배움노트 · 영어 수업 안내
광주동천동 영어과외







광주동천동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
재고와 생산 중단을 구분해 읽는 연습
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
영어 문장을 읽을 때 부정 표현 하나만 보고 전체 상황이 끝났다고 판단하면, 문장 안에서 서로 다른 대상과 상태를 놓칠 수 있습니다. 다음 예문을 읽었다고 가정해 보겠습니다. “This model is no longer in stock here, but the manufacturer still makes it.” 이 문장은 이 모델이 이곳에는 더 이상 재고로 남아 있지 않지만, 제조사는 여전히 그것을 만들고 있다는 뜻입니다. 따라서 판매점의 재고 상태와 제조사의 생산 상태를 나누어 읽어야 합니다.
“no longer in stock”이 가리키는 범위
확인 질문은 “제품 생산이 종료됐다.”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치면 무엇인지 묻는 상황입니다. 예시 답은 “제품 생산이 종료됐다.”입니다. 이 답은 no longer와 in stock을 생산 중단으로 연결한 데서 문제가 생겼다고 볼 수 있습니다. no longer는 ‘더 이상 ~않는’, in stock은 ‘재고가 있는’이라는 뜻이므로, “This model is no longer in stock here”에서 더 이상 아닌 것은 ‘여기에서 재고가 있는 상태’입니다. 제조사가 이 모델을 만드는지에 대한 판단은 바로 뒤의 다른 절에서 확인해야 합니다.
교사는 문장에서 부정된 상태의 대상을 먼저 짚습니다. this model은 재고 상태의 대상이고, here는 그 재고가 없는 장소를 한정합니다. 이어지는 but 뒤에는 앞 내용과 반대되는 정보가 나옵니다. the manufacturer still makes it에서 still은 ‘여전히’를 뜻하며, 제조사가 현재도 그것을 만든다는 점을 보여 줍니다. 따라서 앞 절의 재고 없음이 뒤 절의 생산 중단을 의미한다고 확대할 수 없습니다.
근거를 이용해 답을 다시 쓰는 과정
학생이 longer를 ‘더 긴’이라는 뜻으로만 알고 있거나, in stock을 하나의 표현으로 이해하지 못했다면 교사는 필요한 표현만 설명한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 반대로 한국어로는 “가게에는 없지만 제조사는 계속 만든다”라고 설명하면서 영어 문장으로 구성하기 어려워한다면, local stock과 production을 각각 어떤 상태로 나타낼지 도움을 줄 수 있습니다. 다만 정답을 그대로 받아 적는 것으로 끝내지 않고, 왜 생산 중단이라는 판단을 바꾸었는지 원문에서 근거를 찾아 말하게 합니다.
가능한 수정 답은 “The local stock is gone, while production continues.”입니다. 여기서 local stock is gone은 해당 장소의 재고가 없다는 뜻이고, production continues는 생산이 계속된다는 뜻입니다. 원문의 단어를 모두 그대로 옮기지 않았지만, 재고와 생산을 서로 다른 상태로 나누고 but가 연결한 대조 관계를 유지합니다. 학생이 “The store has no stock, but the manufacturer still makes the model.”처럼 다르게 썼더라도 원문의 뜻과 문법이 맞으면 같은 판단으로 인정할 수 있습니다.
다른 문장에서 생산 중단 정보가 추가될 때
이제 기본 예문에 없던 정보가 뒤늦게 추가된 별도의 문장을 살펴봅니다. “The manufacturer later announces the end of production.” 여기서 질문은 “새로 종료된 것은?”입니다. the end of production이 직접 생산의 종료를 나타내므로, 새로 종료된 것은 제품 생산입니다. 앞의 문장에서는 제조사가 still makes it, 즉 여전히 제품을 만들고 있었지만, 새 문장에서는 제조사가 나중에 생산 종료를 발표했다는 조건이 더해졌습니다. 따라서 처음 문장의 재고 없음과 새 문장의 생산 종료를 같은 정보로 취급해서는 안 됩니다.
교사는 두 문장을 함께 놓고 어느 표현이 재고를, 어느 표현이 생산을 설명하는지 비교하게 합니다. 학생은 먼저 수정 답을 참고해 두 상태를 구분한 뒤, 답 예시를 가리고 새 문장을 읽으며 “이번에는 end of production이 있으므로 생산이 종료됐다”고 이유를 말하거나 써 봅니다. 최종적으로는 문장의 근거를 사용해 원래 답을 고쳤는지, 새 자료에서도 달라진 조건에 맞춰 판단을 바꾸는지 확인합니다. 의미는 정확하지만 영어 표현을 만들기 어려우면 문장 구성 연습을 조절하고, 의미 자체가 어긋나면 해당 표현이 가리키는 범위부터 다시 읽도록 돕습니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
동천마을1단지·동천마을3단지 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 광림초등학교·대자중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
광주동천동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.