금사동 영어과외

“사용할 수 없다”와 “가지고 있을 수 없다”는 다릅니다

휴대전화 관련 영어 문장을 읽을 때는 금지된 행동의 범위를 정확히 확인해야 합니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. You must not use your phone during the test. You may keep it switched off in your bag. 첫 문장의 must not use는 시험 중 휴대전화를 사용하는 행동을 금지합니다. 이어지는 문장에서 may keep it switched off in your bag라고 했으므로, 전원을 끈 휴대전화를 가방 안에 보관하는 것은 허용됩니다.

따라서 이 내용을 “시험장에 휴대전화를 소지할 수 없다”라고 답하면, 원문에 없는 금지 범위를 덧붙인 셈입니다. 원문은 휴대전화 자체를 가지고 있는 일을 전부 금지하지 않고, 시험 중 사용하는 일을 금지하며 가방 안에 전원을 끈 상태로 두는 것은 허용합니다. 여기서 use를 소유나 휴대 전체의 의미로 넓히지 않는 것이 핵심입니다. 문장에 나온 행동이 사용인지, 보관인지 나누어 읽어야 합니다.

오답의 범위를 원문에서 다시 확인하는 과정

교사는 학생에게 긴 설명을 먼저 외우게 하기보다 must not use와 may keep it switched off를 각각 짚어 줍니다. 부정 표현 옆에는 ‘사용 금지’라고 적고, 허용을 나타내는 표현 옆에는 ‘가방 안에 전원을 끈 상태로 보관 가능’이라고 정리합니다. 만약 학생이 all을 ‘전부’라는 뜻으로 알고 있다면, 그 단어가 실제로 등장하는 새 규정에서 모든 휴대전화에 적용된다는 점을 설명하되, 기본 문장에 없는 조건까지 끌어와 해석하지 않도록 구분합니다.

설명을 들은 뒤 학생은 정답을 그대로 받아 적는 대신 처음 질문에 다시 답합니다. 예를 들어 “휴대전화는 가방 안에 보관할 수 있지만 사용해서는 안 된다”라고 고쳐 말한 뒤, 이를 영어로 The phone may be kept in the bag but not used.라고 써 볼 수 있습니다. 이 답은 원문의 뜻을 유지하면서 사용 금지와 보관 허용을 함께 드러냅니다. 표현이 반드시 이 문장과 같아야 하는 것은 아니며, 의미와 문법이 맞다면 다른 표현도 인정할 수 있습니다.

학생이 한국어로는 “사용만 금지되고 가지고 있는 것은 허용된다”고 정확히 설명하지만 영어 문장을 만들기 어려워한다면, 교사는 may be kept와 not used처럼 필요한 표현을 문장 안에 배치하도록 돕습니다. 반대로 한국어 설명부터 “휴대전화는 가져오면 안 된다”라고 말한다면, 표현을 영어로 바꾸기 전에 use와 keep이 각각 어떤 행동을 나타내는지 원문으로 돌아가 확인하게 합니다. 확인 기준은 답을 썼는지가 아니라, 왜 ‘소지 금지’가 아니라 ‘사용 금지’라고 고쳤는지 근거를 설명하는지입니다.

새 규정에서는 허용 범위가 어떻게 달라지는가

다른 문장에서는 기존 시험의 조건에 새로운 규정이 추가되는 것이 아니라, 다음 시험에 적용되는 별도의 조건을 제시한다고 보겠습니다. 앞의 내용은 You must not use your phone during the test. You may keep it switched off in your bag.이었지만, 새 문장은 The next test requires all phones to be left outside.입니다. 여기서 all phones는 휴대전화 전부를 가리키고, left outside는 시험장 밖에 두어야 한다는 뜻입니다.

새 질문이 “새 규정에서 달라진 것은?”이라면, 학생은 앞 문장과 새 문장을 함께 비교해 휴대 허용 범위가 달라졌다고 답해야 합니다. 앞 규정에서는 전원을 끈 휴대전화를 가방 안에 둘 수 있었지만, 새 규정에서는 모든 휴대전화를 밖에 두어야 하므로 가방 안 보관도 허용되지 않습니다. 이 차이는 기본 문장의 use를 넓혀서 얻는 결론이 아니라, 새 문장에 실제로 들어온 all과 outside에서 확인해야 합니다.

다음 확인에서 보는 적용 여부

처음에는 두 문장을 나란히 보며 학생이 각 규정의 허용 범위를 설명하게 합니다. 이후에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장만 읽고, “모든 휴대전화가 시험장 밖에 있어야 하므로 이전처럼 가방 안에 둘 수 없다”는 이유를 말하거나 써 보게 할 수 있습니다. 이때 학생이 새 문장의 all phones를 일부 휴대전화로 축소하거나, 이전 문장의 보관 허용 조건을 새 규정에 그대로 적용한다면 문장 속 범위를 다시 확인하도록 도움을 조절합니다. 다음 점검에서는 학생이 기본 문장의 사용 금지와 새 문장의 소지 제한을 구분하고, 각각의 근거 표현을 들어 답을 수정하는지를 확인합니다.