배움노트 · 영어 수업 안내
쌍암동 영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 영어 학년·수준·목표를 먼저 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 연습하는 가능성과 확정 사실 구분
조건이 붙은 내용을 항상 성립하는 사실로 답한다. - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 조건 표현이 있는 원문과 질문, 처음 답한 문장. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.







쌍암동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
연습하는 가능성과 확정 사실 구분
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““이미 주문했다”로 바뀐 미래 가능성” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“이미 주문했다”로 바뀐 미래 가능성
대안의 검토와 교체 실행을 구분하는 연습에서는 문장에 담긴 시간과 확정 정도를 함께 읽어야 합니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. The team might replace the old chairs next year. No purchase is planned yet. 첫 문장의 might는 교체가 일어날 가능성을 나타내고, next year는 그 가능성이 논의되는 시점을 미래로 둡니다. 이어지는 No purchase is planned yet는 아직 구매 계획이 없다는 뜻입니다. 따라서 이 문장만으로는 새 의자를 이미 주문했다거나 구매가 실행되었다고 말할 수 없습니다.
확인 질문은 “이미 새 의자를 주문했다.”라는 답에서 잘못 읽은 부분을 영어로 고치면 무엇인지 묻습니다. 이 답은 원문의 미래 가능성을 현재의 실행 사실로 바꾼 데서 어긋납니다. chairs는 의자들이라는 뜻이고, planned는 계획된, yet은 아직이라는 뜻이므로 단어를 알아도 문장 전체의 관계를 다시 살펴야 합니다. 교체 자체가 언급되었다는 사실과 구매가 이미 진행되었다는 판단은 서로 다릅니다.
가능성 표현과 확인된 사실을 나누어 읽기
수업에서는 교체에 관한 가능성과 구매에 관한 현재 상태를 두 부분으로 나누어 살펴봅니다. 교사는 먼저 might replace the old chairs next year를 짚으며 “팀이 내년에 오래된 의자를 교체할 수도 있다”는 범위까지만 현재 확인할 수 있다고 설명합니다. 여기에는 교체 가능성은 있지만, 실행이 확정되었다는 정보는 없습니다. 그런 다음 No purchase is planned yet를 연결해 읽으며 구매 계획은 아직 없다고 안내합니다. 두 문장을 합치면 ‘교체가 검토되고 있으나 아직 구매 계획은 정해지지 않았다’는 판단이 자연스럽습니다.
학생이 단서를 찾기 어렵다면 교사는 정답을 바로 받아 적게 하기보다 might와 yet이 각각 어떤 범위를 제한하는지 설명한 뒤 원래 질문에 다시 답하게 합니다. 어휘 때문에 막힌 경우에는 yet, planned, chairs의 뜻을 해당 문장 안에서 확인합니다. 반대로 단어 뜻은 알고도 “이미 주문했다”라고 답한다면, 미래의 가능성을 현재의 확정된 행동으로 바꾸었는지 다시 구분하게 합니다. 이 과정에서 approved가 승인된다는 뜻이라는 점도 함께 확인할 수 있지만, 기본 문장에는 승인 사실이 없으므로 그 단어를 근거로 판단하지 않습니다.
수정 답을 영어로 다시 구성하기
설명을 들은 뒤 학생은 원래 답을 그대로 베끼는 대신, 원문의 뜻을 유지하는 문장으로 고쳐 씁니다. 가능한 수정 답은 Replacement is under consideration.입니다. 이는 교체가 검토 중이라는 뜻으로, might replace가 보여 주는 가능성과 아직 구매 계획이 없다는 뒤 문장의 내용을 함께 반영합니다. 처음의 “이미 새 의자를 주문했다”는 답에서는 ‘이미’와 ‘주문했다’가 원문에 없는 확정된 현재 행동을 추가했습니다. 수정 답에서는 그 부분을 빼고, 교체가 아직 검토 단계라는 정보만 남깁니다.
학생이 한국어로는 “교체할 수도 있지만 아직 구매 계획은 없다”고 정확히 설명하면서 영어 문장을 만들기 어려워한다면, 교사는 replacement, under consideration의 연결을 제시하고 문장 구성을 돕습니다. 그러나 표현이 반드시 예시 답과 같아야 하는 것은 아닙니다. 원문의 가능성과 미확정 상태를 유지하고 문법적으로 자연스럽다면 다른 표현도 인정할 수 있습니다. 확인할 기준은 수정한 문장이 원문과 맞는지, 왜 “이미 주문했다”에서 의미를 바꾸었는지를 학생이 설명할 수 있는지입니다.
승인 문장이 추가될 때 달라지는 판단
다른 문장에서는 기존 자료에 새로운 조건이 추가된다고 가정하지 않고, 별도의 변화된 자료로 구분해 읽습니다. 앞의 문장은 The team might replace the old chairs next year. No purchase is planned yet.였지만, 이후에는 A purchase order is approved this week.라는 정보가 제시됩니다. 여기서 approved는 구매 주문이 승인되었다는 뜻입니다. 따라서 새 질문인 “새로 진행된 단계는?”에는 ‘구매 승인’이라고 답할 수 있습니다.
다만 승인되었다는 사실이 곧 의자가 이미 배달되었거나 교체가 끝났다는 뜻은 아닙니다. 앞의 자료에서는 구매 계획조차 아직 없었지만, 새 자료에서는 구매 주문이 승인되었다는 단계가 추가되어 판단이 달라집니다. 학생은 두 자료를 함께 보고 무엇이 새로 확인되었는지 설명한 뒤, 다음에는 수정 답 예시를 가린 상태에서 새 문장을 읽고 승인이라는 답을 근거와 함께 말하거나 써 봅니다. 최종적으로는 원문의 might, no purchase is planned yet, approved를 구분해 사용하고, 새 문장에서도 실제로 추가된 정보만 답에 반영하는지를 확인합니다. 혼자 적용하기 어렵다면 먼저 가능성·미계획·승인의 차이를 짧은 문장으로 비교한 뒤, 새로운 예문에서 같은 판단을 다시 연습합니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
쌍암공원사거리 등을 기준으로 수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
쌍암동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 연습하는 가능성과 확정 사실 구분
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
조건이 붙은 내용을 항상 성립하는 사실로 답한다.
집에서 물어볼 질문
새로 진행된 단계는?
질문 뒤 살펴볼 반응
어떤 조건에서 성립하는 말인지 원문의 표현을 짚는지 살펴보세요. 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 원문에서 조건과 결과를 나누어 표시하고 답이 원문 범위를 넘는지 확인하세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 조건 표현이 있는 원문과 질문, 처음 답한 문장
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 연습하는 가능성과 확정 사실 구분
수업에서 점검할 목표: 가능한 상황과 실제 확인된 정보를 구분합니다.
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.