배움노트 · 영어 수업 안내
대봉동 영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 영어 학년·수준·목표를 먼저 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 계획과 실행 사실을 구분하는 영어 읽기
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 연락은 이제 이루어졌는가? - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 본문 활동 ““연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
대봉동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
계획과 실행 사실을 구분하는 영어 읽기
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기
영어 문장을 읽을 때 시도 계획과 실제 실행 사실을 구분하는 일은 중요합니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “We intend to contact the owner. We hope to do so this afternoon, but have not called yet.” 여기서 owner는 소유자, yet은 아직이라는 뜻입니다. 첫 문장의 intend to contact는 주인에게 연락할 계획을 나타내고, 뒤의 hope to do so this afternoon은 그 연락을 오늘 오후에 하기를 바란다는 뜻입니다. 따라서 이 문장만으로는 연락이 이미 이루어졌다고 볼 수 없습니다. 특히 do so는 앞의 동사구인 contact the owner를 대신하므로, ‘그렇게 하다’의 내용은 연락하는 행동입니다.
확인 질문이 “이미 주인에게 연락했다.”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치면 무엇인지 묻는 것이라면, 이 답은 계획을 실행 사실로 바꿔 읽은 것입니다. but have not called yet가 아직 전화하지 않았다고 분명히 말하기 때문입니다. 교사는 학생에게 문장 전체를 다시 읽게 하면서 intend, hope, have not called yet가 각각 계획, 바람, 아직 하지 않은 행동을 어떻게 나타내는지 짚어 줍니다. 학생이 do so의 범위를 찾기 어렵다면, 앞 문장의 contact the owner를 가리키고 그 표현을 대신하는 말이라고 설명합니다.
원문의 근거를 이용해 답을 다시 구성하기
설명을 들은 뒤 학생은 정답을 그대로 받아 적는 대신, 원래 질문에 다시 답하면서 의미를 고쳐 봅니다. 가능한 표현은 “We plan to contact the owner this afternoon.”입니다. 이 문장은 연락할 계획이 있다는 점과 오늘 오후라는 시점을 담고 있지만, 이미 연락했다는 사실은 넣지 않습니다. plan to contact는 intend to contact와 같은 방향의 의미로 볼 수 있으며, 원문에 없는 결과나 이유를 덧붙이지 않았습니다.
학생이 한국어로는 “오늘 오후에 연락할 예정이다”라고 정확히 설명하지만 영어로 답을 쓰기 어려워한다면, 교사는 We plan to 뒤에 어떤 행동을 넣을지 함께 구성하도록 돕습니다. 반대로 한국어 설명에서도 이미 연락했다고 말한다면, 표현을 외우게 하기보다 but have not called yet부터 다시 읽으며 실행 여부를 확인합니다. 학생은 답을 다시 쓴 뒤, 왜 have not called yet 때문에 ‘이미 연락했다’는 해석을 바꾸었는지 설명해 봅니다. 단어가 조금 달라도 원문의 계획과 미실행이라는 의미, 문법이 맞으면 같은 방식의 답으로 인정할 수 있습니다.
새 문장에서 실제 실행 여부 확인하기
다른 문장에서는 기존 자료에 새로운 정보가 추가됩니다. 앞의 내용은 여전히 “We intend to contact the owner. We hope to do so this afternoon, but have not called yet.”이지만, 달라진 조건으로 “The owner answers our call at three.”가 제시됩니다. 이 문장에서 answers our call은 주인이 우리의 전화를 받는다는 뜻이며, 실제 통화가 이루어졌음을 보여 줍니다. 따라서 “연락은 이제 이루어졌는가?”라는 질문에는 그렇다고 답할 수 있습니다.
학생은 처음 문장의 계획과 새 문장의 실행 사실을 함께 비교합니다. 처음에는 have not called yet 때문에 아직 연락하지 않았지만, 새 문장에서는 주인이 우리의 전화를 받았다는 정보가 추가되어 판단이 달라집니다. 교사는 “계획이 있었다”는 사실만으로 실행을 판단하지 않았는지, 새 답의 근거를 The owner answers our call at three에서 찾았는지 확인합니다.
다음 확인에서 근거를 스스로 적용하기
처음에는 두 자료와 수정 답을 함께 살펴본 뒤, 다음에는 수정 답 예시를 가리고 새 문장을 읽게 할 수 있습니다. 학생은 “연락이 이루어졌다”라고만 말하는 데서 그치지 않고, 주인이 전화를 받았다는 문장이 실제 근거라고 설명하거나 영어로 답을 구성합니다. 이후 원래 문장과 새 문장의 차이를 말하게 하여, intend와 hope가 계획과 바람을 나타내고 have not called yet가 미실행을 나타낸다는 점, 반면 새 문장은 전화를 받은 사실을 제시한다는 점을 연결해 봅니다. 이 근거를 새 문장에도 적용하지 못한다면, 계획을 나타내는 표현과 실제 행동을 나타내는 문장을 짧게 나누어 다시 비교하도록 설명과 연습량을 조절할 수 있습니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
김광석거리·삼덕네거리 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·경북대학교사범대학부설중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
대봉동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 계획과 실행 사실을 구분하는 영어 읽기
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 연락은 이제 이루어졌는가?
집에서 물어볼 질문
연락은 이제 이루어졌는가?
질문 뒤 살펴볼 반응
답의 이유가 본문의 어느 부분에 있는지, 특히 다음 활동에서 확인해 보세요: “연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 현재 교재에서 “계획과 실행 사실을 구분하는 영어 읽기”와 연결되는 활동을 골라, 위 질문의 근거를 다시 찾아보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 본문 활동 ““연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 계획과 실행 사실을 구분하는 영어 읽기
수업에서 점검할 목표: 본문의 점검 활동을 다룹니다: “연락할 계획”을 “이미 연락했다”로 읽지 않기
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.