞뒤 내용을 연결하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 가리키는 대상과 이어지는 내용을 확인하며 어디에서 판단이 달라졌는지 살펴봅니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 가상 예시입니다. 실제 학생의 성과를 뜻하지 않으며, 진단과 지도 내용은 학생의 현재 학습 범위에 맞춰 정합니다.
because를 고른 문장에서 달라진 뜻
You need help. Raise your hand.를 읽은 학생에게 “도움이 필요하면 손을 들라는 문장을 써 보세요”라고 묻자, 학생은 Raise your hand because you need help.라고 답할 수 있습니다. 손을 든다는 행동과 도움이 필요하다는 내용을 모두 넣었다는 점은 유지할 수 있습니다. 다만 두 절 사이의 관계는 다시 따져 볼 필요가 있습니다.
because는 ‘도움이 필요하기 때문에 손을 든다’는 이유를 앞세웁니다. 질문에서 필요한 뜻은 도움이 필요한 상황에서 손을 들라는 조건입니다. 따라서 행동 자체는 맞게 찾았지만, 두 문장을 잇는 기준은 바꾸어야 합니다.
조건을 보여 주는 If you need help
원문을 You need help. Raise your hand.처럼 한 절씩 놓고, 먼저 “언제 손을 드는가?”를 묻습니다. 이에 대한 답이 ‘도움이 필요한 경우’라면 그 부분은 행동의 이유를 덧붙이는 자리가 아니라 조건을 여는 자리입니다. 영어로는 If you need help, raise your hand.라고 쓸 수 있습니다.
If you need help가 필요한 경우를 먼저 정하고, 뒤의 raise your hand가 그 조건에서 할 행동을 말한다는 순서를 짚습니다. 학생의 처음 답에서 raise your hand라는 핵심 행동은 남기되, because를 if로 바꾸어 문장 관계를 바로잡는 방식입니다.
뜻을 알고 쓴 것인지, 관계를 바꾼 것인지
한 번의 답만으로 접속사를 몰랐다고 판단하지는 않습니다. 교사는 “도움이 필요하지 않을 때도 손을 들어야 한다는 뜻인가요, 아니면 도움이 필요할 때의 행동인가요?”처럼 같은 내용을 다른 말로 설명하게 할 수 있습니다. 학생이 우리말 의미는 조건으로 설명하면서 영어에서는 because를 썼다면, 뜻을 영어 형태로 옮기는 과정에서의 혼동일 수 있습니다.
반대로 because를 써야 손을 들 수 있다고 해석한다면 문장 관계부터 함께 비교합니다. 교사는 처음 의미가 갈리는 지점까지만 두 표현을 대조해 보이고, 학생이 어떤 관계를 쓰려는지 말한 뒤 접속사를 선택하도록 돕습니다.
예시를 가린 뒤 직접 문장 고치기
설명 뒤에는 예시 답을 가린 채 학생이 문장을 다시 씁니다. 먼저 조건절의 주어와 동사 you need, 다음 행동 표현 raise your hand를 차례로 확인하고, 쉼표 뒤에 명령문이 오는 구조를 점검합니다. 수정 답은 If you need help, raise your hand.입니다.
학생은 “if는 도움이 필요한 경우를 말하고, 손을 드는 것은 그때 하는 행동이라서 because 대신 썼다”처럼 바꾼 까닭을 영어 표현과 연결해 말해 봅니다. 같은 의미와 문법을 갖춘 어순이라면 표현이 조금 달라도, 조건과 행동의 관계가 유지되는지를 기준으로 검토할 수 있습니다.
Although I was tired에서 대조를 남기기
이어 I was tired. I finished my homework.를 although로 연결하는 문제를 제시합니다. 이번에는 ‘피곤했다’는 사실에도 불구하고 숙제를 마쳤다는 양보 관계를 찾아야 하므로, 앞 문장의 뜻을 조건으로 바꾸지 않는 것이 중요합니다. 학생이 쓸 수 있는 답은 Although I was tired, I finished my homework.입니다.
Although가 이미 ‘그럼에도’의 대조를 맡으므로, 주절 앞에 but를 겹쳐 쓰지 않습니다. 앞 문제에서는 ‘필요한 경우’라는 조건을 찾아 if를 골랐다면, 이 문장에서는 피곤함과 숙제 완료가 함께 놓인 대비를 근거로 although를 고릅니다.
다음 수업에서는 예시를 보지 않고 첫 문장의 관계를 말한 뒤 접속사를 고르게 합니다. If you need help, raise your hand.에서 고친 이유를 설명하고, Although I was tired, I finished my homework.에서는 대조 단서를 직접 표시하는지 확인합니다. 선택지나 문장 틀을 줄였을 때도 조건과 양보처럼 달라진 관계를 구분해 연결한다면, 다른 문맥의 문장으로 연습 범위를 넓혀 갈 수 있습니다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
남촌도림동 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·간석여자중학교·구월여자중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
도림동 중등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: if와 although로 문장 관계를 다시 쓰기
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
조건이 붙은 내용을 항상 성립하는 사실로 답한다.
집에서 물어볼 질문
언제 손을 드는가?
질문 뒤 살펴볼 반응
어떤 조건에서 성립하는 말인지 원문의 표현을 짚는지 살펴보세요. 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 원문에서 조건과 결과를 나누어 표시하고 답이 원문 범위를 넘는지 확인하세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 조건 표현이 있는 원문과 질문, 처음 답한 문장
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
지문과 질문·선택지가 함께 있는 자료, 처음 작성한 영어 답안을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: if와 although로 문장 관계를 다시 쓰기
수업에서 점검할 목표: 가능한 상황과 실제 확인된 정보를 구분합니다.
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.