배움노트 · 영어 수업 안내
서부신시가지 영어과외
서부신시가지 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
달력 날짜와 실제 경과 일수 구분하기
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
월요일부터 목요일까지, 날짜 이름과 시간은 다릅니다
영어 문장을 읽을 때 달력에 나온 날짜 이름을 그대로 세어 경과 일수로 판단하면 해석이 어긋날 수 있습니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. The equipment is collected on Monday morning and returned on Thursday morning. 여기서 equipment는 장비, collected는 수령되거나 가져가는 것, returned는 반납되는 것을 뜻합니다. 장비를 빌리기 시작하는 시점은 월요일 아침이고, 반납하는 시점은 목요일 아침입니다.
이 문장에 대해 “월·화·수·목이라 네 날 동안 빌렸다”라고 답했다면, 월요일·화요일·수요일·목요일이라는 날짜 이름의 개수와 실제로 지나간 시간을 같은 것으로 본 셈입니다. 월요일 아침에서 화요일 아침까지 하루, 수요일 아침까지 이틀, 목요일 아침까지 사흘이 지나므로, 원문의 뜻에 맞는 답은 The loan lasts three full days.입니다. 문장에 네 개의 요일이 등장한다는 사실만으로 대여 기간이 네 날이 되는 것은 아닙니다.
시간선을 그려 필요한 구간만 계산하기
수업에서는 교사가 출발 시점과 도착 시점을 한꺼번에 계산하지 않고, 원문의 두 표현을 짚어 줍니다. collected on Monday morning은 장비를 받는 시작점이고, returned on Thursday morning은 장비를 돌려주는 끝점입니다. 따라서 시간선을 월요일 아침에서 목요일 아침까지 이어 보며, 중간에 있는 화요일 아침과 수요일 아침은 경과 시간을 확인하는 기준으로 사용합니다. 날짜 이름을 몇 개 세는 것이 아니라 첫 시점에서 마지막 시점까지 몇 번의 하루가 지났는지를 살피는 방식입니다.
어휘를 몰라 판단이 어려운 경우에는 먼저 equipment, collected, returned의 뜻을 해당 문장 안에서 설명하고 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 이때 교사는 정답 문장을 바로 받아 적게 하기보다 “언제 받았고 언제 반납했는가?”를 다시 보게 하면서 시작과 끝의 범위를 분리합니다. 반대로 문장의 뜻은 이해했지만 영어로 표현하기 어려운 경우에는 The loan lasts ...와 같이 기간을 말하는 문장 구성을 제공하고, 빈칸에 알맞은 기간을 넣어 보게 할 수 있습니다.
학생이 답을 다시 쓰고 근거를 설명하는 과정
설명을 들은 뒤 학생은 “월요일부터 목요일까지 네 요일이 있다”는 원래 답을 그대로 반복하지 않고, 경과 시간의 의미가 드러나도록 The loan lasts three full days.라고 고쳐 씁니다. 이 수정은 단어 몇 개를 바꾼 것이 아니라, 날짜의 개수에서 시작 시점과 종료 시점 사이의 기간으로 판단 기준을 바꾼 것입니다. 학생이 “Monday morning에서 Thursday morning까지 하루가 세 번 지나기 때문에 three full days라고 썼다”고 설명할 수 있다면 원문 근거와 수정 이유가 연결되었는지 확인할 수 있습니다.
표현이 다르더라도 원문의 의미와 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다. 다만 한국어로는 사흘이라고 정확히 설명하면서 영어 답을 만들지 못한다면 기간을 나타내는 표현을 다시 조립하게 돕고, 한국어 설명 자체가 네 날이라고 남아 있다면 답을 외우게 하기보다 collected와 returned가 가리키는 두 시점을 다시 읽게 합니다. 실제로 이해했는지는 수정 답을 썼는지뿐 아니라 왜 네 날이 아니라 사흘인지 원문으로 설명하는지로 살핍니다.
반납 시점이 바뀌면 새 기간도 다시 계산하기
이후에는 기존 장면에 다른 조건을 덧붙인 자료로 적용해 볼 수 있습니다. 앞 문장은 그대로 두고, 반납 시점만 바뀐 별도의 문장을 제시합니다. It is returned on Friday morning instead. 여기서 instead는 앞서 말한 목요일 아침이 아니라 금요일 아침으로 바뀌었다는 뜻입니다. 질문은 “새 경과 대여 기간은?”입니다.
시작점은 여전히 월요일 아침이고 끝점이 금요일 아침으로 바뀌었으므로, 월요일 아침에서 금요일 아침까지는 나흘입니다. 학생은 새 문장을 읽고 The loan lasts four full days.처럼 답하거나, “금요일 아침에 반납하므로 월요일 아침 이후 네 번의 하루가 지난다”고 설명할 수 있습니다. 처음 자료와 새 자료를 함께 볼 때는 목요일이 금요일로 바뀐 부분이 답을 바꾸는 이유인지 확인하고, 다음에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장만 읽어 기간과 근거를 말하거나 쓰게 합니다. 혼자 계산하지 못한다면 요일을 세는 대신 시작 시점과 반납 시점을 연결하는 연습부터 다시 조절합니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 전주교육대학교전주부설초등학교·서전주중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
서부신시가지 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.