배움노트 · 영어 수업 안내
반월당 영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 영어 학년·수준·목표를 먼저 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 관계절과 주절의 동작을 나누어 읽는 연습
표현의 뜻은 말하지만 문장 안에서 어떤 역할인지 설명하기 어렵다. - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 원문과 성분을 표시한 기록, 처음 고친 문장. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
반월당 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
관계절과 주절의 동작을 나누어 읽는 연습
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““지도가 선반을 담고 있다”는 오답이 생긴 지점” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
영어 문장에서 사물을 설명하는 부분과 문장 전체의 동작·상태를 한꺼번에 읽으면, 설명의 대상과 주절의 정보를 바꾸어 이해하기 쉽습니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. The book that contains the map is on the upper shelf. 이 문장은 지도를 포함하고 있는 책이 위쪽 선반에 있다는 뜻입니다. 여기서 that contains the map은 앞의 명사인 the book을 설명하고, is on the upper shelf는 그 책의 현재 위치를 말합니다.
“지도가 선반을 담고 있다”는 오답이 생긴 지점
확인 질문은 “지도가 선반을 담고 있다”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치는 것입니다. 이 답은 contains의 주체를 책이 아니라 지도로 바꾸고, on the upper shelf의 위치 정보도 선반이 무엇인가를 담는다는 관계처럼 연결한 경우에 해당합니다. 하지만 원문에서 contains의 주어는 관계절 안의 that이며, that은 앞의 the book을 가리킵니다. 따라서 지도를 포함하는 것은 책입니다. 선반은 책이 놓인 위치일 뿐, 지도를 담는 대상이 아닙니다.
map은 지도, shelf는 선반이라는 뜻을 모르면 문장 관계를 확인하기 전에 단어 뜻에서 막힐 수 있습니다. 교사는 먼저 이 두 표현의 뜻을 짚고, 학생이 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 단어를 안 뒤에도 “지도가 선반을 담고 있다”라고 답한다면, 어휘 문제와 관계절·주절을 나누어 읽는 문제를 구분해 볼 수 있습니다.
관계절을 괄호로 묶고 주절로 돌아오기
교사는 원문을 The book (that contains the map) is on the upper shelf.처럼 나누어 보여 줍니다. 괄호 안의 that contains the map은 어떤 책인지 고르는 설명입니다. “무엇이 지도를 포함하는가?”라고 물으면 괄호 앞의 The book과 연결할 수 있습니다. 그다음 괄호를 잠시 닫고 The book is on the upper shelf라고 읽으면, 주절에서는 책의 위치를 말한다는 점이 드러납니다.
학생이 단서를 찾기 어렵다면 교사는 that contains the map을 먼저 가리키고, 이 부분이 책을 설명하는 범위라고 짚어 줍니다. 설명을 들은 뒤 학생은 정답을 그대로 받아 적는 대신 원래 질문에 다시 답합니다. 가능한 수정 답은 The book contains a map and sits on the upper shelf.입니다. 이 답은 책이 지도를 포함한다는 관계와 책이 위쪽 선반에 있다는 위치를 나누어 표현합니다. sits 대신 is를 사용해도 원문의 의미와 문법이 맞다면 인정할 수 있습니다.
수정 답을 근거와 함께 다시 말하기
학생이 한국어로는 “책이 지도를 포함하고, 위쪽 선반에 있다”라고 정확히 설명하지만 영어 문장으로 구성하기 어렵다면, 교사는 The book contains...와 is on...이라는 문장 뼈대를 제공할 수 있습니다. 반대로 한국어 설명에서도 지도가 주어라고 말한다면, 단어를 더 연습하기보다 원문의 that contains the map을 다시 읽으며 that이 무엇을 가리키는지 확인하게 합니다.
확인할 내용은 문장을 길게 표시했는지가 아니라, 학생이 왜 주어를 the book으로 정했는지 설명하고 자신의 답을 수정했는지입니다. “that contains the map은 책을 설명하고, is on the upper shelf는 책의 위치를 말한다”라고 근거를 말할 수 있어야 합니다. 표현이 예시 답과 조금 달라도 이 두 관계가 유지되면 맞는 답으로 볼 수 있습니다.
다른 문장에서 달라진 대상과 정보를 적용하기
이후에는 기존 문장과 조건이 다른 예문을 따로 제시합니다. The map that was inside the book is now on the table. 이번에는 관계절 that was inside the book이 앞의 the map을 설명합니다. 주절은 The map is now on the table이므로, 현재 탁자 위에 있는 물건은 지도입니다. 앞 문장에서는 책이 지도를 포함하고 책이 선반에 있었지만, 새 문장에서는 책 안에 있던 지도가 현재 탁자 위에 있다는 점이 달라졌습니다.
처음에는 두 문장을 함께 보며 학생이 “누가 무엇을 포함하는가”와 “현재 어디에 있는가”를 각각 설명하게 합니다. 그다음에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장을 읽고, 탁자 위 물건이 지도라고 답한 근거를 말하거나 쓰게 합니다. 새 문장에서도 관계절의 대상을 앞 명사와 연결하고 주절의 위치 정보를 따로 읽는다면 같은 읽기 방법을 적용한 것입니다. 혼자 구분하지 못할 때는 관계절과 주절을 다시 나누어 읽는 연습부터 줄이고, 이후 단서를 가린 상태에서 근거를 설명하는 단계로 조절할 수 있습니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
반월당네거리 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
반월당 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 관계절과 주절의 동작을 나누어 읽는 연습
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
표현의 뜻은 말하지만 문장 안에서 어떤 역할인지 설명하기 어렵다.
집에서 물어볼 질문
무엇이 지도를 포함하는가?
질문 뒤 살펴볼 반응
표현이 문장의 어느 부분을 설명하거나 연결하는지 살펴보세요. 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 교재의 같은 구조 문장에서 표현의 역할을 표시하고 문장 전체 뜻을 말해 보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 원문과 성분을 표시한 기록, 처음 고친 문장
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 관계절과 주절의 동작을 나누어 읽는 연습
수업에서 점검할 목표: 문장 성분과 표현의 역할을 연결합니다.
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.