배움노트 · 초등 영어 수업 안내
죽림동 초등영어과외
죽림동 초등영어과외는 초등학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 영어를 접한 경험과 현재 읽고 듣고 말할 수 있는 범위를 확인하고, 낱말의 소리와 뜻부터 짧은 문장 이해까지 필요한 부분에 맞춰 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 영어 학습 경험을 듣고, 짧은 진단 활동과 기존 교재·학습 자료로 시작할 범위를 정합니다. 첫 미팅에서 그 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
mat/cat/net에서 모음 소리가 다른 한 낱말 찾기
들은 낱말은 따라 말하지만 그림이나 글자로 제시하면 망설이는 아이가 있습니다. 낱말의 뜻이 낯선지, 소리를 구별하기 어려운지, 글자와 연결하는 데 도움이 필요한지 나누어 살펴봅니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시이며, 실제 학생의 수업 기록은 아닙니다.
그림 뜻을 확인한 뒤 듣기 활동 시작하기
이번 활동은 세 낱말의 뜻을 알고 있는지 먼저 확인한 뒤, 낱말 전체가 아니라 모음 소리를 비교하는 순서로 진행합니다. 준비할 자료는 mat의 깔개 그림, cat의 고양이 그림, net의 그물 그림입니다. 세 그림은 크기와 배경색을 비슷하게 맞추고, 글자 띠는 처음부터 보여 주지 않고 듣기 선택이 끝난 뒤 공개합니다. 교사는 그림을 하나씩 가리키며 “이것은 무엇일까?”라고 묻고, 아이가 말로 답하기 어렵다면 그림을 선택하거나 뜻을 짧게 말하도록 합니다. 이 과정에서는 mat가 깔개, cat이 고양이, net이 그물이라는 연결이 되는지 살핍니다. 그림의 뜻이 아직 낯설다면 모음 소리 비교를 서두르지 않고 해당 그림과 뜻을 다시 연결해 줍니다.
mat와 cat의 소리를 기준으로 net을 비교하기
뜻을 확인한 뒤 교사는 그림을 모두 보이면서 “Listen: mat, cat, net. Which word has a different vowel sound?”라고 읽어 줍니다. 아이는 들은 낱말을 따라 읽는 것이 아니라, 세 그림 중 모음 소리가 다른 낱말에 해당하는 그림 하나를 고릅니다. mat는 /mæt/, cat은 /kæt/으로 가운데 모음 소리가 /æ/이고, net은 /net/으로 가운데 모음 소리가 /e/이므로 기대하는 선택은 net 그림입니다. 교사는 먼저 mat와 cat을 들려주며 가운데 소리를 비교하게 한 다음, net을 덧붙여 들려줄 수 있습니다. 이때 그림의 공통점이나 위치를 기준으로 고르게 하지 않고, 낱말을 다시 들을 때 소리에 주의를 기울이게 합니다. 아이가 mat나 cat을 골랐다면 사물의 종류나 그림의 크기 때문이라고 바로 단정하지 않습니다. 세 그림의 뜻을 다시 확인하고, 들은 모음 소리를 구별한 것인지, 낱말을 기억하거나 그림의 위치를 따라 선택한 것인지 차례로 살핍니다.
도움을 받은 뒤 아이가 다시 선택해 보기
교사는 “mat, cat의 가운데 소리가 어떻게 들리는지 먼저 들어 볼까?”라고 말하며 두 낱말을 번갈아 읽습니다. 이어 net의 가운데 소리도 들려주고 “net에서 다른 부분은 어디였니? 그림 모양을 보지 않고 소리만 다시 들어 볼까?”라고 묻습니다. 아이는 손가락으로 그림을 가리키거나 하나를 고른 뒤, 가능하면 net의 소리가 다르다고 짧게 답할 수 있습니다. 교사가 소리를 지나치게 강조해 정답을 알려 주거나 정답 그림을 손짓으로 유도하기보다는, 필요한 낱말을 다시 들려주는 방식으로 돕습니다. 도움 뒤에는 세 그림과 듣기 지시를 그대로 유지한 채 순서를 바꾸어 다시 선택하게 합니다. net을 골랐더라도 곧바로 읽기 능력이나 소리 구별이 완성되었다고 보지는 않습니다. 선택 후에는 “net은 무엇을 뜻하지?”라고 따로 물어, net 그림과 그물이라는 뜻을 연결했는지 확인합니다. 이 질문은 모음 소리 비교와 그림 뜻 이해를 나누어 살피기 위한 것입니다. 이후 글자 띠를 공개해 mat, cat, net의 철자를 보게 할 수 있지만, 앞선 듣기 선택을 인쇄 낱말을 혼자 읽은 결과로 해석하지 않습니다.
새 낱말 pan·bat·pen에 적용하기
기본 자료에서 도움을 받은 뒤에는 pan의 팬 그림, bat의 방망이 그림, pen의 펜 그림을 새 자료로 준비합니다. 이번에는 mat와 cat을 먼저 비교하는 시범 없이, 그림 세 장과 듣기 자료를 제시하고 “Listen: pan, bat, pen. Which word has a different vowel sound?”라고 읽어 줍니다. pan /pæn/과 bat /bæt/은 가운데 모음이 /æ/이고 pen /pen/은 /e/이므로 기대하는 선택은 pen 그림입니다. 아이가 먼저 그림 뜻을 확인한 뒤 pen을 고르는지, 낱말을 다시 들을 때 모음 소리에 맞춰 선택을 바꾸는지 살핍니다. 뜻이 낯선 낱말에서 멈추면 그림 설명부터 다시 하고, 모음 비교에서 어려움이 보이면 pan과 bat처럼 두 낱말을 먼저 비교한 뒤 pen을 추가합니다. 반대로 듣기 자료는 유지하면서 정답을 알려 주는 손짓이나 지나친 소리 강조만 줄입니다. 다음에는 비슷한 길이의 새 낱말 세 개로 같은 과제를 시도해 볼 수 있으며, 글자를 보고 읽는 활동은 듣기 선택과 분리해 별도로 도움의 정도를 정합니다.
익숙한 교재와 학습 경험부터 확인합니다
수업받을 위치는 성화·개신·죽림동 등 알고 계신 지점을 기준으로 알려주셔도 좋습니다. 재학 중인 학교가 죽림초등학교인 경우에도 학교명과 학년, 사용 중인 영어 자료를 함께 알려주세요. 학교 이름만으로 수준을 정하지 않고, 집에서 읽던 책과 영어를 접한 경험을 함께 살펴봅니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
죽림동 초등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
초등 영어 수업을 준비하며 궁금한 점
읽기 전에 낱말 뜻부터 확인해야 하나요?
낯선 물건의 그림을 잘못 고른 것과 영어 소리를 구별하지 못한 것은 다를 수 있습니다. 아는 뜻을 먼저 확인하고 필요한 소리·글자 연습으로 이어갑니다.
이전 학습 자료가 없어도 상담할 수 있나요?
접해 본 책이나 음원, 익숙한 영어 표현을 알려주셔도 좋습니다. 준비된 자료가 없으면 짧은 활동으로 현재 가능한 부분을 살펴보고 시작할 범위를 정합니다.