배움노트 · 영어 수업 안내
성남동 영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 영어 학년·수준·목표를 먼저 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 일부 수정과 전체 개정을 구분하는 영어 읽기
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 새로 수정에 포함된 부분은? - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 본문 활동 ““Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
성남동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
일부 수정과 전체 개정을 구분하는 영어 읽기
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위
부분 수정과 전체 개정을 구분하는 연습에서는 다음 문장을 읽었다고 가정해 보겠습니다. “Some paragraphs were shortened. The introduction and conclusion were left unchanged.” 여기서 shortened는 ‘단축된’이라는 뜻이고, some paragraphs는 글의 모든 부분이 아니라 일부 단락을 가리킵니다. 이어지는 문장은 도입부와 결론은 left unchanged, 즉 변하지 않은 상태로 남았다고 알려 줍니다. 따라서 이 자료만으로 “글 전체를 짧게 고쳤다”고 판단하면, 수정된 부분과 그대로 남은 부분을 하나의 범위로 합친 셈이 됩니다.
이때 핵심은 some과 unchanged의 관계입니다. 앞 문장은 일부 단락이 짧아졌다고 말하고, 뒤 문장은 도입부와 결론에는 그런 수정이 적용되지 않았다고 제한합니다. 글의 모든 문장이 짧아졌다는 뜻도 아니고, 도입부와 결론까지 수정했다는 뜻도 아닙니다. 다만 원문은 어떤 일부 단락이 수정되었는지 구체적인 목록까지 제시하지 않으므로, 확인할 수 있는 범위를 넘어서 특정 단락을 지목할 필요는 없습니다.
오답을 영어 근거에 맞게 다시 쓰기
확인 질문은 “글 전체를 짧게 고쳤다.”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치면 무엇인지 묻는 상황입니다. 처음 답을 “글 전체를 짧게 고쳤다.”라고 했다면, 교사는 정답을 바로 받아 적게 하기보다 원문에서 some paragraphs와 introduction and conclusion을 차례로 짚습니다. 학생이 모르는 표현이 있다면 shortened는 ‘단축된’, unchanged는 ‘변하지 않은’이라고 설명한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다.
학생은 “전체”라는 범위를 “일부 단락”으로 줄이고, 도입부와 결론은 수정되지 않았다는 정보를 포함해 “Only part of the text was shortened.”라고 고쳐 쓸 수 있습니다. 이 문장은 원문에 있는 수정 범위를 영어로 다시 표현한 예입니다. 원래 답에서 바뀐 점은 글 전체가 아니라 텍스트의 일부만 짧아졌다고 한 것입니다. 한국어로는 범위를 정확히 설명하지만 영어 문장을 구성하기 어려운 경우에는 Only part of the text와 was shortened를 연결하도록 돕고, 의미 자체가 어긋난 경우에는 원문의 두 문장을 다시 읽게 하는 방식으로 도움을 조절할 수 있습니다.
표현이 예시 답과 완전히 같지 않더라도 “일부만 수정되었고 도입부와 결론은 그대로였다”는 뜻과 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다. 확인할 것은 학생이 단어를 외웠는지가 아니라, 왜 “전체”를 “일부”로 바꾸었는지 원문의 표현을 근거로 설명하는지입니다.
다른 버전에서 달라진 조건 적용하기
다른 문장에서는 이후 버전에 새로운 조건이 추가됩니다. 기본 자료를 먼저 다시 보면 “Some paragraphs were shortened. The introduction and conclusion were left unchanged.”라고 되어 있었지만, 별도의 예문에는 “The introduction is shortened in a later version.”라고 제시됩니다. 여기서 later는 ‘나중에’, version은 ‘버전’이라는 뜻입니다. 새 질문은 “새로 수정에 포함된 부분은?”입니다.
이 경우 답은 도입부입니다. 근거는 새 문장에 직접 나온 The introduction is shortened입니다. 기본 자료에서는 도입부가 변하지 않았다고 했지만, 나중 버전에서는 도입부가 짧아졌다는 조건이 추가되었으므로 판단이 달라집니다. 이것은 처음부터 도입부가 수정되었다는 뜻이 아니라, 새로운 버전에서 달라진 정보입니다. 학생은 두 문장을 함께 읽으며 “기본 자료의 도입부는 unchanged였지만, later version에서는 shortened되었다”고 설명해 볼 수 있습니다.
다음 확인에서 보는 실제 적용
다음 단계에서는 먼저 두 자료를 함께 보고, 수정 범위가 왜 달라졌는지 말하게 합니다. 그다음 수정 답 예시를 가린 채 새 문장만 읽고 “새로 수정에 포함된 부분은 도입부”라고 답한 뒤, The introduction is shortened in a later version이라는 근거를 찾아 설명하거나 써 보게 할 수 있습니다. 학생이 다시 모든 버전의 내용을 같다고 말한다면 later version이 추가 조건임을 짚고, 기본 문장과 새 문장을 나란히 비교하도록 연습을 조절합니다.
확인 기준은 답이 길어졌는지가 아니라, 학생이 “some paragraphs”를 전체가 아닌 일부로 해석하고, “unchanged”와 “shortened”를 구분하며, 새 문장에서는 추가된 조건에 따라 도입부를 답으로 선택하는지입니다. 이 과정을 통해 어휘를 몰라 생긴 어려움인지, 일부와 전체의 문장 관계를 잘못 파악한 것인지 구분하면서 다음 읽기 자료의 도움 수준을 정할 수 있습니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
성남네거리·석촌마을아파트 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 대전성남초등학교·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
성남동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 일부 수정과 전체 개정을 구분하는 영어 읽기
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 새로 수정에 포함된 부분은?
집에서 물어볼 질문
새로 수정에 포함된 부분은?
질문 뒤 살펴볼 반응
답의 이유가 본문의 어느 부분에 있는지, 특히 다음 활동에서 확인해 보세요: “Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 현재 교재에서 “일부 수정과 전체 개정을 구분하는 영어 읽기”와 연결되는 활동을 골라, 위 질문의 근거를 다시 찾아보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 본문 활동 ““Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 일부 수정과 전체 개정을 구분하는 영어 읽기
수업에서 점검할 목표: 본문의 점검 활동을 다룹니다: “Some paragraphs”가 가리키는 수정 범위
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.