배움노트 · 중등영어과외 수업 안내
인천운남동 중등영어과외
인천운남동 중등영어과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문장 이해와 질문의 요구, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
our를 ours로 고쳐 대상은 유지하고 형태를 맞추기
문장 하나씩은 해석하지만 앞뒤 내용을 연결하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 가리키는 대상과 이어지는 내용을 확인하며 어디에서 판단이 달라졌는지 살펴봅니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 가상 예시입니다. 실제 학생의 성과를 뜻하지 않으며, 진단과 지도 내용은 학생의 현재 학습 범위에 맞춰 정합니다.
These gloves are our.라고 쓴 자리
These gloves belong to us.를 읽은 뒤 “소유대명사를 써서 바꾸세요”라는 질문에 학생이 These gloves are our.라고 적는 장면을 생각해 볼 수 있습니다. 장갑이 우리 것이라는 뜻과 주어 These gloves가 복수라는 점은 답에 담겨 있습니다. 다만 문장 끝에 놓인 낱말의 형태를 다시 판단해야 합니다.
문장을 These gloves are로 시작하라는 조건은 이미 주어와 동사가 마련되어 있다는 뜻입니다. 따라서 뒤에는 장갑을 다시 꾸며 주는 명사가 아니라, ‘우리 것’을 단독으로 나타낼 수 있는 표현이 와야 합니다.
명사 앞의 our, 문장 끝의 ours
원문 These gloves belong to us.의 뜻을 유지한 답은 These gloves are ours.입니다. our는 보통 our gloves처럼 뒤에 명사를 두어 소유를 나타내지만, 이 문장에서는 gloves가 앞에서 이미 제시되었습니다. 명사 없이 문장 끝에 쓰는 소유대명사는 ours이므로, 학생의 답에서는 These gloves are를 유지하고 마지막 our만 ours로 바꾸면 됩니다.
이 판단은 장갑의 개수 때문에 ours가 된다는 설명과는 구별할 필요가 있습니다. 복수 주어에 맞는 동사 are는 이미 맞게 썼고, 이번 수정의 근거는 뒤에 명사가 없다는 위치입니다.
뜻의 연결인지, 형태 선택의 어려움인지
한 번의 답만으로 학생이 소유 표현을 모른다고 정할 수는 없습니다. ‘우리 장갑’이라는 의미를 알고도 영어 문장 끝에 옮길 때 our를 선택했을 수 있고, 반대로 belong to us를 ‘우리 장갑’으로 해석하면서 질문이 요구한 소유대명사 형태를 놓쳤을 수도 있습니다.
교사는 학생에게 These gloves, are, our에 각각 밑줄을 긋게 한 뒤 “our 뒤에 이어지는 명사가 있니?”, “질문은 소유를 어떤 형태로 바꾸라고 했니?”라고 묻습니다. 이렇게 학생이 근거로 삼은 낱말과 질문의 요구를 연결하는지를 보면, 뜻 이해와 형태 적용 중 어디에서 도움이 필요한지 가늠할 수 있습니다.
두 칸 비교 뒤 문장 전체 다시 쓰기
교사는 표의 한 칸에는 ‘명사 앞: our gloves’, 다른 칸에는 ‘명사 없이: These gloves are ours’를 놓고, 학생이 현재 문장에 맞는 칸을 고르게 합니다. 설명은 ours가 명사 없이 쓰인다는 점까지로 좁혀, 답을 대신 완성하기보다 선택 기준을 보이게 합니다.
학생은 자신의 오답을 소리 내어 읽고 our 뒤에 명사가 없다는 위치를 찾습니다. 그 자리만 ours로 고친 뒤 These gloves are ours.를 다시 쓰며, “장갑이라는 명사가 앞에 있어서 끝에는 ours를 썼어요”라고 근거를 말해 볼 수 있습니다.
The pencils를 They로 이어 보기
이어 다른 문장에서는 Tom put the pencils in the box. The pencils were blue.를 제시하고, 두 번째 문장을 고치게 합니다. 이때는 소유를 나타내는 말이 아니라 앞 문장의 명사를 대명사로 연결하는 판단이 필요합니다. 답은 They were blue.입니다.
학생은 첫 문장의 the pencils와 두 번째 문장의 반복된 The pencils에 표시한 뒤, pencils가 복수이므로 They were가 된다는 근거를 찾아야 합니다. 앞 문제에서는 명사 없는 소유 표현을 골랐다면, 이번에는 반복된 복수 명사가 가리키는 대상을 분명히 하며 They를 고르는 점이 다릅니다. 그러나 앞에 나온 대상을 확인한 뒤 알맞은 대명사 형태를 선택한다는 기준은 그대로입니다.
다음 수업에서는 예시 답을 가린 상태에서 These gloves are ours.의 마지막 낱말을 다시 완성하고, 왜 our가 아닌지 말하게 할 수 있습니다. 이어 They were blue.에서도 대명사가 가리키는 낱말을 직접 찾는지 봅니다. 결론만 말하면 근거 표현까지 덧붙이게 하고, 선택지나 문장 틀을 줄인 뒤에도 두 자료의 달라진 조건을 표시해 연결하는지에 따라 다음 문맥으로 연습 범위를 넓힐 수 있습니다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
운남초교사거리 또는 운남교차로 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 영종중학교·인천하늘중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
인천운남동 중등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
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