배움노트영어과외 · 지역별 안내

배움노트 · 영어 수업 안내

개금동 영어과외

전문과외 맞춤 수업과 학습관리 안내학습 습관과 개인별 피드백 안내영어·수학 지도 안내국어·과학 지도 안내학습 계획표와 수업 자료 안내학습 고민별 맞춤 관리 안내과목별 선생님과 1회 무료수업 안내

개금동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.

무료상담부터 수업 방향 확인까지

1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.

의견 수와 사람 수를 구분해 읽는 연습

아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.

“열 명의 사용자가 보냈다”는 해석이 왜 달라질까요?

영어 문장을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. Some users sent several comments. Ten comments came from only three users. 이를 “사용자 열 명이 의견을 보냈다”라고 이해하면, 의견의 개수의견을 보낸 사용자의 수가 뒤바뀝니다. 문장에서는 먼저 일부 사용자들이 여러 의견을 보냈다고 말한 뒤, 그 열 개의 의견이 오직 세 명의 사용자에게서 나왔다고 설명합니다. 따라서 열은 사용자의 수가 아니라 comments의 수입니다.

여기서 comments는 ‘의견들’, comment는 ‘의견’이라는 뜻이고, only는 ‘오직’이라는 범위를 제한하는 말입니다. only three users는 의견을 보낸 사람이 세 명이라는 뜻이지, 세 명이 각각 의견 하나만 보냈다는 뜻은 아닙니다. several이 여러 개를 나타내므로, 한 사용자가 여러 의견을 보냈을 가능성도 문장 안에 포함되어 있습니다.

원문에서 의견의 수와 사용자의 집합을 나누어 보기

수업에서는 숫자와 사람을 같은 종류의 정보처럼 묶지 않도록 문장의 관계를 나누어 설명합니다. Ten comments came from only three users.에서 ten comments는 나온 의견들의 수이고, three users는 그 의견들의 출처가 된 사용자 집합의 크기입니다. “열 명이 보냈다”라고 바꾸면 tenusers에 연결하게 되지만, 원문에서 ten은 comments를 꾸밉니다.

교사는 학생이 단어를 몰라서 틀린 것인지, 단어의 뜻은 알지만 수와 사람의 관계를 잘못 연결한 것인지 구분해 돕습니다. only, comments 같은 표현을 모를 때는 해당 문장 안에서만 뜻을 확인한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 반대로 단어 뜻을 알고도 ‘열 개’와 ‘세 명’을 바꾸어 읽었다면, ten commentsthree users를 각각 가리키며 무엇을 세는 표현인지 설명합니다.

정답을 베끼지 않고 영어로 다시 답하기

설명을 들은 뒤 학생은 원래 질문에 영어로 다시 답해 봅니다. 가능한 수정 답은 “Three users sent the ten comments.”입니다. 이 답은 ten을 사용자의 수로 두지 않고, 세 명의 사용자가 열 개의 의견을 보냈다는 원문의 관계를 유지합니다. 원래 오답에서 바뀐 부분은 ‘열 명의 사용자’라는 주체의 수를 ‘세 명의 사용자’로 고치고, 열이라는 수를 의견에 연결한 점입니다.

학생이 한국어로는 “의견은 열 개이고 사용자는 세 명”이라고 정확히 설명하지만 영어 문장을 구성하기 어려워한다면, 교사는 Three users를 문장 앞에 놓고 sent the ten comments가 무엇을 설명하는지 이어 말하게 할 수 있습니다. 반대로 한국어 설명에서도 사용자의 수와 의견의 수가 바뀐다면, 새로운 표현을 추가하기보다 원문의 ten comments부터 다시 읽습니다. Three users sent ten comments.처럼 관사 없이 말하는 표현도 문맥에 따라 의미와 문법이 맞다면 인정할 수 있지만, 수정 이유가 원문과 맞는지는 함께 확인합니다.

추가 문장에서 총 응답자 수를 다시 판단하기

이제 기존 자료에 다음 문장이 추가된 별도의 적용 장면을 살펴봅니다. Some users sent several comments. Ten comments came from only three users. Two additional users each send one comment. 여기서 additional은 앞에서 언급한 세 명과 다른 추가 사용자를 뜻하고, each는 그 두 사용자가 각각 한 개씩 보낸다는 의미입니다. 따라서 새 문장에서 묻는 “총 응답자 수는?”의 답은 다섯 명입니다. 기존 세 명에 추가 사용자 두 명을 더한 결과이며, 추가된 한 개씩의 의견은 의견 수를 설명하지만 응답자 수를 두 명으로 세는 근거는 two additional users입니다.

다음 확인에서는 학생이 수정 답을 가린 채 새 문장을 읽고, 원래 세 명과 추가된 두 명을 구분해 총수를 말하거나 써 보게 합니다. 답만 맞히는 데 그치지 않고, “처음 자료의 세 명에 추가 사용자 두 명이 더해졌다”처럼 판단 근거를 설명하는지 살핍니다. 새 문장에서 다시 의견 수와 사람 수를 혼동한다면, each가 각 사용자의 행동을 설명하고 additional users가 새로운 사람의 수를 더한다는 점부터 짧은 문장으로 재연습합니다.

현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다

수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 개금초등학교·개림중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.

방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.

정규 수업과 비용은 개별 안내합니다

개금동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.

영어 수업을 준비하며 궁금한 점

상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?

현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.

해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?

처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.

010-4947-9030
문자 상담전화 상담