청학지구 영어과외

영어 문장에서 former와 latter를 만났을 때는 단어의 뜻만 외우기보다, 두 대안이 어떤 순서로 제시되었는지 먼저 확인해야 합니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “We compared a floor stand and a wall shelf. The latter required less space. We chose the shelf for the narrow room.” 여기서 비교한 대상은 a floor stand와 a wall shelf입니다. 두 대안의 순서를 놓고 보면 floor stand가 먼저, wall shelf가 나중에 나왔으므로 latter는 뒤에 말한 대안인 wall shelf를 가리킵니다.

latter를 먼저 나온 대안으로 읽은 이유

확인 질문은 “latter는 먼저 제시한 floor stand다.”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치는 것입니다. 이때 오답은 “latter는 먼저 제시한 floor stand다.”입니다. 이 답은 latter의 기준을 ‘먼저 제시된 것’으로 거꾸로 적용한 데서 문제가 생겼습니다. latter는 이 자료에서 ‘뒤에 말한 것’이라는 뜻이고, required는 ‘필요로 했다’ 또는 ‘요구했다’는 의미로 문맥을 이해할 수 있습니다. 따라서 “The latter required less space.”는 뒤에 제시된 wall shelf가 더 적은 공간을 필요로 했다는 뜻으로 읽어야 합니다.

다만 원문은 wall shelf가 직접 만들어졌거나 특정 사람이 사용했다는 사실까지 말하지 않습니다. 이어지는 문장 “We chose the shelf for the narrow room.”에서는 좁은 방에 놓을 대안으로 shelf를 선택했다는 내용이 추가될 뿐입니다. 교사는 latter만 따로 외우게 하기보다 “두 대안은 무엇인가?”, “그중 어느 것이 먼저 나왔는가?”를 원문에서 함께 찾도록 돕습니다. 학생이 required나 chose의 뜻을 몰라 관계를 파악하기 어렵다면 필요한 단어만 설명한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다.

원문 근거로 수정 답 다시 쓰기

교사는 정답을 먼저 받아 적게 하기보다, “We compared a floor stand and a wall shelf.”를 다시 짚고 대안의 등장 순서를 말하게 합니다. 학생은 floor stand가 첫 번째, wall shelf가 두 번째라는 관계를 확인한 다음 잘못 읽은 답을 원문의 뜻이 유지되도록 고쳐 씁니다. 가능한 수정 답은 “The wall shelf is the latter option.”입니다. 이 문장은 latter가 wall shelf를 가리킨다는 의미를 분명하게 나타냅니다.

한국어로는 “latter가 뒤에 나온 wall shelf”라고 정확히 설명하지만 영어 문장을 구성하기 어려운 경우에는 The wall shelf is ...라는 문장 틀과 latter option이라는 표현을 연결해 보도록 돕습니다. 반대로 영어 표현은 쓸 수 있지만 여전히 floor stand를 latter라고 말한다면, 어휘 문제가 아니라 두 대안의 순서를 읽는 과정부터 다시 확인해야 합니다. 수정 답이 예시와 단어가 조금 달라도 wall shelf가 뒤의 대안이라는 뜻과 문법이 맞고, 그렇게 고친 근거를 설명한다면 같은 의미의 답으로 볼 수 있습니다.

순서가 바뀐 새 문장에 적용하기

다른 문장에서는 기존 자료와 다른 조건이 추가됩니다. “The order becomes ‘a wall shelf and a floor stand’.”라고 제시되면, 이번에는 wall shelf가 먼저이고 floor stand가 나중입니다. 따라서 새 latter는 floor stand입니다. 여기서 답이 달라지는 이유는 latter의 뜻이 바뀐 것이 아니라, 두 대안이 제시된 순서가 바뀌었기 때문입니다. 기본 자료의 “a floor stand and a wall shelf”와 새 자료의 “a wall shelf and a floor stand”를 나란히 비교하면 판단 근거가 분명해집니다.

다음 확인에서는 수정 답 예시를 가린 채 학생이 새 문장을 읽고 “floor stand가 뒤에 나왔으므로 latter다”라고 설명하거나 영어로 답해 보게 할 수 있습니다. 학생이 새 자료에서도 순서를 근거로 답한다면 같은 판단 방법을 적용한 것입니다. 여전히 두 대안을 혼동한다면 latter의 뜻을 반복하기보다, 먼저 두 대안을 문장 속 순서대로 말한 뒤 어느 것이 두 번째인지 확인하는 연습으로 도움을 조절합니다.