배움노트 · 중등영어과외 수업 안내
산곡동 중등영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 중학생의 교과서와 실제 시험 범위를 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 물을 주었다는 사실을 지키며 짧게 요약하기
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: never watered 를 뒷받침하는 말은 어디에 있나요? - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 본문 활동 “watered the plant every day 를 반대로 바꾼 답”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
산곡동 중등영어과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문장 이해와 질문의 요구, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
물을 주었다는 사실을 지키며 짧게 요약하기
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 “watered the plant every day 를 반대로 바꾼 답” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
영어 문장을 읽어도 중요한 내용을 골라 짧게 정리하기 어려울 수 있습니다. 원문에 있는 사실을 찾는 과정과 그 내용을 영어로 옮기는 과정을 나누어 살펴봅니다.
watered the plant every day를 반대로 바꾼 답
Sara watered the plant every day. Its leaves still turned yellow. She decided to ask a gardener for advice.를 읽은 학생은 행동과 결과, 다음 선택을 한 문장으로 요약하는 질문에 “Sara never watered the plant, so it turned yellow.”라고 썼다고 가정해 볼 수 있습니다. 잎이 노랗게 변했다는 결과와 so로 원인을 연결하려 한 점은 답에 남아 있습니다. 다만 물을 주지 않았다는 내용은 문장에 없으므로, 요약 과정에서 사실이 달라졌습니다.
원문 세 문장이 말하는 행동·결과·선택
원문에는 watered the plant every day라고 되어 있어 Sara가 매일 물을 주었다는 사실이 먼저 제시됩니다. 이어지는 still turned yellow의 still은 그 행동에도 잎이 노랗게 변한 결과가 이어졌음을 나타냅니다. 마지막의 decided to ask a gardener for advice는 그 결과 뒤에 Sara가 한 선택입니다.
따라서 “Although Sara watered the plant daily, its leaves turned yellow, so she sought advice.”라고 요약할 수 있습니다. 학생의 문장에서 결과를 넣고 원인과 결과를 연결하려 한 틀은 유지하되, never watered를 원문의 watered … daily로 고치고 조언을 구한 다음 행동까지 덧붙여야 합니다.
never를 쓴 이유를 근거 표시로 좁히기
이 답만으로 영어 형태를 몰랐다고 정할 수는 없습니다. 학생이 잎이 노랗다는 결과만 보고 물을 주지 않았을 것이라고 추측했을 수도 있고, 원문의 뜻은 이해했지만 여러 사실을 한 문장으로 옮기는 과정에서 부정 표현을 잘못 골랐을 수도 있습니다.
교사는 학생에게 원문에서 답의 각 부분과 연결되는 낱말에 밑줄을 긋게 합니다. “never watered를 뒷받침하는 말은 어디에 있나요?”, “질문은 원인 추측이 아니라 글에 나온 행동과 결과, 다음 선택을 묻고 있나요?”처럼 묻고, watered, still, decided to ask를 각각 다른 표시로 묶어 볼 수 있습니다. 이 과정은 원문에 없는 사실을 새로 만들지 않는 기준을 분명히 합니다.
Although로 어긋난 결과를 다시 연결하기
교사는 Although Sara watered the plant daily와 its leaves turned yellow를 나란히 두고, 앞의 행동이 있었는데도 뒤의 결과가 달라진 관계를 짧게 설명합니다. 답 전체를 대신 완성하기보다, 학생이 Although 뒤에 어떤 사실을 놓을지와 so 뒤에 어떤 선택을 넣을지를 고르게 합니다.
학생은 자신의 문장을 소리 내어 읽은 뒤 never가 뜻을 바꾸는 자리임을 찾습니다. 그 부분을 watered the plant daily로 바꾸고, 마지막 문장에서 asked a gardener for advice를 찾아 “Although Sara watered the plant daily, its leaves turned yellow, so she sought advice.”라고 다시 씁니다. 물을 주었는데도 잎이 노랗게 된 대비가 있으므로 Although를 선택했고, 조언을 구한 행동을 빼지 않았다고 근거를 말해 보게 합니다.
now walks에서 달라진 시점과 이유 찾기
이어 다른 문장에서는 Yuna used to take the bus to school. She now walks because her family moved closer to school.을 읽고 바뀐 이동 방법과 이유를 요약합니다. 여기서는 앞 문제처럼 원문 밖의 원인을 보태지 않는 기준은 같지만, 매일의 행동과 예상 밖 결과가 아니라 과거와 현재의 변화가 핵심입니다.
“Yuna now walks to school because her family moved closer.”가 알맞은 답입니다. now walks는 현재의 이동 방법, because her family moved closer는 그 이유를 직접 보여 줍니다. 버스가 운행을 멈췄다는 내용은 원문에 없으므로 요약에 넣지 않습니다.
다음에는 표시 도움을 줄여 판단하기
다음 수업에서는 예시 답을 가린 뒤 Sara의 문장을 다시 완성하면서, watered와 still, asked for advice 중 어느 표현이 각 부분의 근거인지 말할 수 있는지 봅니다. Yuna의 문장에서도 used to와 now를 스스로 찾아 과거 정보와 현재 답을 구분하는지 확인합니다.
처음에는 행동·결과·선택에 표시할 위치를 제시하되, 이후에는 선택지와 문장 틀을 줄여 봅니다. 두 문장에서 주체, 시점, 조건이 바뀌는 곳을 직접 표시하며 답을 조정할 수 있다면, 같은 기준을 더 긴 문맥의 요약으로 넓혀 갈 수 있습니다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
대림아파트 또는 우성아파트 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 부평서중학교·산곡남중학교·산곡여자중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
산곡동 중등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 물을 주었다는 사실을 지키며 짧게 요약하기
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: never watered 를 뒷받침하는 말은 어디에 있나요?
집에서 물어볼 질문
never watered 를 뒷받침하는 말은 어디에 있나요?
질문 뒤 살펴볼 반응
답의 이유가 본문의 어느 부분에 있는지, 특히 다음 활동에서 확인해 보세요: watered the plant every day 를 반대로 바꾼 답 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 현재 교재에서 “물을 주었다는 사실을 지키며 짧게 요약하기”와 연결되는 활동을 골라, 위 질문의 근거를 다시 찾아보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 본문 활동 “watered the plant every day 를 반대로 바꾼 답”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
지문과 질문·선택지가 함께 있는 자료, 처음 작성한 영어 답안을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 물을 주었다는 사실을 지키며 짧게 요약하기
수업에서 점검할 목표: 본문의 점검 활동을 다룹니다: watered the plant every day 를 반대로 바꾼 답
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.