배움노트 · 고등영어과외 수업 안내
알파시티 고등영어과외
알파시티 고등영어과외는 고등학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 학교 시험·모의고사 범위와 문맥 해석, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
is containing에서 are considering으로 바뀌는 진행형 판단
문법 규칙을 말할 수 있어도 문장을 바꾸거나 직접 쓸 때 같은 실수가 나올 수 있습니다. 알고 있는 규칙과 실제로 고른 표현을 비교해 다시 확인할 부분을 정합니다.
“초안의 의미를 유지하면서 고쳐 쓰세요”
교육용 가상 수업에서 교사는 학생에게 This folder is containing the signed forms.을 보여 주며 초안의 의미를 유지하면서 표준 문어 영어로 고쳐 쓰라고 했다. 학생은 잠시 문장을 읽은 뒤 This folder contains the signing forms.이라고 적었다. 이 답은 This folder를 주어로, contains에 해당하는 동작을 문장의 중심으로 둔 점은 유지하고 있었다. 그러나 의미가 처음 달라진 곳은 두 군데였다. is containing을 진행형으로 남기면서 signing forms를 선택해, 서명이 끝난 서류가 아니라 서명하는 서류라는 관계로 바꾸었다.
알파시티고등영어과외 수업에서는 학생이 쓴 문장과 원문의 제한된 표현을 나란히 놓고, 단어를 많이 아는지보다 상태를 나타내는 동사와 진행 중인 동작을 구별했는지부터 살폈다. 교사는 “is containing에서 지금 진행 중인 행동을 하는 주체가 따로 보이나요? 또 signed forms에서 서류는 서명을 하고 있나요, 아니면 서명이 끝난 상태인가요?”라고 물었다. 학생이 먼저 한국어로 두 어구의 뜻을 설명하게 하여, 표현의 의미가 막힌 것인지 문장 구조와 답 형식이 막힌 것인지 나누어 확인했다.
contains가 맡은 문장 관계
교사는 완성 답을 바로 보여 주지 않고 is containing과 학생의 contains만 비교했다. 여기서 contain은 폴더가 어떤 내용을 담고 있는 상태를 나타내므로 단순현재가 자연스럽다. 반면 진행형은 이 문장에서 폴더가 잠시 무언가를 담는 행동을 수행하는 것처럼 읽히게 한다. 교사는 이 한 판단만 설명한 뒤 “폴더와 서류의 관계를 유지하려면 동사 형태를 어떻게 고칠까요?”라고 되물었다.
학생은 문장을 This folder와 the signed forms라는 덩어리로 나누어 표시하고, 가운데 동사가 두 덩어리를 어떤 관계로 연결하는지 다시 적었다. 이어 자신의 답에서 signing에 밑줄을 긋고, 원문의 signed forms와 대조했다. 학생은 “서류가 서명을 하는 것이 아니라 서명이 끝난 서류를 가리키므로 signed를 유지해야 한다”고 말한 뒤, This folder contains the signed forms.이라고 직접 수정했다. 단순히 교사의 말을 따라 쓴 것이 아니라, contains는 담고 있는 상태를 나타내고 signed는 서류의 상태를 설명한다는 이유를 원문 어구에 연결했다.
같은 기준을 다른 동사에 적용하기
교사는 기본 답과 설명을 가린 뒤, 별도의 새 과제인 We consider two possible titles at the moment.을 제시했다. 이번 질문도 초안의 의미를 유지하면서 표준 문어 영어로 고치는 것이었지만, 주어와 대상이 달랐다. 학생은 먼저 consider two possible titles와 at the moment에 밑줄을 그었다. 앞의 자료처럼 어떤 내용을 담고 있는 상태가 아니라, 지금 두 제목을 검토하는 동작이라는 점을 표시하게 했다.
이번에는 교사가 정답 문장을 제공하지 않고 “at the moment가 현재 진행 중인 검토를 어떻게 보여 주나요?”라고만 물었다. 학생은 consider를 진행형으로 바꾸고 주어에 맞는 are를 붙여 We are considering two possible titles at the moment.이라고 썼다. 그는 “we가 지금 검토하고 있고, at the moment가 그 시간을 제한하므로 진행형을 쓴다”고 설명했다. 기본 자료의 contains를 그대로 옮기지 않고, 새 자료의 주체·동작·시간 표현을 다시 연결한 것이다.
도움을 줄인 재시도에서 남길 표시
다음 재시도에서는 교사가 두 과제의 자료와 질문만 보여 주고, 정답과 근거는 가려 둔다. 학생은 첫 문장에서 is containing을 단순현재로 바꿀지, signed forms의 상태를 그대로 둘지 각각 표시해야 한다. 두 번째 문장에서는 consider가 현재 검토 중인 동작인지 확인하고, at the moment와 함께 진행형을 구성해야 한다. 교사는 뜻이 맞으면 주어와 동사의 연결을 확인하고, 그 연결도 맞으면 필요한 영어 형태만 제한적으로 돕는다. 확인할 행동은 학생이 어구를 덩어리로 나눈 뒤 직접 답을 쓰고, 첫 문장에서는 contains, 새 문장에서는 are considering을 선택한 근거를 각각 말하는 것이다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 강동고등학교·강북고등학교·경덕여자고등학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
알파시티 고등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
문장을 바꾸어 쓴 연습장과 처음 쓴 답, 해설을 보고 수정한 흔적을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.