배움노트 · 중등영어과외 수업 안내
부산남산동 중등영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 중학생의 교과서와 실제 시험 범위를 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: He를 They로 바꿀 때 동사까지 고치기
표현의 뜻은 말하지만 문장 안에서 어떤 역할인지 설명하기 어렵다. - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 원문과 성분을 표시한 기록, 처음 고친 문장. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
부산남산동 중등영어과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문장 이해와 질문의 요구, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
He를 They로 바꿀 때 동사까지 고치기
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 “They is reading 에 남아 있는 원래 주어의 흔적” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
영어 답을 고쳤지만 왜 바꾸었는지 설명하기 어렵다면, 정답보다 근거를 찾는 과정을 살펴볼 필요가 있습니다. 아래의 자료와 답안을 비교하며 이해와 표현 중 필요한 도움을 구분합니다.
They is reading에 남아 있는 원래 주어의 흔적
He is reading a book now.를 읽은 뒤 “새 주어에 맞게 고치세요”라는 질문에 학생은 They is reading a book now.라고 썼다고 가정해 볼 수 있습니다. 책을 읽는 행동과 now가 가리키는 현재 진행의 뜻은 유지했습니다. 다만 He만 They로 바꾸고, 그 주어에 맞춰 달라져야 하는 is는 그대로 두었습니다.
이때 문장을 통째로 틀렸다고 처리하기보다, 바뀌지 않은 부분을 찾는 일이 먼저입니다. 학생이 전달하려던 ‘지금 책을 읽고 있다’는 내용은 맞게 잡았으므로, 주어 변화가 동사 형태에도 연결된다는 판단을 덧붙이면 됩니다.
They are reading을 만드는 원문 근거
원문은 He is reading a book now.입니다. 단수 주어 He 뒤에는 is가 쓰였지만, 바꾼 주어 They는 복수이므로 현재진행형의 be동사는 are가 되어야 합니다. 따라서 답은 They are reading a book now.입니다.
reading a book now는 그대로 두고, 주어와 바로 이어지는 be동사만 함께 바꾼다는 점이 핵심입니다. They가 여러 사람을 뜻한다는 사실과 ‘지금 읽는 중’이라는 시점은 서로 다른 정보이지만, 한 문장 안에서 각각 주어와 동사 형태를 결정합니다.
뜻을 옮기지 못한 것인지, 형태를 놓친 것인지
They is reading a book now.라는 한 답만으로 시제와 주어·동사 호응을 모른다고 단정할 수는 없습니다. 학생에게 “네 문장을 원문 자리에 다시 넣으면 누가, 언제 책을 읽는다는 뜻이 되니?”라고 물어 전체 의미를 먼저 말하게 합니다. 뜻을 자연스럽게 설명한다면 의미 해석보다 형태를 옮기는 과정에서 멈췄을 가능성을 살필 수 있습니다.
반대로 They를 한 사람으로 해석하거나 now를 놓쳐 다른 시점으로 설명한다면, 주어 수와 시점 정보를 따로 짚어야 합니다. 교사는 답을 바로 완성하기보다 He | is | reading a book now처럼 주체, be동사, 행동·시점 부분을 나누어 표시하고 “He 자리에 They가 오면 가운데 칸은 무엇으로 바뀔까?”라고 묻습니다.
유지할 말과 바꿀 형태를 학생이 나누기
학생은 자신의 문장에서 유지할 부분으로 reading a book now를 표시하고, 고칠 부분으로 is를 동그라미 칠 수 있습니다. 이어 They + are + reading a book now의 순서로 다시 적고, “They는 복수라서 are를 썼다”라고 근거를 말합니다.
수정 답은 They are reading a book now.입니다. 같은 뜻과 문법을 지키는 표현이라면 인정할 수 있지만, 이 문장에서는 행동과 시점을 바꾸지 않고 주어에 맞는 be동사를 선택했는지가 답의 중심이 됩니다.
Mina and Joon do not drink으로 판단 넓히기
이어 Mina does not drink coffee.에서 Mina를 Mina and Joon으로 바꾸는 문장을 제시합니다. 질문은 다시 “새 주어에 맞게 고치세요”이지만, 이번에는 현재진행형의 is/are가 아니라 부정문 속 does/do를 판단해야 한다는 점이 다릅니다.
학생이 찾아야 할 답은 Mina and Joon do not drink coffee.입니다. Mina and Joon은 두 사람을 나타내는 복수 주어이므로 does not가 아닌 do not을 씁니다. drink coffee라는 행동 내용은 유지하고, 주어와 연결되는 조동사 부분만 고친다는 기준은 앞 문장과 같습니다.
다음 수업에서는 예시 답을 가린 뒤 학생이 They are reading a book now.를 다시 완성하고, 왜 is가 아닌 are인지 말하는지 볼 수 있습니다. 이어 Mina and Joon do not drink coffee.에서는 스스로 do not을 찾아 근거를 표시하는지도 확인합니다. 교사의 칸 나누기나 선택지를 줄인 뒤에도 두 문장에서 유지한 부분과 달라진 동사 형태를 구분한다면, 다른 주어 변화 문장으로 적용 범위를 넓혀 갈 수 있습니다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
성원아파트 또는 천일아파트 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 금정중학교·남산중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
부산남산동 중등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: He를 They로 바꿀 때 동사까지 고치기
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
표현의 뜻은 말하지만 문장 안에서 어떤 역할인지 설명하기 어렵다.
집에서 물어볼 질문
네 문장을 원문 자리에 다시 넣으면 누가, 언제 책을 읽는다는 뜻이 되니?
질문 뒤 살펴볼 반응
표현이 문장의 어느 부분을 설명하거나 연결하는지 살펴보세요. 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 교재의 같은 구조 문장에서 표현의 역할을 표시하고 문장 전체 뜻을 말해 보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 원문과 성분을 표시한 기록, 처음 고친 문장
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
문장을 바꾸어 쓴 연습장과 처음 쓴 답, 해설을 보고 수정한 흔적을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: He를 They로 바꿀 때 동사까지 고치기
수업에서 점검할 목표: 문장 성분과 표현의 역할을 연결합니다.
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.