배움노트 · 영어 수업 안내
만성동 영어과외







만성동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
밝기와 사용 시간을 따로 읽는 연습
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“더 밝은 램프가 더 오래 켜진다”는 오답이 생긴 이유
영어 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. “Lamp A is brighter but runs for two hours. Lamp B is dimmer and runs for six.” 여기서 lamp는 램프, brighter는 더 밝은, dimmer는 더 어두운, hours는 시간을 뜻합니다. 문장은 A가 더 밝지만 두 시간 동안 작동하고, B는 더 어둡지만 여섯 시간 동안 작동한다는 정보를 줍니다. 확인 질문은 “밝은 A가 더 오래 켜진다”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고쳐 보는 것입니다.
이때 “밝은 A가 더 오래 켜진다”라고 답했다면, 밝기와 사용 시간을 같은 방향으로 추정한 셈입니다. 하지만 brighter는 밝기 기준에서 A를 설명하고, runs for two hours는 사용 시간 기준에서 A를 설명합니다. B에 붙은 runs for six는 앞의 표현을 이어 받아 여섯 시간 동안 작동한다는 뜻이므로, 사용 시간은 A보다 B가 깁니다. 원문은 한 램프가 모든 기준에서 더 좋다고 말하지 않습니다.
교사는 두 기준을 나누고 학생은 답을 다시 구성한다
수업에서는 교사가 먼저 “A에 관한 문장에서 더 밝다는 말과 두 시간이라는 말이 각각 무엇을 설명하는지”를 짚습니다. 이어 B의 dimmer와 runs for six를 연결해, 밝기와 작동 시간이 서로 다른 기준임을 설명합니다. 학생이 hours나 brighter의 뜻을 몰라서 혼동했는지, 단어 뜻은 알지만 두 정보를 하나의 순위로 합쳤는지는 구분해서 봅니다. 한국어로는 “A가 밝고 B가 오래 켜진다”고 설명할 수 있지만 영어로 정리하기 어렵다면, 교사는 문장 전체의 관계를 구성하는 표현을 제공하고 학생이 직접 다시 답하게 돕습니다.
학생은 정답을 그대로 받아 적기보다 원래 오답에서 바뀐 의미를 확인하며 “Brightness and running time favour different lamps.”라고 고쳐 쓸 수 있습니다. 이는 밝기에서는 A가, 사용 시간에서는 B가 유리하다는 뜻입니다. 단어가 반드시 이 문장과 같을 필요는 없으며, 원문의 의미와 문법이 맞으면 다른 표현도 인정할 수 있습니다. 중요한 것은 “더 밝은 램프가 더 오래 간다”는 추정을 버리고, 각 특성을 해당 램프에 맞게 연결했는지 설명하는 것입니다.
다섯 시간 조건을 추가했을 때 선택이 달라지는지 확인하기
다른 문장에서는 기존 자료에 새로운 조건이 추가된다고 해 보겠습니다. 앞의 정보는 그대로 “Lamp A is brighter but runs for two hours. Lamp B is dimmer and runs for six.”이고, 달라진 조건은 “The task requires five hours of continuous light.”입니다. 이제 질문은 “시간 조건을 충족하는 램프는?”입니다. 이 질문에서는 밝기가 아니라 연속 사용 시간이 판단 기준입니다. A는 두 시간만 작동하므로 다섯 시간 조건을 충족하지 못하고, B는 여섯 시간 작동하므로 조건을 충족합니다. 따라서 답은 B입니다.
학생은 새 질문에 답한 뒤 “처음 자료에서는 밝기와 사용 시간을 따로 비교했지만, 이번에는 다섯 시간이라는 조건 때문에 사용 시간이 결정 기준이 되었다”고 말하거나 써 봅니다. 이렇게 해야 단순히 B를 외운 것이 아니라, 새 문장에 추가된 조건이 판단을 어떻게 바꾸는지 이해했는지 확인할 수 있습니다.
다음 확인에서 볼 것은 근거를 옮겨 쓰는 능력
처음에는 원문과 수정 답을 함께 보며 두 기준을 구분하게 하고, 다음에는 수정 답 예시를 가린 채 새 조건만 읽고 선택 이유를 말하거나 쓰게 할 수 있습니다. 이때 “B”라고만 답하는지, runs for six와 five hours of continuous light를 근거로 연결하는지를 살핍니다. 근거를 설명하지 못하면 밝기와 시간을 다시 분리해 읽게 하고, 영어 표현을 구성하기 어려우면 핵심 문장의 주어와 작동 시간을 바꾸어 말하는 연습을 추가합니다. 최종적으로는 수정한 답이 원문과 맞는지, 왜 처음 답을 바꾸었는지, 새로운 시간 조건에도 같은 판단 기준을 적용하는지를 확인합니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 전주양현초등학교·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
만성동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.