대사동 중등영어과외

Ben and Leo를 한 번에 가리킨 답

I saw Ben and Leo. I waved to Ben and Leo.를 읽은 뒤, 두 번째 문장에서 반복된 이름을 바꾸라는 질문에 학생은 I waved to they.라고 쓸 수 있습니다. 두 사람을 가리켜야 한다는 점은 맞게 잡았고, they가 복수를 뜻한다는 정보도 활용했습니다.

다만 문장에서는 이름을 단순히 복수형으로 바꾸는 데서 끝나지 않습니다. waved 뒤의 to가 누구에게 손을 흔들었는지를 이어 주므로, 그 뒤에 오는 대명사의 형태까지 골라야 합니다.

to 뒤에는 them이 오는 이유

원문에서 판단의 근거는 to 뒤라는 위치입니다. they는 “그들이”처럼 문장의 주어 자리에 쓰는 형태이고, 전치사 to 뒤에는 목적격 them을 씁니다. 따라서 답은 I waved to them.이 됩니다.

학생의 답에서는 두 사람을 가리킨다는 판단은 유지하고, they만 them으로 바꾸면 됩니다. 원문에 없는 상황을 덧붙이기보다, Ben and Leo가 반복된 부분과 to의 위치를 연결해 답을 정하게 합니다.

뜻을 아는지, 문장 자리에 옮기는지

이 한 답만으로 대명사 개념이 부족하다고 정하지는 않습니다. 학생이 them을 보고 “그들을, 그들에게”라고 설명할 수 있는지 먼저 묻고, 이어 I waved to ___.의 빈칸에 직접 넣게 해 봅니다.

뜻은 말할 수 있는데 they를 넣는다면 문장 속 자리와 형태를 연결하는 과정이 더 필요할 수 있습니다. 반대로 두 문장이 같은 사람들을 가리킨다는 설명부터 어려워한다면, 반복된 명사와 대명사의 대상 연결을 짧게 다시 짚는 편이 알맞습니다.

to + them을 학생이 다시 완성하기

교사는 처음에는 I waved to까지만 제시하고, Ben and Leo를 가리키는 낱말을 고르게 합니다. “두 사람이 주어라면 무엇이고, to 뒤라면 무엇일까?”라고 물어 형태를 비교하게 합니다. 설명은 I waved to them.을 완성하는 데 필요한 범위로 좁힙니다.

학생은 원문에서 반복된 Ben and Leo에 표시한 뒤, 빈칸에 them을 넣어 I waved to them.이라고 다시 씁니다. 이어 문장 전체를 도움 없이 작성하면서 “to 뒤라서 they가 아니라 them을 썼다”고 근거를 말해 보게 합니다.

belong to us를 ours로 바꾸는 다음 문장

이번에는 These gloves belong to us.를 These gloves are로 시작해 바꾸는 문제를 제시합니다. 답은 These gloves are ours.입니다. 이번 문장에서는 to 뒤에 오는 목적격을 고르는 것이 아니라, 장갑 뒤에 명사를 덧붙이지 않고 소유를 나타내야 한다는 조건이 달라집니다.

학생은 ours가 명사 없이 “우리 것”을 나타내는 소유대명사라는 근거를 찾아야 합니다. 앞 문제에서처럼 반복을 줄이고 대상을 분명히 한다는 기준은 유지하되, us와 ours가 놓이는 자리가 다름을 문장 안에서 구분하게 합니다.

근거를 가린 뒤에도 다시 고칠 수 있는지

다음 수업에서는 예시 답을 가린 뒤 학생이 I waved to them.을 다시 완성하고, 바꾼 낱말과 to의 관계를 설명하는지 봅니다. 이어 These gloves are ours.에서는 질문이 요구하는 정보가 목적격인지 소유대명사인지 먼저 고른 뒤 원문 근거를 찾는지 확인합니다.

처음에는 선택지나 문장 틀을 제공하되, 두 문장의 조건을 구분해 말할 수 있으면 도움을 줄입니다. 기본 문장만 맞히는 데 그치면 달라진 자리와 필요한 형태를 함께 표시하고, 두 판단을 혼자 연결한다면 다른 대명사 문맥으로 연습 범위를 넓힐 수 있습니다.